项羽作文300字

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项羽作文600字

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篇一:有关项羽的高考满分作文

有关项羽的高考满分作文

2007年高考优秀作文《我 能》

项羽横剑一挥,生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到,那伟岸英姿划掠过滴血残阳,乌江悲鸣,苍穹黯然,楚民哭之如父。

余秋雨说过,没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧,缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗,当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨,恨我没有早生千年,不能飞临乌江岸,用我孱弱的手,誓死拽下霸王欲将血刃的剑。轻轻地告诉他“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊,卷土重来未可知。”困境中的自我否定,桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦;四面楚歌的凄凉,熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。

东坡仰天一啸,生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的磬香。我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧风中,风度翩翩风情万种风华绝代。

这位被林语堂先生誉为“不能为一”却“难能有二”的旷世奇才,一生颠沛流离的坎坷命运,便是一篇超越狭隘自我,演绎壮丽人生的辉煌篇章。

一场莫须有的“乌台诗案”使我们的文豪几近陷入灭顶之灾,吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号;泼墨风流的秀士在长枷锁铁镣中迎风颤抖,发配荒蛮,风尘满怀,浪迹四

评价项羽的作文

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篇一:以“项羽”话题的作文及优秀范文(整理精校版)

以“项羽”话题的作文及优秀范文

作文辅导

0115 1459 ::

以“项羽”话题的作文及优秀范文

题乌江亭(散文)

当虞姬横刀,将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看,而失败是把好的东西毁灭给人看。于是,你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏!”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉,是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢,“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆

睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突,每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语,使尸堆成山,使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首,几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血!

然而,你胜不了刘邦。因为你,还有诚信。

“竖子不足与谋!”范增如是说。当楚强汉弱之时,诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”毛泽东说你沽名钓誉,我没有看到,我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳,面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛,试问天下谁人再敢助楚?你以为楚河汉界便是界限,殊不知刘邦有心明修栈道,暗渡(度)陈仓!韩信谓刘邦不善用兵而善用将,他

评价项羽的作文

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篇一:以“项羽”话题的作文及优秀范文(整理精校版)

以“项羽”话题的作文及优秀范文

作文辅导

0115 1459 ::

以“项羽”话题的作文及优秀范文

题乌江亭(散文)

当虞姬横刀,将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看,而失败是把好的东西毁灭给人看。于是,你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏!”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉,是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢,“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆

睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突,每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语,使尸堆成山,使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首,几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血!

然而,你胜不了刘邦。因为你,还有诚信。

“竖子不足与谋!”范增如是说。当楚强汉弱之时,诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”毛泽东说你沽名钓誉,我没有看到,我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳,面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛,试问天下谁人再敢助楚?你以为楚河汉界便是界限,殊不知刘邦有心明修栈道,暗渡(度)陈仓!韩信谓刘邦不善用兵而善用将,他

我眼中的项羽作文

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篇一:我眼中的项羽

我的书屋我的梦参赛作文:

我眼中的项羽

寻甸县仁德二小 五(4)班全志贤

我读了一本《史记》,《史记》中的项羽让我深有所悟。

项羽是个英雄,是一个武艺高强的人,可以冲锋陷阵,转瞬之间

就能杀敌上百。他用兵大胆,敢于“破釜沉舟”,置之死地而后生。

我佩服他的胆略和勇猛,观看秦始皇出行时,他竟敢说自己可以取代。

千古英雄,谁敢像他一样出此毫言?从这点看,项羽的确是英雄。

但是项羽也是个失败的英雄。

首先,我认为他不注重文化学习,只崇尚武力,他甚至认为读书

无用,只会写自己的名字就以足够了。可他没想到不学习有些方面就

会无知。无论是带兵打仗,还是治理国家,无知是成为成功路上的绊

脚石。

其次,我觉得他不善于用人,不能把握好时机,无知使他不知人,

更不善用人。张良、韩信都曾经投奔于他,可他竟不能知人善任,自

己被打得一败涂地。总算有个谋士范增为他所有,可他把范增也浪费

了。要么不执行范增的刻划“项庄舞俭、,意在沛公”,绝好的机会呀!

可项羽却偏偏痛失良机,要么不能做到“用人不疑,疑人不用”使范

增离开了他,在疾病中逝世,使自己彻底失去了这位谋士。

项羽还是一位不善于总结自己失败原因的人。

项羽临死前曾说“天要亡我”他却不会自己找原因。项羽英雄盖世,

却只逞匹失之勇,不能驾

作文300字|300字作文

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作文300字范文一

每个人都要有个梦想,曾经,杜鲁门·卡波特说过一句话“梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。”曾经,荷马也说过一句话,“梦想是来自宙斯的礼物”。

我的梦想是做一名幼儿园老师,因为可以看到淘气活泼的小男孩,还能看到美丽的小女生。跟他们一起玩,跟他们分享老师的快乐。

我还想当一名医生,可以救死扶伤、为人民服务,我会因此而感到自豪和兴奋。

我还想当一名朴实的农民,辛勤地耕耘每一块田地,种植出优质的粮食,让人们能够吃上香喷喷、无公害的大米。

我还想当舞蹈家,伴着优美的曲子,跳出美丽优雅的舞蹈,让观众心情舒畅,获得一份美的享受。

我还想当······

梦想如果仅仅停留在脑海里,那它将会变得毫无价值,它需要我们去努力实践,勇于挑战,用自己的信心和恒心去实现它,使它茁壮成长!


作文300字范文二

在我的心中,永远记得泽瑶曾经帮助过我的那件事。

那是一个酷暑。无情的太阳像一把火似的几乎快把大地烤焦了。泽瑶来我家找我玩,当我们在院子里玩得正开心的时候,谁知道---我一不小心摔了一跤!这一跤让我擦破了膝盖,鲜血直流。泽瑶看了,连忙拿出纸巾给我止血,然后背起我对我说:"让我背你回家吧!"我说:"谢谢你泽瑶!谢谢!"走一段路之后我说:"休息一下我们再走吧!"泽瑶说:

作文300字,300字作文大全

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我最敬佩的一个人_300字

我最敬佩的一个人是妈妈,妈妈长着乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,一对浓浓的眉毛。 一天下午,我睡醒时,有些不舒服,妈妈帮我量了一下体温,四十度一,妈妈把我带到医院。开始打针了,我的手上,不知不觉涂上了黄黄的药水。妈妈说:“你闭上眼睛。”我闭上眼睛,针扎进了我的手里,妈妈关心的问我:“疼吗?”我对妈妈说:"不疼。"妈妈又怕我渴了,就去买了一些水和水果。 一天上午,我和妈妈去买菜。妈妈看到邻居家的阿姨在找东西,妈妈就问阿姨:“怎么了?”阿姨说:“我不小心把钱包弄丢了。”妈妈对阿姨说:“那我来帮你找吧。”随后,我们便去找钱包了。我们找了半天,也没见钱包的踪影。最后,在一棵大树下的草丛里找见了。 这就是我敬佩的人——妈妈。妈妈,不仅心地善良,还乐于助人。

梁_300字

数学虐我千百遍,我对数学如初恋。

上小学时,我是个学水,班里同学都不和我玩。上四年级时,我是个学沫,我和一个女孩交了朋友。她是第一个愿意教我和我玩的同学,后来我们成为了好朋友,一起聊了许多。因为有她的帮助,我进步了许些。我不太喜欢学习数学,是她一直在鼓励我。后来,我有了学习的年头。于是,我先从基础--计算开始,每天练习计算题一天加一题,渐渐地我学好了计算。我知道学

浅析《项羽本纪》

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浅析《史记》之《项羽本纪》

陈婷

江南大学太湖学院 语言文学系 汉语82班 学号0832090

摘要:这篇文章介绍了项羽生平的一些主要经历,以及阅读《项羽本纪》后对

项羽其人其性格其功过的理解和感悟。

关键字:史记 项羽 塑造人物 艺术手法 世人评析 引言

《项羽本纪》是《史记》中优秀的传记文学作品。这篇传记将秦汉之际的历史转折,一个悲剧英雄的鲜明个性和一生的成败始末,形象地展示在了读者面前。 “项羽崛起,争雄一朝,假号西楚,竟未践天子之位,而身首别离,斯亦不可称“本纪”,宜降为“世家”。”①这句话是说唐代司马贞认为项羽虽征战雄霸一方,可是最后还是没有坐上天子的位子就身首异处,所以写他的文章不可成为“本纪”,而应降为“世家”。然而,纵观《史记》全书,项羽是本纪中唯一没有成为帝王的(吕后除外)但也被写进了本纪中的人物。由此看来,项羽在《史记》中的地位不一般,而司马迁在《项羽本纪》中塑造的项羽形象,对后世影响深远。

一,个性化的人物语言

语言是一个人的思想情绪的重要外在表达方式。司马迁特别善于抓住不同人物的语言特点,比如在《项羽本纪》中介绍项羽 “秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”(《项羽本纪》)我们通过这样

项羽本纪--从《项羽本纪》看《史记》的写人艺术

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项 羽 本 纪

——从《项羽本纪》看《史记》的写人艺术

宋娟

《史记》开创了我国纪传体的史学,同时也开创了我国的传记文学。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”。一部《史记》,所写人物约有四千多人,能够给人留下深刻印象的也有八九十个。明代茅坤曾说:“读《游侠传》即欲轻生,读《屈原贾生传》即欲流涕,读《庄周鲁仲连传》即欲遗世,读《李广传》即欲立斗,读《石建传》即欲俯躬,读《信陵平原君传》即欲养士。”这是茅坤读《史记》后自己的感受,这种动人心弦、移人性情的效果,并不是一般史书所能达到的,这是因为作者不仅倾注了自己的感情因素,同时还使用了高超的艺术手法。可以说,人物传记是《史记》一书中最具文学价值的,它在抒写几千年历史的同时,也让人们享受到了描写人物的艺术魅力。

本节课我们便从《项羽本记》看《史记》的写人艺术。

在《项羽本记》中,司马迁通过各种手段,调动一切有效因素,怀着歌颂、同情和批判的复杂心情,不虚美,不隐恶,完成了对这位历史人物的塑造。

一、选择重大的历史事件写人

司马迁在《史记·留侯世家》篇末透露了这样一句话:“(张良)所与上从容言天下事甚众,非天下所以存亡,故不著。”这应该

项羽乌江自刎

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篇一:“项羽 乌江自刎”阅读答案

阅读下面的文字,完成题5-7题。(12分)

于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。项王笑曰:天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?乃谓亭长曰:吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行五千里,不忍杀之,以赐公。乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:若非吾故人乎?马童面之,指王翳曰:此项王也。项王乃曰:吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。乃自刎而死。

5.比较下列两组句子中加点字的意义和用法,判断正确的一项是(3分)( )

①籍独不愧于心乎? ②独籍所杀汉军数百人。

③虞兮虞兮奈若何! ④若非吾故人乎?

A.①与②相同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同

C.①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④不同

6.下列表述不正确的一项是(3分)( )

A.课

西楚霸王项羽是哪里人项羽墓在哪

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篇一:项羽手下的五大名将有哪些?他们五人最后怎么死的

让购物,成为职业

项羽手下的五大名将有哪些?他们五人最后怎么死的

力能扛鼎的西楚霸王,一生虽然短暂,可是却轰轰烈烈,有人说他是“人杰”、“鬼雄”,有人说他不过是逞匹夫之勇,没有大的智慧和头脑干不成一番大事业,不管后世之人如何评价,英雄二字项羽可谓当之无愧。在朝廷江山社稷是一个人的天下,在战场情况就不一样了,它是悍将纵横驰骋的的江湖,在项羽的麾下尤以此五人最为厉害,他们分别是:龙且、英布、季布、钟离昧、虞子期(为虚构人物,猛将,据传与虞姬是兄妹关系)号称“五虎大将”。

情若手足

龙且,秦末名将。生卒年不详,项羽同乡自幼与项羽一同长大的龙且,在项家极早,早在项梁时期就是大司马,擅使长大刀,有万夫不挡之勇,一向为项羽倚重与项羽情同手足,当时项羽的阵营中,龙且是除项羽本人外的第一号悍将,秦末楚汉争霸时期,跟随西楚霸王项羽出生入死,在项羽闻韩信已举河北,破齐、赵,而想要击楚,派龙且帅二十万众往击之。韩信与龙且大战,兵败,龙且虽有万夫不当之勇无奈已无力回天,被汉骑将灌婴所杀,楚军大败。项王闻龙且战死颇为伤心。

名将翘楚

英布生年不详,秦末汉初名将。六县人,因受秦律被黥,又称黥布。后被带到骊山当役徒,修筑秦始皇陵墓,