关联词的用法技巧讲解

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关联词的用法

（1）并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。

并列复句常由分句直接组合而成，有时借助关联词语组合。常用的关联词语有“也”“又”“还”“既 又 ”“一边 一边 ”“一方面 另一方面 ”、“不是 ，而是 ”等等。

（2）递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层。分句间常用的关联词语有“更”、“而且”、“甚至”、“尤其”、“特别”、“何况”、‘不但（不仅、不只、不光） 而且（并且、也、还、甚至） ”、“尚且 ，何况， ”等。

（3）选择复句由两个或两上以上有选择关系的分句组成。选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“与其 ，不如 ”、“宁可 ，也不， ”等关联词语。另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，常用“或者 ”、 “也许 ，也许 ”等关联词语，表示几种可能性是相容的，并不互相排斥；也常用“不是 ，就是 ”、“要么 ，要么 ”等关联词语，表示两种可能性是不相容的，不能同时存在。

（4）转折复句由两个有转折关系的分句组成。后一个分句的意思不是顺

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小学语文：关联词讲解及练习

关联词的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 1、并列关系：

两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又… 一边…一边… 又…又… 一面…一面… 不是…而是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么…

小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 2、因果关系：

前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以… 既然…就… 由于… 因而……… 因此…… 既然…那么……… 之所以……是因为…… ①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 3、转折关系：

后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是……… 可是…… 尽管…还是… ①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 4、选择关系：

两个分句

1、并列关系：

“也??也”、 “既??又”、“一方面??另一方面”、“有的??有的”、“不是??而是??”等； 1、又??又?? 3、既??也?? 4、一边??一边??

5、一面??一面?? 6、一会儿??一会儿?? 7、那么??那么?? 8、是??也是?? 10、不是??是?? 11、是??不是??

1.我们一边听歌一边写作业。2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。 5.这本书不是我的，而是他的。

并列关系练习 : 1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是

1、我喜欢（ 一边 ）看书，（一边 ）听音乐。2、他的字写得（ 又 ）快，（ 又 ）好。

3、这件物品（既 ）美观，（ 又 ）经济。4、鸟儿们（ 一会儿 ）飞起来，（ 一会儿

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关联词语的用法集锦

一、并列关系：

几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。

常见的关联词：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。

妈妈一边看电视，一边织毛衣。

国家政府一方面要抓经济建设，一方面要抓政治文明建设。 六月的天一会儿下雨，一会儿晴。

我们即既要学习好，又要把身体素质搞上去。

二、递进关系：

后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。

常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）……反而（反倒）；尚且……何况（更不用说）。

这个冬天不但很冷，而且下了好几场大雪。 小明不仅是我们的组长，还是我们的班长。 我们不仅要吃饱，还要吃好。

三、选择关系：

几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。

常见的关联词：或者（或是）……或者（或是）；是……还是；要么……要么；与其…

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关联词语复习卷

一、常见的几种关系：

1、并列关系：既……又（也）…… ； 不是……而是…… ； 一方面……一方面……； 一边（面）……。一边（面）……； 那么……那么…… ；一会儿……一会儿…… ； 又（也）……又（也）…… 。

2、转折关系：虽然……但是…… ； 尽管……还是…… ； 却…… 。 3、选择关系：不是……就是…… ； 是……还是…… ；与其……不如……；宁可……也不……。

4、递进关系：不但……而且…… ；不仅……还……。

5、条件关系：只要……就…… ；只有……才…… ；无论……都…… ；不管……总……。

6、假设关系：如果……就……；即使（就算、哪怕）……也（还）…… ；要是……就……

7、因果关系：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……；因此…… 。

二、填写关联词语

1、刘老师经常教育我们说：“（ ）你们现在还小，（ ）再过十年，二十年，你们就是建设祖国的主力军，（ ），你们（ ）要刻苦学习科学文化知识，（ ）要坚持锻炼

关联词填空练习

1. （ ）她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，（ ）她不敢回

家。

2. （ ）最大的裂缝已经用草和破布堵住，（ ）风还是可以灌

进来。

3. （ ）好好学习，打下坚实的基础，将来（ ）能成为栋梁之

材。

4. （ ）桑娜不把那两个孩子抱过来，那两个孩子（ ）得死去。 5. 星期日，我（ ）去姥姥家，（ ）去奶奶家。

6. （ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学

习。

7. 他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。 8. 小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。 9. 我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。 10. ( )是他错了,你( )不能打他呀!

11. 我们( )留下来补作业,( )按时完成。 12. 我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。 13. 武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。

14. ( )这块琥珀里

关联词大全

关联词词语作为联接分句、标明关系的词语，总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。关联词语性质复杂。说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系

尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 2.假设关系

如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就…… 3.条件关系

只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… 4.因果关系

因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为…… 5.并列关系

不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又…… 6.承接关系

1

一……就……、起先……后面…… 7.递进关系

不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还…… 8.选择关系

不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。 以便，以，用以，

复句的类型及关联词

复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。

复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。

一、并列关系：几个分句分别陈述或描写有关联的几种事物、几种情况或同一事物的几个方面，分句间有平列或对照的意味，常用的关联词语有：

也、又、还、同时、反之、另外 表示几种事物或同一事一面??，一面??；一边??，一边??；一会物的几个方面并列或并存儿??，一会儿??；有时??，有时??；一则??，的，分句之间是平列的。 一则??；又??，又??；也??，也?? 不是??，而是??；是??，不是?? 从肯定和否定两方面说明事理，前后分句的意思相反，有很强的对比意味。 既??，又（也、且）?? 如：

?秭归是楚先王熊绎始封之地，也是屈原的故乡。

?缩微图书保存和使用都很方便，还可以节约纸张和印刷费用。 ?概念的内涵越小外延越大，反之，内涵越大外延越小。（单用） ?我们既要有冲天的干劲，也要有科学的分析。

?于

常用8类关联词语造句

1、表示并列关系的

常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语；

不是……而是： 小明不是学习委员，而是一名优秀的中队长。

2、表示承接关系的

常用……一……就………

……一……就： 小朋友一看见老师，就会礼貌地向老师问好。

3、表示递进关系的

常用“不但（不只、不光、不仅）……而且……”，“不仅（不但）……还……”等关联词语；

不但（不只、不光、不仅）……而且（还）： 王老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。

4、表示选择关系的 常用“不是……就是……”，与其……不如……” ，“宁可……也不……，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语；

不是……就是： 不是你去，就是他去，总得有一个人去。

与其……不如： 学习不能投机取巧，与其临时抱佛脚，倒不如平时好好努力。

宁可……也不： 刘胡兰宁可牺牲自己的生命，也不说出党的机密。

5、表示转折关系的

常用“虽然……但是（可是、却）……,尽管……可是……”等关联词语；

虽然……但是（可是、却）： 弟弟虽然年纪小，但是很懂事。

6、表示假设关系的

常用“如果（假如、要是

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小学语文关联词训练

作者：顾雅晶

来源：《教育》2015年第30期

新课标指出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”现在整个语文界都在倡导“语用”说，课堂上越来越多的教师对学生语用知识的渗透，比如标点符号、对话提示语、修辞方法等。其中，关联词是一个重要训练点。

关联词的内涵与类型

关联词是指语言单位中起关联作用的词语。两个或两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子。构成复杂句子的简单句子叫做分句，分句与分句之间，一般用关联词连接。用最浅显的语言来说，连接句子和句子之间的词就是关联词。关联词基于所起作用不同，可通常分8类：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系以及条件关系。对于中年段学生来说，最容易接受的是因果关系和转折关系，在苏教版小学三年级下册语文课本中出现频率较高的是并列关系、承接关系和条件关系。 课文关联词分析与探讨

并列关系 并列关系是指几个分句分别介绍几种事物或者从几个方面介绍同一种事物。关联词