公共心理学测试爱情

题目：爱情心理学作业 学院： 教育科学与管理学院 班级： 08教育学 学号： 084010013 姓名： 黄云

一、 爱情中心理效应对爱情相互性的影响是什么？

爱情中十大心理效应：

首因效应，近因效应，马赫带效应，鸡尾酒会效应，梭哈效应，水桶效应，三角公理效应，马太效应，罗密欧与朱丽叶效应，麦穗效应。

对爱情的相互影响 1、首因效应

首因效应也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应。它是指当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象。在爱情的过程中，两人初次相会，无论是相亲也好，邂逅也罢，这个“第一次”关乎着全局，第一次的“印象”决定着两个人是否还会有下一次，是否还会有“将来”。 2、近因效应

所谓近因效应，与首因效应相反，是指在多种刺激一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，即交往过程中，我们对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价，因此，也称为“新颖效应”。在与人的交往中，一个人最近的表现在脑中形成的印象最为深刻。在爱情过程中，最近交往产生的感觉直接影响着一个人对爱情的判断。

3、马赫带现象

马赫带现象是一种视觉现象，它是指人们在明暗变化的边界，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区

公共《心理学》复习提纲

第一章导论 第1、2节

一、名词解释（每小题3分，共12分）

1．认知活动：是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等心理现象。

2．个性：是指一个人比较稳定的个性心理倾向性和个性心理特征的总和，它反映了一个人的独特的心理面貌。

3．无条件反射：是动物在种族发展过程中形成并通过遗传而获得的，不需要任何学习和训练就可以实现的反射。

4．条件反射：是动物个体为适应环境变化，在无条件反射的基础上，经过学习和训练建立起来的反射。 二、判断题（错的打“×”，对的打“√”；每小题1分，共15分，并将答案填在下列表格中。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案

√ √ √ × × √ √ √ × × × × × √ √ 1．人的行为也是现代心理学的研究对象。

2．情绪和情感是人对客观事物和自身的态度体验。

3．意志是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现。 4．人对客观现实的认识始于思维。

5．人的心理活动都是在个人自我觉察的情况下进行的。 6．个性心理主要包括个性倾向性和个性心理特征。

7．个性倾向性是个体对客观现实的态度、趋向和动力系统。 8

公共心理学》试题（A卷）

一、填空题（每空1分，共10分）

1、人性问题与心理学中的两大核心问题对应： 和 。 2、性别角色指的是 和 所要求于男女两性的行为模式。 3、教师的心理健康是教师自身 和 的基础条件

4、记忆是一个复杂的心理过程， 、 和回忆或再认是记忆的三个基本环节。 5、新课程改革的核心理念是 。

6、智力应是包含学习能力、问题解决能力和 的一种综合能力。 得分 评卷人 二、单项选择题（每题1分，共10分）

1、“如果能对环境进行足够的控制，我们就可以把一个孩子塑造成我们所期望的任何一种人。”这一观点是以下哪个研究取向的观点？

A.人本主义 B.行为主义 C.生物学 D.精神分析

2、外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际；其思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是（ ）。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘

篇一：公共心理学重点

公共心理学考核大纲

第一章绪论

识记：

心理学：研究心理和行为的科学P1

心理学诞生的标志 ：1879年，德国莱比锡大学教授冯特在该校建立起世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。（冯特被誉为实验心理学之父，或敬称为心理学之父）P9

领会：

科学研究的特征：P3

1、客观性，科学研究要依据客观事实，遵循公认的基本程序和规范。

2、验证性，科学研究的结果或依据研究结果所建立的科学理论，要经得起他人的重复检验。

3、系统性，科学研究必须按照一定的程序，系统全面的搜集数据，在此基础上通过分析、综合得出结论。 科学研究的方法P5-9

1、观察法，指研究者直接观察、记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律的方法。

2、实验法，是指控制无关变量，系统地操纵自变量，观测因变量随自变量改变而受到的影响，验证自变量与因变量之间因果关系的方法。

3、相关法，是指研究两种变量之间的关联程度的方法。

4、调查法，指预先拟定好所要了解的问题，让被调查者回答这些问题，以获得研究所需的资料的方法。（包括问卷调查和访谈调查结合使用）。

5、个案法，是指对某个人或某个团体（一个团队、企业、家庭或班级等）进行全面、深入了解的方法。

1．从人的角度而

揭开爱情的面纱

你的恋爱观有错吗？为什么你每次恋爱都无法长久？为什么你越想靠近，Ta就越是远离?为什么Ta说爱你，却对你忽冷忽热？

睁大你的眼睛，擦亮你的眼镜，找到适合自己的爱人。恋爱，遇到一个对的人，便是进入了天堂，可以享受甜蜜与幸福；遇到一个错的人，就是被打入了地狱，受尽折磨。

著名心理学专家带你走进恋爱心理学，你是哪种依恋风格的人，焦虑型？回避型？安全型？同样是爱，不同依恋风格的人士表达方式完全不同，看看自己属于哪种风格，谁才是自己真正的Mr. Right ?

（据调查，依恋风格不分性别，人群中大约有50%的属于安全型，20%属于焦虑型，25%属于回避型。）

一、焦虑型依恋风格人士的表现： 1.恋爱时，喜欢亲密感 2.缺乏安全感，害怕被拒绝

3.为抓住对方的心而玩一些感情把戏，如欲擒故纵

4.生气时采取防御行为：如不说明生气理由，让对方猜测。吵架时故意说一些伤人的话，做一些偏激的事，过后又后悔。或者提出分手来威胁对方，而内心却希望得到对方的挽留。

5.对方不高兴便觉得是自己的错。

6.总是怀疑恋人的不忠，检查对方的手机短信或是QQ 7.故意做一些让对人吃醋的事情 8.常常担心恋人不再爱自己

9.对恋人的情绪变化很敏感 10.一旦

第一章 绪 论

一、填空题：

1.心理现象及其规律 2.心理过程 心理状态 个性心理 3.心理过程 4.意志行为 5.心理倾向 心理特点 6.气质 能力 性格 7.心理状态 8.个性倾向性 个性心理特点 9.动态—过渡态—稳态 10.脑 人脑 11.高级神经中枢 12.客观现实 13.生存环境 14.主观映象 15.意识性 16.冯特 17.刺激—反应 18.认知过程 19.弗洛伊德 20.师范性 创新性

21.客观性原则 系统性原则 实践性原则 22.观察法 实验法 调查法 心理测验法 活动产品分析法 二、单项选择题 1.C 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.A 9.C 10.C 11.B 12.D 13.D 14.A 15.C 16.C 17.B 18.A 19.A 20.C

21.A 22.C 23.D 24.D 25.B 26.C

三、名词解释题

1.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 2.在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常出现一种相对持续的状态，这类心理现象我们称之为心理状态。像伴随心理过程的注意状态，情绪过程中出现的心境状态，应激状态等等。

普 通 心 理 学

教 案

任课教师：梁三才 2006年2月

第一章 绪论

教学目的与要求：通过本章学习，使学生明白什么是心理学？人的心理实质是什么？这是本章须使学生明确的基本问题。

教学方法：讲授为主

第一节 心理学的研究对象

一、心理学的研究对象

心理学是研究人的心理现象的产生、发展、变化及其规律的科学，它系统的研究人的心理现象及探索其内部的规律。人无论干什么，都有心理现象在不断地发生，正是在人的心理现象的背景上，在心理活动的调节下，人们的各种活动才得以进行，从而达到预期目的。

二、心理学研究内容

人的心理活动可分为心理过程和个性心理两个方面： 1． 心理过程：

① 认识过程：包括感觉、知觉、思维、

1

记忆、想象等。 通过认识过程可以认识和改造客观世界。 ② 情感过程：在认识过程根据事物是否满足自己需要而产生一定的态度和体验，就是情感过程。

③ 意志过程：为了认识和改造客观世界，必须有计划有目的地进行工作，并克服各种困难实现目的，此心理过程叫意志。

2． 个性心理：

① 个性意识倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、世界观、人生观。

② 个性心理特征：能力、气质、性格 三、心理学的学科性质

心理学

2013010240 学 号

《爱情心理学》结课论文

院 （系） 数学与统计系 专 业 班 级 2013级统计学一班 学 生 姓 名 张莹莹 指导教师（职称） 王 惠（讲师）

题目： 《悲欢世界中，与最爱之人温柔相处》

悲欢世界中，与最爱之人温柔相处

摘要：尽管我们大多数人都生活在各种各样的人际关系之中，但是对于如何维护这种人生最富有意义的关系——亲密关系，我们却没有多少人真正做好了准备。在生活中常常发生的情形是——无论我们的意愿是多么诚恳，行动多么努力，我们关系的现状和结果却还是愈发成问题，甚至令人不安。我们经历着混乱、沟通不畅、相互怨恨、情感疏离、缺乏相互支持，最终和最坏的结果则是导致关系的破裂和分离

亲密关系的建立让我们看到：关系里除了交换和控制，属于灵魂的彼此懂得、陪伴、真爱是如何存在于这个世界上，我们将如何作为彼此的旅途伴侣来度过有限的有生之涯。

亲密关系就像刺猬之间的关系。刺猬们冬天要挤在一起取暖，但是彼此的刺又会让对方不舒服。怎样找一个最合适的距离，让对方都满意，

篇一：心理学家眼中的爱情,强烈推荐

心理学家眼中的爱情

发布人： gr00016 查看次数： 3558 来源： 本站 发布时间：2007-11-02 16:00:17

在心理学的眼中主要对爱情的研究可以分成两类，一是社会心理学范畴，有关爱情的理论；另一个是人格心理学范畴。谈到个人生命成长的发展理论，这些理论在发展心理学也会提到，这里归为人格心理学，是因为更重视「人格」所蕴含的稳定、不变的意涵，也就是强调个人生命线的持久、稳定的方向，而较不着重在强调这理论的普遍性发展过程。而在这里我们先介绍在“社会心理学家眼中如何去定义什麽是爱情。

*爱情态度理论

Rubin（1970）开始将爱情定义成对某一特定的他人所持有的一种态度之後，使得爱情得以并入人际吸引之社会心理学主流内，并能使用一般测量方法研究爱情。

他假设爱情是可以被测量的独立概念，可视为一个人对特定他人的多面性态度，他从文艺着作、普通常识及人际吸引之文献资料中，寻找拟定叙述感情的题目，经过项目分析、信度、效度考验而建立爱情量表（love scale）和喜欢量表(liking scale)，他发现爱情与喜欢有质的差别，而其爱情量表中包含叁种成份∶

1.亲和和依赖需求。

2.欲帮助对方的倾向

3.排他性与独占性。

篇一：心理学家眼中的爱情,强烈推荐

心理学家眼中的爱情

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在心理学的眼中主要对爱情的研究可以分成两类，一是社会心理学范畴，有关爱情的理论；另一个是人格心理学范畴。谈到个人生命成长的发展理论，这些理论在发展心理学也会提到，这里归为人格心理学，是因为更重视「人格」所蕴含的稳定、不变的意涵，也就是强调个人生命线的持久、稳定的方向，而较不着重在强调这理论的普遍性发展过程。而在这里我们先介绍在“社会心理学家眼中如何去定义什麽是爱情。

*爱情态度理论

Rubin（1970）开始将爱情定义成对某一特定的他人所持有的一种态度之後，使得爱情得以并入人际吸引之社会心理学主流内，并能使用一般测量方法研究爱情。

他假设爱情是可以被测量的独立概念，可视为一个人对特定他人的多面性态度，他从文艺着作、普通常识及人际吸引之文献资料中，寻找拟定叙述感情的题目，经过项目分析、信度、效度考验而建立爱情量表（love scale）和喜欢量表(liking scale)，他发现爱情与喜欢有质的差别，而其爱情量表中包含叁种成份∶

1.亲和和依赖需求。

2.欲帮助对方的倾向

3.排他性与独占性。