《家庭二三事》作文写人

篇一：我与儿子二三事

我与小宇二三事

有句话说：“子女是父母一辈子最甜蜜的负担。”为了这个“负担”，身为父母的我们，辛苦并快乐着。没有哪个父母不希望自己的孩子有出息，所以在育儿的路上，大家就有了很多共同的话题。育儿之路，路漫漫其修远兮。

2009年11月，我家小宇呱呱坠地。从此，一生甜蜜的负担开始了。天天盼着长大，长大，再长大。2013年，小宇三岁多了。三岁多的小孩特别好动，对一切都充满了好奇，已经慢慢趋向于社会化，初步建立起了自我认知体系。下面是我家小宇生活中的几个小片段，大家一起分享一下，希望能有所受益。

有惊无险，镇定自救篇。

一次，我和他爸爸带着小宇去家具城买东西。他上跳下蹦，玩得不亦乐乎。时而还跑过来给一点他自己的小意见。正当我们准备离开时，发现小宇不见了。顿时，眼泪哗哗地流了下来，就像天塌下来一样，不知所措。我跟他老爸冲出店门，他往北我往南到处打听询问。“前面车水马龙，会不会出事了？”“会不会被人贩子抓到了车上，已经离开了这座城市？”??无数种可能在我的脑海里浮现，就像我身处茫茫大海，却无一根救命稻草一样无助。突然，他老爸喊我说：“找到了，找到了。”我急忙向着声音发出的方向奔去。看到小宇的那一刻，我紧紧地抱着他，刚要开口，旁边的保安笑着说：

　我有一个活泼可爱、淘气的小表弟，小名叫铭铭，今年才三岁。他可有趣啦！下面就让我们一起来认识认识他吧！

淘气鬼

吃饭时，他坐在饭桌旁边的小摇车里，舅妈喂他吃饭。可他却不理会，拼命的朝着我们叫，要吃我们碗里的饭菜，我想，他一定觉得我们的肯定比他的更好吃。害得我们只好停下来都去喂他。哪怕我们吃的是一样的饭菜，他都会吃的津津有味，还讨好的朝着我们笑笑，逗得我们自己都不吃了，争着抢着要去喂他。可把他乐坏了，激动地在摇车里都晃了起来。

机灵鬼

调皮的小弟弟最喜欢玩的游戏就是捉迷藏了，每一次，他先来引你一下，朝着你嘻嘻地笑着，然后一转身，笑着扭着朝房间里跑去。再转身一看，如果没人追来，就跑出房间，再来逗你玩儿。如果有人追去了，他就会哈哈哈的大叫，跑到沙发后面。如果被发现了，就“咯咯咯……”的继续往客厅里跑去……，就这样重复循环，他玩的可高兴了，但我们丝毫不厌倦，反而更加开心呢！顽皮鬼在家里玩还不够，弟弟每次还要到外面去玩。每天早晨一起床，他就一边指着门一边哇哇大哭。刚开始的时候，我们都还不知道为什么，怎么哄都哄不好，还是在不停哭，后来才知道他是想出去玩。舅舅说表弟每天出去遛达一下才肯回家，乖乖吃饭。我们一陪他出家门，他就停止哭声，几分钟后，就又跑又跳的了，把他兴

习作指导

〖课时目标〗

１、要写清楚熟悉的人的一件事。

２、要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉的人的品质。

３、培养学生习作的兴趣。

〖教学流程〗

一、谈话，激发学生习作的兴趣

学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。

二、帮助选材，让学生有东西可写

１、小组交流：

你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？

２、小组交流：该人怎么会留给你这样的印象？他身上有什么值得写的事？

引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆，提示要介绍“值得写的事”──值得宣传介绍的、值得他人学习的事。

从学生的生活实际入手，学生有话可说，也使学生在自然而然中进入了写作的状态，降低了学习难度。

３、教师指导写好事件：我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的？把以下几个要点考虑一下，把事情想清楚。

⑴事情发生的时间。

⑵事情发生的地点。

⑶事情中的主要人物。

⑷事情的起因。

⑸事情的经过。

⑹事情的结果

三、教师指导写好人物形象

１、抓特征，一定要抓好肖像描写：

千人千面，人的外表是很少有雷同的。但是仅有外表描写是不够的，因为人是立体生动的，不是呆板

习作指导

〖课时目标〗

１、要写清楚熟悉的人的一件事。

２、要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉的人的品质。

３、培养学生习作的兴趣。

〖教学流程〗

一、谈话，激发学生习作的兴趣

学了这组课文，我们结识了好几位名人，他们或关爱自然，或平易近人，或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩如生，跃然纸上。我们大家也有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事，这次我们就来学着写一写。

二、帮助选材，让学生有东西可写

１、小组交流：

你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？

２、小组交流：该人怎么会留给你这样的印象？他身上有什么值得写的事？

引导学生围绕给自己留下较好印象的人展开回忆，提示要介绍“值得写的事”──值得宣传介绍的、值得他人学习的事。

从学生的生活实际入手，学生有话可说，也使学生在自然而然中进入了写作的状态，降低了学习难度。

３、教师指导写好事件：我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的？把以下几个要点考虑一下，把事情想清楚。

⑴事情发生的时间。

⑵事情发生的地点。

⑶事情中的主要人物。

⑷事情的起因。

⑸事情的经过。

⑹事情的结果

三、教师指导写好人物形象

１、抓特征，一定要抓好肖像描写：

千人千面，人的外表是很少有雷同的。但是仅有外表描写是不够的，因为人是立体生动的，不是呆板

篇一：写人写事作文

我很佩服我的爸爸，他有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁显出他的果断，一张不大的嘴巴，总是语出惊人，这不，爸爸又做了一件令我钦佩的事。 一天，我和爸爸在院里打球。一辆出租车从院门外面开进来，司机把门打开，却不见有人出来。我怀着好奇的心情走过去，朝车里张望。原来是住在我家楼下的张爷爷，只见他脸色苍白，双目无神，呼吸有些急促，四肢无力的垂着，靠在出租车的椅背上，看样子是生病了。爸爸见状立刻掏出手机，拨通了他家的电话。不多时张奶奶和她的女儿慌张地从楼上跑了下来，一边从出租车里轻轻地扶出张爷爷，一边气喘吁吁地问：“怎么啦？怎么啦？”爸爸也赶忙上前帮忙，说：“张叔看样子生病了，快搀他上楼歇歇吧！如果不行，就赶紧去看医生。”张奶奶和她的女儿点点头便把张爷爷的手搭在肩上，吃力的搀扶着张爷爷往前走，可他又高又胖，再加上四肢无力，两个女同志使了半天劲，却一步也没挪动。

爸爸看张奶奶她们艰难的样子，就自告奋勇地说：“还是我来帮您吧！”说着搀起张爷爷往楼上走。可是，张爷爷无法迈动双腿，爸爸和张奶奶一起搀扶也没能奏效。见此情景，爸爸果断地说：“还是我来背张叔上楼吧！”二话不说背起了张爷爷，朝楼上走去。看着爸爸迈着坚定脚步，我心里想：平时爸爸背我都吃力，

玩雪

推开窗门，满天的大雪。纷纷扬扬的雪花飘落下来，这让我忍不住道和伙伴们一起玩耍起来。

于是，我便穿好衣服，带上装备”，去伙伴么们准备堆雪人，我们找到了一处很空旷的地方。先用铁铲挖出一条路，把道路清楚干净，道路上的垃圾被我铲到一边去，这样一来，我和伙伴们既可以很轻松地走路，而且还可以很快地把雪人堆好，就这样，我们开通了一条道路。

首先，我们先搓了一个小圆球，然后，在把小雪球放在地上，就开始堆着小雪球滚起来。突然，感到背后有东西砸过来。我转头一看，又有一个东西与我擦肩而过，吓得我连忙退了几步。我一看是个雪球，刚准备看是谁砸的我，突然又有一个雪球向我飞来，原来以为会飞到我身上来，可是他技术不精，偏了。我连忙捏了个雪球，向他们扔了过去，可是我的技术也不行，结果也是与他擦肩而过，于是我就和他打”了起来。可是我们无意之间打到了，被我们遗忘的半成品的雪人身上，我们对视一笑，这场雪战就这样结束了。而我们也继续堆我们的雪人，因为之前就堆好了一个头，所以我们就合力堆了个雪人的身子，然后我们就把雪人的身子和头放到一起去，之后我们就去。找树枝、胡萝卜、桶、围巾、碳、衣服和纽扣，就这样过了十分钟，我们陆续地回到了这里，我们把找到的材料全部都给雪人

在我的校园里发生了很多事，不信你就来看看吧。

记得有一次小测试，我正在用钢笔答卷，可是没有想到钢笔坏了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，豆大点的汗珠落在了桌子上，我的同桌看见我这样问：你是不是没钢笔用啊？”我仿佛看见了一丝希望，连忙回答：是的。”他从笔袋里拿出了一只崭新的橘色的笔送给了我，我感激的说：谢谢、谢谢。”我用这支钢笔顺利地打完了这张测试卷。

还有一次，我的鞋带开了，可是别人都不愿意帮我系鞋带，我自己又不会系。我无奈地走在操场上，宋俊峰看见我这样，关心地问：是不是不会系鞋带？”我不好意思的回答：是作文的。”他立刻就蹲了下来帮我系着，系完后我感激地说：谢谢。”他说：不用谢，老师说过同学之间就该互相帮助。”说完他就走了，我看着他的身影越来越高大，心想：迟早我也要向他一样助人为乐。

有一次测验，我正在做题，已经倒数一分钟了，可是偏偏有一道题我不会做，豆大的汗珠落了下来，我急得像热锅上的蚂蚁，人称学霸的宋俊峰问：不会做？”是的。”他就热心地告诉我：这道题这样、这样，不就算出来了吗！”我马上就填上了答案交了上去，回到座位上，想：我一定要

爸爸妈妈都出去工作了，我和我的姐姐在家写作业，等我们的作业都写完了，觉得很无聊，没事做，我就对我的姐姐说，我们去楼下打羽毛球吧？”，姐姐爽快的答应了，我们高高兴兴的拿起了羽毛球。

到我们家的楼下，我们把球打的高高的，打来打去，我们都累的满脸通红，我和我的姐姐不分胜负，轮到我发球的时候，我把球高高的举起，用力的拍打，一下把球打飞了，姐姐没有接住，球飘飘悠悠的落在了地上，我把球捡了回来，得意的对姐姐说，我赢了”，过了一会儿，我们高兴的回家了。

过了几天，爸爸说，咱们去海边玩，这次可把我乐坏了，到了海边，拿起我们准备好的鱼竿挂好准备的鱼饵作文，放下鱼竿，静静的等待上钩的鱼，等了好长时间没也有钓到鱼，我跟我的姐姐都等着急了，不停的问，怎么钓不到鱼呢，是不是它们不喜欢我们准备的食物，很快一下午就过去了，天黑了，我们该回家了，我们又失望又恋恋不舍的离开了我最喜欢的海滩。

可是，等我回头时，却看到了一群的螃蟹挥舞着大钳子，从海里爬出来，好大一群，我大声的对妈妈说，你看我们后边，好多啊，妈妈兴奋的说，快，我们捉螃蟹，我和我的姐姐既欢喜又害怕，不敢上去捉，一会儿功夫，爸爸眼疾手快的捉了好多，哈哈，这下我们有吃的啦，螃蟹的出现，弥补了我们一下午

中考作文五种类型---写人写事篇

记叙文

人称,时态表转折：but, yet, however

使用3大从句→检查句与句间，表因果：so, since, because

段与段间的过渡词或短语表时间：next, then, later, at last

结构：

Part1: Among various kinds of things/persons in my mind, …is the most unforgettable one.

Part2: On a sunny/rainy morning, while I was …First of all… Then… After that…In the end… Part3: he/she/this was one of the most meaningful/enjoyable/unforgettable persons/things that I have ever met/experienced, I will remember him/in forever.

加分句子：

Sth impressed me greatly

What impressed me most is that…

I admire H

童年恰似一幅美丽的画卷，记录着我们丰富多彩的生活，在我的记忆里，与小狗狗玩耍的经历，让我一直刻骨铭心，忍不住要分享一下。

在我一年级的时候，我们家里养了一条小狗，我在家里玩，忽然发现小狗身上太脏了，于是我心想：呀！小狗身上太脏了，再不给它洗洗澡就要成细菌大王了！”随后，我把小狗的上衣脱下来，抱起小狗就往厕所里跑，我先把小狗的洗澡盆倒上水，然后倒一些小狗用的淋浴露，把它搅拌均匀后，我就向身边的小狗发起进攻，小狗吓得撒腿就跑，我费了九牛二虎之力把它给捉了回来。它一边呜呜”地叫着，一边用可怜的眼神看着我好像在说：你要干什么啊，小主人？”我也不理它，心想：哼！想跟我作对？没门！”它的小尾巴左右摇晃大耳朵耸拉着，显然是生气了，我给它一边洗、一边按摩，它舒服地好像要睡了一样，不再反抗了。我给它洗完后急忙用毛巾给它擦干作文净，把它抱到桌子上，用吹风机给小狗的毛吹干净，生怕它着凉了。爸爸回家后，我把事情经过讲给爸爸听，爸爸听了哭笑不得。

不知为什么，邻居家的小狗也喜欢跑来找我，这天一只不幸的小狗就闯进来了。我忽发奇想要给它扎个辫子，我把小狗抱在腿上，把它头顶上的毛打算扎在一起，忽然，小狗从我腿上跳了下去，我急忙去追