玄凤鹦鹉毛色遗传规律

玄凤鹦鹉 《遗传知识 》

这是我找的一点资料，希望鸟友们在其中得到启发，小小意思！！！

暂时就有这么点了。有时间在找找吧！

关于玄凤鹦鹉的遗传学问题:基础基因,颜色是如何被继承的,性染色体,玄凤鹦鹉小鸟的性别,什么可以被称为颜色突变？,基因1 -性别相关基因,基因2-隐性基因,基因3-显性基因,突变如何被遗传?,染色体X1和X2,使用黄化色为例,总结,铂金和黄化的遗传互动,基础遗

传结果,突变描述,突变定义等.

基础基因Basic Genetics:

为了给鸟配对并预期结果,你不必完全知晓遗传学的知识。为了改善

您的种群,你所需要的是一些基础知识和少许的洞察力, 对于遗传学的内容你需要理解其中的3种类型,其中两种是比较普遍的,同时对于配对的结果也是可以比较有信心地进行预测的,这些类

型如下：

基因1-性连基因或性别相关基因(The Sex Linked Gene)

基因2-隐性基因(The Recessive Gene) 基因3-显性基因(The Dominant Gene)

玄凤鹦鹉具有三种不同类型的基因突变。这些分别是性连基因或性别相关的基因突变(Sex Linked Gene),隐性基因(Recessive Gene),显性基因(D

篇一：观赏鸟大全

观赏鸟大全 展开收起 观赏鸟 鹌鹑 八哥 白翅交嘴雀 白鹳 白喉矶鸫 白头鹎 白腰朱顶雀 百灵 斑鸠 橙腹叶鹎 赤胸朱顶雀 翠鸟大山雀 戴菊 戴胜 丹顶鹤 东方斑鵖 杜鹃鸟 非洲灰鹦鹉 绯胸鹦鹉 粉红凤头鹦鹉 蜂鸟 凤头百灵 凤头鹦鹉 高山金翅雀 高山旋木雀 鸽

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塔布吸蜜鹦鹉 喜鹊

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银喉长尾山雀 银鸥

银胸丝冠鸟 云雀 沼泽山雀 折衷鹦鹉 珠颈斑鸠 啄羊鹦鹉 紫背

遗传的基本规律

一、分离规律 二、独立分配规律 三、连锁遗传规律

单基因遗传基本定律

Mendel (1822-1884)

——遗传学的奠基 者，被誉为“ 遗传学之父” 。 ——首次提出了分 离和独立分配 两个遗传学基 本定律。3

关于孟德尔(1) 1822年7月22日，出生

喜欢问问题 1843年，进入修道院 1857年起研究豌豆的7对相 对性状 1865年，成果在布鲁恩科 学协会上报告 发表《植物杂交实验》, 描述了性状在杂交过程中的 传递特点——遗传第一、第 二定律.4

关于孟德尔(2)

孟德尔的成功经验

(1)选择了适合的实验材料——豌豆 (2)首先只研究一对性状，尽可能使问题简化，得 到结果和结论后，再从简单到复杂，研究两对性状到 多对性状。 (3)孟德尔把数学统计方法应用到遗传分析中。观 察群体，将数学统计方法用于遗传分析是孟德尔的首 创。这也是数学在生物学领域里的第一次突破。

关于孟德尔(3)(1)豌豆是严格的自花受粉植物， 市场出售的种子都是纯种。 (2)当时已有一些不同品系的豌豆 种子，由不同品系种子培育出的 植株具有明显易于比较的性状差 别。 (3)豌豆的花比较大，便于人工除 去原有的雄蕊，并利用另一植株 的花粉做人工异花授

专题二 遗传规律

孟德尔的豌豆杂交实验

48、为什么用豌豆做遗传实验容易成功？ 49、什么是自花传粉？ 50、什么是异花传粉？

51、什么叫亲本？什么叫父本？什么叫母本？

52、杂交实验过程中，人工传粉包括哪些步骤和要求？（P-3图1-2） 第一步： 第二步：

53、什么是性状？举例说明什么是相对性状？ 54、什么是F1代？

55、什么是显性性状？什么是隐性性状？ 56、举例说明什么是正交、反交？ 57、什么叫性状分离？ 58、什么是F2代？

59、孟德尔是怎样做一对相对性状的杂交实验的？

第一步： 第二步： 60、孟德尔一对相对性状的杂交实验的结果是什么？

⑴、 ⑵、 ⑶、 61、F2代出现的性状分离比（3：1）是偶然的么？

通过孟德尔的大量实验表明：一对相对性状杂交实验中出现的性状分离比（3：1）具有普遍性，绝非偶然。

62、孟德尔

遗传规律习题

1.孟德尔运用豌豆进行杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是( )

A．类比推理法、类比推理法、假说—演绎法 B．假说—演绎法、类比推理法、类比推理法 C．假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法 D．类比推理法、假说—演绎法、类比推理法

2．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为( ) A. 3∶1 B. 5∶1 C. 9∶6 D. 1∶1

3．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述结果的实质是( )

A．高茎基因对矮茎基因是显性 B．等位基因随同源染色体的分开而分离 C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D．F1自交，后代出现性状分离 4．将具有一对等位基因的杂合体(Bb)逐代自交3次，在F3中纯合体(bb)的比例为( ) A．1/8 B．7/8 C．7/16

18 遗传规律常见题型归纳

复习要求

1.掌握对基因分离现象的解释、基因分离和自由组合定律的实质、基因分离和自由组合定律在实践上的应用 2.运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象

3.结合遗传系谱图或相关图表，进行遗传方式的判断，遗传的规律和伴性遗传的特点。 综述

纵观近几年的高考题不难发现，关于遗传基本规律知识的考查是重中之重，不论是在分值上，还是在考查的频度上都非常高。主要包括孟德尔杂交实验的有关概念、杂交实验的程序步骤、伴性遗传等。

命题角度分析

主要是利用文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力；从实验的角度考查遗传规律也是近两年命题的热点；有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点角度。

命题形式分析

基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病的有关问题都可以以单项选择题、多项选择题的形式考查，以简答题的形式考查遗传规律的应用、相关性状分离的计算和遗传图解的绘制，以探究实验的题型考查孟德尔实验的方法、有关实验的设计及问题探究。

命题趋势分析

伴性遗传与分离、自由组合定律的综合以及遗传图谱的分析考查，依旧会成为今后考查的重点，材料信息题和实验设计探究题也是未来的考查热点。

课堂探究：

一．

第1章 遗传因子的发现复习知识点 分离定律

一、概念

1、性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状： 生物的 性状的 表现类型。 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

性状分离：在 后代中同时出现 _和 的现象。 2、基因

显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。

3、纯合子与杂合子

纯合子：由 基因的配子结合成的合子发育成的个体（能 的遗传，不发生 ）：显性纯合子（如AA的个体） 隐性纯合子（如aa的个体）

杂合子：由 基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能 的遗传，后代会发生 ）

4、表现型与基因型（关系：基因型＋环境 → 表现型）

表现型：指生物个体实际 的性状，如豌豆的 高茎和矮茎

基因型：与 有关的基因组成，如高茎豌豆色基因型是 DD或Dd，

专题二、遗传规律

1．某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系，下列说法错误的是

A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物性状 B．背部的皮毛颜色的基因型有6种，褐色个体杂合子 C．背部的皮毛颜色为棕色或黑色的个体一定为杂合子

D．某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A3 2．人的眼色是由两对等位基因（AaBb）（二者独立遗传）共同决定的．在一个个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表：

个体内基因组成 性状表现（眼色） 四显基因（AABB） 黑色

三显一隐（AABb、AaBB） 褐色

二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB） 黄色 一显三隐（Aabb、aaBb） 深蓝色 四隐基因（aabb） 浅蓝色

若有一对黄眼夫妇，其基因型均为AaBb．从理论上计算下列不正确的( ) A．他们所生的子女中，基因型有9种，表现型共有5种

B．他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为5/8 C．他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的

2010届高考一轮复习精品题库五：遗传的基本规律与伴性遗传

第一部分 五年高考题荟萃

2009年高考题

一、选择题

1.（09全国卷Ⅰ,5）已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为

（ ）

A.1/8 B.3/8 C.1/16 D.3/16 答案 B

解析 设抗病基因为A，感病为a，无芒为B ，则有芒为b。依题意，亲本为AABB和aabb，F1为AaBb，F2有4种表现型，9种基因型，拔掉所有有芒植株后，剩下的植株的基因型及比例为1/2Aabb，1/4AAbb，1/4aabb，剩下的植株套袋，即让其自交，则理论上F3中感病植株为1/2×1/4（Aabb自交得1/4 aabb）+1/4（aabb）=3/8。故选B。

2.（09广东理基,44）基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型

遗传定律练习题

一..概念问题

1．下列有关等位基因的描述中，不正确的是

A．是基因突变形成的 B．控制相对性状 C．位于同源染色体同一位置上 D．所含遗传信息相同

2．下列各组中属于相对性状的是

A．棉花纤维的粗与长 B．豌豆的紫花和红花 C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圆粒和黄粒

二..过程理解

3．在杂交试验中，F1测交后代的表现型及比值主要取决于

A．环境条件的影响 B．与Fl相交的另一亲本的基因型

C．F1产生配子的种类及比例 D．另一亲本产生配子的种类及比例

4．最能体现基因分离定律实质的是

A．Fl显隐性之比为1：0 B．F2显隐性之比为3：1

C．F2的基因型之比1：2：1 D．测交后代显隐性之比为1：1

三 .概率计算

5．一对表现型正常的夫妇，他们的双亲都有一个白化病患者。预计他们生一个白化病男孩的概率是

A．12.5％ B．25％ C．75％ D．50％

6．在黑色鼠中曾发现一种黄色突变型(常染色体遗传)，但从未获得黄色鼠的纯合子，因为AA的纯合子在母体内胚胎

期就死亡。现用黄色鼠与黄色鼠交配，后代中黑色：黄色的比例为

A．3：1 B．2：1 C．1：I