八年级下册安全教育教案

中学生安全教育教案

课题：自护、自救安全教育

教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学时数：一课时

教学过程：

一、 谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、 用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、 安全使用煤气1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）

榆树川学校八年级上学期

安全教育教案

教 师：_陈 久 华

第一单元 科学饮食 安全用药

第一课 当心吃不得法

一、学习目标

1、使学生了解有关吃的一些知识，例如，垃圾食品，常见食物中毒及预防措施。 2、使学生学会对食物中毒者实施简单救助的方法。 3、使学生了解过分节食的后果。

4、使学生了解容易引起肥胖的饮食习惯。 二、预习环节

（小组研讨，任务驱动） 1.为什么谨防病从口入？

2.几种常见的食物中毒及预防措施？ 3.对食物中毒者实施简单救助的方法？ 4.过分节食的后果？

5.容易引起肥胖的饮食习惯？ 三、情景导入

大家看一看课本右边这幅插图，你熟悉它吗？看了课本中这个案例请同学谈谈你的看法。

小结：防止病从口入，就要讲究饮食安全卫生，不吃腐烂变质的食物，不去没有卫生保障的饮食场所，少吃“垃圾食品”。 1.专家建议P2页（6条）。

2.世界卫生组织公布的全球十大“垃圾食品”P3页。 3.信息平台

防止病从口入，还要少喝碳酸饮料和带甜味的饮料。详见P3页 二、提防食物中毒 1.案例

2.食物中毒，指食用了被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病。 中

榆树川学校八年级上学期

安全教育教案

教 师：_陈 久 华

第一单元 科学饮食 安全用药

第一课 当心吃不得法

一、学习目标

1、使学生了解有关吃的一些知识，例如，垃圾食品，常见食物中毒及预防措施。 2、使学生学会对食物中毒者实施简单救助的方法。 3、使学生了解过分节食的后果。

4、使学生了解容易引起肥胖的饮食习惯。 二、预习环节

（小组研讨，任务驱动） 1.为什么谨防病从口入？

2.几种常见的食物中毒及预防措施？ 3.对食物中毒者实施简单救助的方法？ 4.过分节食的后果？

5.容易引起肥胖的饮食习惯？ 三、情景导入

大家看一看课本右边这幅插图，你熟悉它吗？看了课本中这个案例请同学谈谈你的看法。

小结：防止病从口入，就要讲究饮食安全卫生，不吃腐烂变质的食物，不去没有卫生保障的饮食场所，少吃“垃圾食品”。 1.专家建议P2页（6条）。

2.世界卫生组织公布的全球十大“垃圾食品”P3页。 3.信息平台

防止病从口入，还要少喝碳酸饮料和带甜味的饮料。详见P3页 二、提防食物中毒 1.案例

2.食物中毒，指食用了被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病。 中

八年级上册安全教育教学计划

一、指导思想

以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲领》、《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯，以安全第一，预防为主 为指导方针，以彻底消除安全隐患，杜绝安全事故 ，确保万无一失为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 二、基本情况分析 （一）、学生情况分析

据全国青少年犯罪研究会统计，近年来，青少年犯罪已占到刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上，对于八年级的学生，我们要让他们学会增强防范意识，提高自我保护能力，以避免受到校园暴力的伤害。 （二）、教材分析

本教材为我们提供了许多真实的、丰富多彩的学校素材，尤其注意挖掘富有时代感好、和现实性的问题，以便我们能在学校的过程中切实感受安全与生活的们密切联系。教材中创设了大量的实施安全教育的情景活动，努力体现知识性与实践性、趣味性的统一，教材的呈现形式更是别具匠心，既有 真实再现 行动在线 拓展延伸 等固定流程的安排，又有 专家提醒 天天提醒 警示台 等栏目灵活穿插，努力体现新课程理念

八年级下册语文教学计划

一、班级基本情况分析：

在实施新课改中，我积极进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 三、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册课本共有六个主题合成单元,分别为“咏物情怀,道德修养,事理说明,小说之林,人生体验,精彩演讲”.围绕着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇,全书共收30篇课文.每单元配编同主题的诵读欣赏的古今诗歌2—3首(其中有

、电压

教学目标：1知识和技能

初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫

伏。会连接电压表，会读电压表。

2、过程和方法

通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。

重、难点：会使用电压表，会读数。能正确知道电压的含义及作用。教学课时：2时(1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验) 教学过程：一、前提测评：

复习电流、电路知识，为新课做准备

二、导学达标：

引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？……电压

进行新课：1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。

产生电流的两个因素是：j有电源

十电路必须闭合

其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。

(1)、符号：U (2)、单位：伏特，符号V，还有千伏(kV )、毫伏(mV)

1kV = 1000V 1V = 1000mV

例：U=220V = kV= mV

2、电压的测量：用电压表，符号V

(1)、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值

(2)、电压表的使用：电压表必须和用电器并联(等于一断开的开关)

电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。

选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的

量程，并进行试触。)

(3)、读数：确定量程……选

超值

第一单元教案设计

总课题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏、评述）

第一课时：欣赏与评述（活动一）

教学目标：

1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教法选择：

借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。

过程与方法：

欣赏、思考、讨论、表述

学法引导：通过欣赏与分析感受，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同的装点居室的美术作品的表现形式。

课堂组织形式：引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

教学过程：

课前准备

教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料。选择题材内容类型相近而意蕴各异，或形式风格不同但意蕴相近的作品。

学生准备学具：课本、自己收集的中外美术作品图片和文献资料摘录。

课堂教学

一 组织教学

二启发引导阶段

美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？

（ 设疑， 引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题）

三 新授

油画棒砂纸画是用油

超值

第一单元教案设计

总课题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏、评述）

第一课时：欣赏与评述（活动一）

教学目标：

1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教法选择：

借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。

过程与方法：

欣赏、思考、讨论、表述

学法引导：通过欣赏与分析感受，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同的装点居室的美术作品的表现形式。

课堂组织形式：引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

教学过程：

课前准备

教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料。选择题材内容类型相近而意蕴各异，或形式风格不同但意蕴相近的作品。

学生准备学具：课本、自己收集的中外美术作品图片和文献资料摘录。

课堂教学

一 组织教学

二启发引导阶段

美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？

（ 设疑， 引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题）

三 新授

油画棒砂纸画是用油

八年级环境教育教案

2010年03月03日 00:00,星期三

作者：sxj

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环保家居 一、教学目的： 1、掌握材料的分类，以及家庭装修材料的种类； 2、知道家居污染的危害； 3、了解预防家具污染的一般途径。 二、教学重点 家居污染的危害 三、教学难点 家具污染的消除途径 四、教学过程 教学内容 教师活动 指导学生：阅读教材 一、 装修材料的选 择 激发学生的学习兴趣。 下面， 我们来一起了解了解常见的几 种家居装修材料： 二、 常见的几种装 修材料 地面材料、墙体材料、顶部材料、家 具制品、装饰线、卫浴设备、厨房设 备和门窗制品等几大类。 学生结合已经学过的知识，回忆四大材 从上面的材料中， 其实有我们已经学 过的四大材料： 料，并能够结合生活中，联系起来。 阅读讨论、分析，交流自己家庭中曾经 使用的有哪些装修材料。 学生活动 阅读教材，了解当今家居装修中人们经 常碰到的一些难题。

引导学生结合自己的体会讨论消除 装修中污染的途径。 小结装修污染的途径： 1、污染物质来自材料 2、装修污染可否避免 三、环保装修，你 做到了吗？ 3、 您做到环保装修了吗？

讨论消除装修污染的可行性途径。

学生讨论：真正做到环保家具是件多么 不容易事情，如果

八年级地理下学期教案

第一章 中国的主要产业

第一节 农业

教学目标:

1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。

3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。 教学指导：

农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此，在“农业”一节教学中应引导学生多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。

新课导人：

方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。

方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？

方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿