小班社会我爱喝水教案

小班社会：花儿爱喝水

小班社会：花儿爱喝水

教学目标:

1、大部分植物都需要雨水来帮助生长。

2、在情景中积累一些照顾自然角的小知识，激发观察自然角的兴趣。

教学准备：

（认知准备）认识一些常见的花、认识喷壶、初步观察过自然角

(材料准备) 自然角、PPT课件、喷壶

重点：知道仙人掌只需要很少的水就能生长

教学过程：

一、观察交流

·看课件，说说雨天和谁做了朋友

·猜猜雨点的这些朋友喜不喜欢下雨天，说说理由

·还有哪些植物也喜欢“雨天”

·小结：大部分的花儿、植物都喜欢和雨天做朋友，有了雨水，他们就会长大、开花。可是仙人掌和其他植物不一样，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一点点水，仙人掌就能长地很好。

二、制造雨天

·提问：

1、我们班级里有没有喜欢雨天的植物？它们在什么地方？

2、最近天气特别好，总是不下雨，花儿们嘴巴干了怎么办呢？

·幼儿讨论、想办法

·出示喷壶并小结：当我们自然角里的花儿、植物们需要水的喷壶能制造雨天，给花儿、植物们喝水。

三、什么时候喝水

·提问：

1、 你每天什么时候要喝水？

2、 自然角里的植物什么时候要喝水了呢？

3、 水越多越好吗？

·小结：花儿不会

小班社会教案：我爱读书

活动目标:

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。 活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析:

图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。 活动过程: 一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,\小图书为什么坏了\。

二、围绕主题进行操作、谈话

小班社会教案：爸爸的节日

设计意图：

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸， 并能用相应的语言表达出来。

活动目标：

1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

活动准备：

1、每人带一张自己爸爸的照片。

2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

活动过程：

1、通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他

幼儿园教学资料

小班社会活动《我的好朋友》课后反思 教学反思

《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而

对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。

虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯玩游戏，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。

小班社会活动《我的好朋友》(2018-05-08 17:38:17)转载

幼儿园小班社会教案《我上幼儿园》

体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。以下是XXxx为大家整理的幼儿园小班社会教案《我上幼儿园》，欢迎大家阅读，请关注XX。

活动目标：

1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。

3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备：

PPT、各种游戏材料

活动过程：

一、导入

1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。

2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示：唱歌、跳舞)

二、了解幼儿园一日生活的各个环节

1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?

(幼儿每说出一点，教师就出示一张图片)

2、师幼共同小结一日生活的各个环节

(1)教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀?

(2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)

(3)然后我们就排排队去做操啦。

(动作参与)教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐

(4)教师：做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶)

(5)教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

教师：有哪些好玩的游戏呢?先请小朋友来说一说。我们一

幼儿园小班社会教案 《宝宝长大了》

活动目标

1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

活动准备

1 ppt课件。

2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程

一、出示照片，引发思考。

1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？ 　　两个脚丫比一比，你们发现了什么？

二、操作比较：

（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

（2）幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，

1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢? 　　

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 　　

四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。 　　

交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？ 　　

幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？ 　　

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。 　　

1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。 　　

六、拓展延伸，出示幼儿

小班社会活动课程计划：社交和礼仪教学计划（反思教学）

小班社会活动社会和礼仪教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，要点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习一些文明用语，在交际中运用文明语言，学习一些文明礼仪知识逐渐发展文明行为，适合幼儿园教师参加小班社会活动课，来看社会礼仪教学计划。设计背景

为了培养孩子必要的礼仪，礼仪，礼貌习惯，提高孩子的礼仪意识，促进孩子的全面和谐发展，结合小班儿童的年龄和认知特点，拟议的活动计划如下。

活动目标

1.学习一些文明术语，并在交互中使用文明术语。

2.学习一些文明礼仪，逐步发展文明行为。

3.形成初步的规则意识，并在游戏和活动中自觉遵守游戏规则。

4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。

5.培养幼儿的敏锐观察能力。

主要困难

建立文明语言感并遵循游戏规则。

活动准备

1儿童礼仪视频（早上，学校，学校等）。

2，孩子们有序的活动课件。

3.相对场景图片。

活动程序

首先，观看孩子们的礼仪视频。

让孩子们觉得他们早上会见面问：早上好！中午见面问：下午好！等待。说你什么时候离开：再见！将使用：晚安。还有很多老师和小孩互相打招呼。

孩子们和小孩子互相打招呼。鼓励评估有针对性的儿童。

其次，展示图片。

请让孩子表明行为是正确的，为什

我的妈妈非常爱喝茶，她说她喜欢茶的文化，喜欢茶带给她的那份宁静。正因为受到了妈妈的影响与熏陶，渐渐地，我也爱上了喝茶。

我喜欢用纯净的玻璃杯泡茶，因为这样可以观察茶叶在玻璃杯里的美态。细而弯的茶叶静静地躺在纯净的玻璃杯里，是如此的乖巧。

我学着妈妈的步骤，有模有样的冲泡茶叶。我把开水轻轻地徐徐地倒入杯中，开水随着杯子的杯壁轻柔地旋转着，原本安安静静的茶叶也一瞬间被惊醒了，变得活跃了也起来。

我最喜欢托着腮帮子在阳光的午后观察它们。只见茶叶随着水波也会旋转，就像正在跳舞的仙子们，那么优柔。小仙女们慢慢扭动舒展开身躯，争先恐后地想浮出水面来展示自己形态各异的美：有的茶叶按耐不住了，喝饱了足足的水分，舒展到了极致，又扭动着身体拼命往下沉，有的茶叶很大胆，居然在水面也一样仔细打量着我，还有的茶叶就像活泼的鱼儿在玻璃杯里游来游去……真是调皮！不一会儿，所有的茶叶都似乎玩累了，都又安静了起来。 (范文网 www.2388mu.com)

我闭上眼睛，端起杯子，深吸一口气：茶香真醉人啊！一股沁人心脾的芳香直勾勾地把我的鼻子吸引了。我忍不住地品尝了一小口：好香啊！泡之前只有清香的茶叶在进入水中后闻着是醇香，而品尝起来却是浓香，令人回味无穷，唇齿留香，实在忍不住又想再喝

我向来喜欢喝茶，每天都会喝上几次茶。

每天晚上睡觉前，我都会先喝些茶再去睡觉。第二天早上起来，感到精神无比地轻松。在寒冷的冬天，一杯淡茶，可以使我感到无比的温暖，温暖了我那双僵硬的小手，滋润了我那干涸的嘴唇。茶，使人回味无穷，当我渐渐地学会品茶的同时，我也学会了品味生活。生活中，有很多事物是苦涩的，但它有时也会有独特的味道，从苦涩中慢慢体会到甘甜。

仔细一想，喝下茶后，那阵阵茶香便留在口中，像蜜一样甜。我最喜欢喝的茶是橘子茶和绿茶，因为这两种茶的味道都非常香。

记得有一次，我在阳台上喝茶，坐在作文晃椅上，一边看书，一边喝茶，妈妈在楼下一直叫我，叫了挺久，我根本没回答妈妈，过了一会儿，妈妈气呼呼地走到阳台上来，说：你是耳朵聋了吗？在楼下叫你那么多声都没听到？叫得我喉咙都痛了。”这时，我才反应过来。妈妈，我没听到啊，你叫我干什么？”妈妈说：去买袋盐回来，还有，去买些你们最爱吃的肉来。”我听后，心里好高兴，大声嚷道：太棒了。”买回来后，我又到阳台上喝茶，我每天都要喝些茶，如果没有喝茶，我就整个人没有精神。

茶，一种家喻户晓的饮品。它已经在不知不觉中走进了我的生活，成了我不可割舍的一部分。我爱喝茶。

《乌鸦喝水》教案部编版

教材分析

《乌鸦喝水》是义务教育程部编教材一年级下册第13。文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，一年级学生大多听过。 二、学情分析

一年级的孩子好动，喜欢动画故事，我利用这些特点，设计图片和动画，在堂教学中充分调动学生的学习积极性。在教学中注重学生的朗读指导，阅读后孩子对文已经有自己的一些问题和想法。引导他们动脑筋想，动手做，动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的能力，使学生较好的理解了文内容。教学中，引导学生小组合作探究问题，在语文实践中积累能力。 目标与重难点 教学目标：

学习文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解“口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使用“渐

渐”一词。

2了解文内容，体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化。能简单地复述故事并懂得遇到困难应积极开动脑筋想办法解决的道理。

3正确、流利、有感情地朗读文，培养学生的阅读能力。 教学重难点： 朗读、感悟文。

2明白遇到困难应积极开动脑筋，想办法解决的道理。 教学准备