古代汉语的特殊句式论文

第三章 古代汉语的特殊句式

第一节 句子的类、型、式

讲句子，从内部讲结构，从外部讲分类。笼统讲，“类、型、式”都是对句子的分类。分类要按依据，依性质、特点、功用等等。依据不同的着眼点，就分出不同的类。如，着眼于句子的语气和用途，就分出陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。着眼于结构，就分出主谓句和非主谓句。主谓句下边，还可根据主、谓的结构材料，分为：名词主语句、谓词主语句或动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句；根据主、谓之间的语义关系，分为：施事主语句（主动句）、受事主语句（被动句）、用事主语句，或叙述句、描写句、 判断句。至于句式， 总有某种特定语法格式，也可以根据不同的着眼点，分出不同的类。如着眼于某个标志性字眼，就有“把”字句、“是”字句、“被”字句、“有”字句等；着眼于结构成分及相互关系，就有连谓式、兼语式、双宾式、动补宾式、动宾补式等；着眼于语意表述关系，就有存现句式、判断句式、否定句式等。

语法学界，一般用“句类”指称按语气和用途分出的句子；用“句型”指称按结构分出的句子；用“句式”指称有某种特定语法格式的句子。

把句子属性放在分类系统中来认识，了解它的上下位关系及其左邻右舍关系，是很有好处的。即如判断句，从谓语的结构材料看，

古代汉语的特殊句式

一、宾语前置

否定句中代词宾语前置

这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。 例如：《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 疑问句中代词宾语前置

文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。 例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”。 介词宾语前置

在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。

例如：《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。 普通宾语前置

在一般性的宾语前置中，大家要注意语感。

宾语前置

文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡

古代汉语语法：词类活用

词类活用是指某些词临时改变自己的基本语法功能去充当其他词类的现象。在古代汉语里，这种情况很普

遍，例如《左传?成公二年》：“从左右，皆肘之。”其中“肘”本是名词，在句中临时充当动词用。词类活用是古汉 语中的重要语法现象之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动 用法等。

一、 名词用作动词

名词用作动词指某些名词临时转化词义取得动词性质的现象。其类型有四：

1. 事物——成为该事物：

微禹，吾其 鱼乎！《左传》

则蚓而后可者也。《孟子》

2. 事物一一以该事物为工具的动作：

从左右，皆 肘之。（用肘制止）《左传?成公二年》

范曾数目项王。（用眼睛看、示意）《史记?项羽本纪》

3. 事物——以该事物为对象的动作：

孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。 《战国策?齐策四》

戚夫人泣。上曰："为我楚舞，吾为若楚歌。

《史记?留侯世家》 4?方位——向该方位移动：

汉败楚，楚以故不能过荥阳而为 西。 《史记?项羽本纪》

入辕门，无不膝行而 前，莫敢仰视。

《史记?项羽本纪》 吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！

《史记?淮阴侯列传》

候雁北。《吕氏春秋》

二、 名词作状语

在古代汉语中，名词往往可以直接置于谓语之前作状语，这和现代汉语中名词一般需

篇一：古代汉语课程论文

“古今字”的渊源

姓名：陈芳学号：14110631867

专业：汉语言文学高级文秘 班级：1102班

文字是记录语言的，古代汉语以单音节词为主，一个汉字就代表

一个词。随着社会的发展，词义也在不断地丰富并发展演变，一个词

除了本义之外，又产生了引申义。逐渐地，它们中有的又分化为两个

词。开始的时候，人们仍用原有的字来记录它，随着社会文明程度的

提高，人类造字能力不断增强，为了使汉字记录语言的功能更加完善，

分工更加明确，于是人们就以原有字为基础，或增加偏旁，或改换偏

旁，另造一个新字来分化原字的职务，上文我们可以知道这个新造的

字就叫“今字”，原字就叫“古字”，合称“古今字”。

古今字既是一种文字现象，也是一种词汇现象，它是随着汉语词

汇的历史发展而产生的。比如，“知”与“智”，“知”的本义为知道、

了解，由于词义引申产生智慧义，为区别这两个意义，后来另造“智”

表示智慧，这样“知”和“智”就形成一对古今字。又如“反”与“返”、

“然”与“燃”、“责”与“债”、“解”与 “懈”、“昏”与“婚”等。

除了以上由于词义的引申而形成的古今字外，古今字的产生还有另一

条途径，即文字的假借。语言中出现了一个新词，没有相应的字来记

录，于是借用一个现有的同音字来记录

古代汉语

第一讲 查字典辞书

（一）字典、辞书的常用编排方法 1.部首编排法 2.音序编排法 3.号码编排法 4.义类编排法

（二）字典、辞书的常用查检方法 1音序查检法。

提醒： ?音序排列符合汉字拼音化的方向。? 2部首查检法。《康熙字典》、《辞源》等是按部首笔划数的多少来分集的，用12地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）来命名。具体分法有一歌诀： 一二子中三丑寅， 四卯辰巳五午寻，

六在未申七在酉，八九戌部余亥寻。 3，号码查检法（四角号码查检法）。

口诀：横一垂二三点捺，叉四插五方框六，角七八八九十小，点下有横变零头。 取码顺序： 左上→右上→左下→右下 例：秒→2992 访→3070 （三）工具书中的注音方式。 1.直音法。即用同音字来注音。 例：《广韵〃鱼韵》：?衙，又音牙。??铻，又音语。?教材P67：?筹，并音俦。? 缺点：有些字没有同音字，或虽有同音字，但是不是常用字，而是冷僻字。如教材P68：?西，音粞（碎米）。??是，音姼（《说文》：美女也）。?

2.读若法。是用一个发音近似的较常见的字来注明某字的读音的方法。 例：《说文〃玉部》：?琎，石之似玉者

语 法（一）

词 类 活 用

一、古代汉语的词类划分：

? 1、①词类——是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别。 ②划分词类的目的

③文言文词类的划分情况：先秦汉语的词类可以分为名词、动词、形容词、数词、副词、代词、介词、连词、语气词、叹词等十类。

? 2、词类活用主要是有关名词、动词、形容词的问题。 下面一起回顾一下这三类词的语法意义和语法功能。

? 名词——指表示人和事物名称的词，经常作：主语、宾语、定语、谓语 ? 动词——指表示动作、行为和发展变化的词，经常作谓语。

? 形容词——指表示事物的性质和状态的词，经常作定语、状语和谓语。 二、古代汉语的词类活用

? 1、词类的活用——在一定的语言环境中，某个有固定属类的词临时改变它的语法功

能和语法意义，充当别的词类使用，就叫作词类的活用。

? 2、词的活用和词的兼类的区别：前者是指某个词临时活用作别类词，后者是指某个

词具有两种词性或两种以上的词性。例如： ? ⑴铁了心了。（活用）

? ⑵我们应当学习群众的语言，丰富自己的词汇。（因活用变兼类词） ? ⑶我翻译了一本书。（兼词） 古汉语词类活用例子：

⑴假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·

古代汉语复习（上） 古代汉语笔记整理

一．什么是古代汉语 1、定义：

古代汉语是指古代汉族人民所使用的语言（包括口语和书面语）。 2、四个时期：

(1) 远古时期：殷商及以前； (2) 上古时期：周秦两汉 (3) 中古时期：魏晋至唐宋； (4) 近古时期：元明清 3、书面语的两个系统:

（1）文言：以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语言以及后世历代作家仿古作品中的语言。

（2）古白话：六朝以后在北方话基础上形成的通俗文学作品所使用的语言。 二．古代汉语与现代汉语的关系：两者具有源流关系

（1）现代汉语里仍然保存着古代汉语沿用下来的许多最基本的单音词。

（2）现代汉语里许多双音复合词，是用古代汉语里的单音词作为构成它们的“词素”的。

（3）现代汉语里有许多常用词，是采取古代熟语、成语、谚语、警句中的成份而凝结起来的。 汉字的起源

一、汉字的产生 （一）汉字是记录汉语的书写符号系统。是一种辅助与扩大汉语的交际作用的最重要的工具。

（二）汉字起源的传说：1、“结绳”说 2、“八卦”说 3、“河图洛书”说 （三）汉字产生的途径 1、图画、 2、契刻 （四）汉字产生的时代和创造者 1、时代

原始社会晚期：仰韶文化、大汶

古代汉语

绪论

古代汉语是一门语言课，一门工具课。 一、什么是古代汉语？P1

古代汉语是相对于现代汉语而言的，指的是“五四”以前历代汉民族所使用的语言。 古代汉语书面语大致有两大系统： 文言（左传、战国策、诸子散文等）

古白话（唐宋传奇、宋元话本、明清白话小说等） 通常学习和研究的古代汉语指的是文言文。 二、为什么要学习古代汉语？P2

1、提高阅读文言文的能力，批判继承古代文化遗产。

言必行，行必果。——说话一定要讲信用，行为一定要果断。

五年再（再见）会。/一不胜而再（第二次）胜。——五年之内有两次见面的机会。/一次没有取胜，而两次取胜。

孟子去齐。——孟子离开了齐国。

何去何从？ <宾语前置句式>疑问句，宾语是代词。 ——我现在不知道应该离开哪里，应该到哪里去？

吾谁欺？欺天乎？ <提前宾语.>——我欺骗了谁？难道我欺骗了天吗？ 2、增强现代汉语的表达能力。

词语、语法规则、修辞手法、成语、格言、诗文名词。 不耻下问 ——不以下问为耻（意动用法）。 不辱使命 ——不让使命受辱（使动用法）。

唯利是图 ——唯：语气词。 是：代词，宾语前置的标志。 惟命是从 ——从命。

3、培养教中学语文特别是文言文的能力。 三、怎样学好古代汉语？

通论一、 副词

一、分类：程度副词、范围副词、时间副词、情态副词、否定副词、表敬副词（古代汉语）。 1、程度副词：是指表示动作行为所达到的各种程度。 如：①、少：在古代汉语中，“少”常做程度副词，是“稍微”、“略微”的意思，相当于现在的“稍”。eg：太后之色少（shao）解。----------稍微。 注意：古汉语中的“稍”。却是时间副词。《说文。禾部》：“稍，出物有渐也”。eg：项羽乃疑范增与汉有私，稍夺其权。（渐渐）。

②、颇：《说文。页部》：“颇，头偏也”。古汉语：“不仅指程度高，还指程度低”；现汉语：“只指程度高”。eg：武松也颇识几个字。（稍微）

2、范围副词：表示人或事物的范围。可分为总括副词和限定副词。 ①、表总括副词有：“皆、尽、举、悉、毕”等。 ②、表限定副词有：“但、特、只、直、独”等。 ③、总括范围副词：eg：A、为勇者尽之于君。（都）B、使天下咸安土乐业，之有动摇之心。（都）。

④、限定范围副词：A、古汉语中“但、徒、特、第、直”等常用来表示“只”的意思。 eg：不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 B、“独”有“只”的意思，用来限定范围的。eg：臣之所恐者，独悉臣死之后，天下见臣尽忠而身噘也！

C、但是“独

古代汉语

第一讲 查字典辞书

（一）字典、辞书的常用编排方法 1.部首编排法 2.音序编排法 3.号码编排法 4.义类编排法

（二）字典、辞书的常用查检方法 1音序查检法。

提醒： ?音序排列符合汉字拼音化的方向。? 2部首查检法。《康熙字典》、《辞源》等是按部首笔划数的多少来分集的，用12地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）来命名。具体分法有一歌诀： 一二子中三丑寅， 四卯辰巳五午寻，

六在未申七在酉，八九戌部余亥寻。 3，号码查检法（四角号码查检法）。

口诀：横一垂二三点捺，叉四插五方框六，角七八八九十小，点下有横变零头。 取码顺序： 左上→右上→左下→右下 例：秒→2992 访→3070 （三）工具书中的注音方式。 1.直音法。即用同音字来注音。 例：《广韵〃鱼韵》：?衙，又音牙。??铻，又音语。?教材P67：?筹，并音俦。? 缺点：有些字没有同音字，或虽有同音字，但是不是常用字，而是冷僻字。如教材P68：?西，音粞（碎米）。??是，音姼（《说文》：美女也）。?

2.读若法。是用一个发音近似的较常见的字来注明某字的读音的方法。 例：《说文〃玉部》：?琎，石之似玉者