自考领导科学考试重点总结

现代领导发展的基本趋势：决策工作专门化，领导主体集团化，领导方法科学化，领导方式民主化。

领导科学在我国兴起的条件：

新时期社会主义现代化建设的基本要求 总结党的丰富领导经验的领导理论的需要 借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶

领导科学研究的对象：现代领导活动的矛盾，特点及其规律。 领导科学的特点：综合性，应用性，社会历史性。

学习领导科学的目的：

首先，学习领导科学，是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要 其次，是加强党的执政能力建设的需要 最后，是迎接世界新技术革命挑战的需要

建设中国特色的领导科学：

首先，必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导

其次，必须从我国社会主义现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际 再次，必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验 最后，必须有分析的借鉴国外和我国古代的领导思想

学习领导科学的方法：理论与实践相统一的方法；实证方法，历史方法，比较方法，案例方法，系统方法，借鉴方法。

领导的含义：在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并作用于各个客观对

领导科学

第一章 绪论

第一节 领导活动的历史演变

一． 领导活动的产生：领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始

社会就有了。历史上把这种原始的自然领导制度称为“禅让制”，领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工的。 二． 领导活动的发展：

1. 原始社会解体，人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会，这些社会以生产资料私

有制为基础，产生出奴隶主和奴隶、地主和农民等根本对立的阶级。在这种情况下，领导指挥的职能一般是由生产资料占有者行使，即奴隶主和地主是天然的领导者。 2. 剥削阶级的专制统治，领导与剥削阶级的统治权力是紧紧结合在一起的。原来的禅

让制的领导制度也被父传子的“世袭制“所取代。奴隶社会、封建社会虽然在社会生产、科学技术上取得了很大的进步，但总的看来，始终属于小生产的格局。这种小生产条件下的领导，被称为家长式的经验领导。

三． 现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化：长期的人类领导活动中，决策与

执行都是统一在一起的。二者分离的标志三“事业部制”的产生。斯隆在经理制的基础上提出了事业部制，因此斯隆被称为组织革命的现代组织之父。后来，西蒙进而提出了“决策工作专门化”的论点，即一切形式的领导，都专门从事决策，而不是决策的

领导科学

第一章 绪论

第一节 领导活动的历史演变

一． 领导活动的产生：领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始

社会就有了。历史上把这种原始的自然领导制度称为“禅让制”，领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工的。 二． 领导活动的发展：

1. 原始社会解体，人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会，这些社会以生产资料私

有制为基础，产生出奴隶主和奴隶、地主和农民等根本对立的阶级。在这种情况下，领导指挥的职能一般是由生产资料占有者行使，即奴隶主和地主是天然的领导者。 2. 剥削阶级的专制统治，领导与剥削阶级的统治权力是紧紧结合在一起的。原来的禅

让制的领导制度也被父传子的“世袭制“所取代。奴隶社会、封建社会虽然在社会生产、科学技术上取得了很大的进步，但总的看来，始终属于小生产的格局。这种小生产条件下的领导，被称为家长式的经验领导。

三． 现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化：长期的人类领导活动中，决策与

执行都是统一在一起的。二者分离的标志三“事业部制”的产生。斯隆在经理制的基础上提出了事业部制，因此斯隆被称为组织革命的现代组织之父。后来，西蒙进而提出了“决策工作专门化”的论点，即一切形式的领导，都专门从事决策，而不是决策的

自考史学概论考试重点

1.“历史”有哪几层含义，为什么要加以区分？

广泛上的历史指客观世界运动发生发展的过程，含自然史和人类史。

狭义上的历史指人类史。它包含有三层含义：①过去发生的事件与过程，即客观事物本身；②关于过去的记录与研究，即经过人脑思考加工而形成的主体化的历史，包括对过去的记录和对历史事件过程阐述观点看法的著作③把过去发生的事件与过程作为研究对象的一名学科或专业，即历史学。

他们既有联系又有区别，忽视他们的区别，就会产生许多误解，引起不良后果。历史是客观的、有规律的，是唯一的、永恒的，一旦被创造出来，就无可改变；历史书是主观的认识，历史认识是丰富多彩的，不断变化的；而历史学是一门学科，是现在的人对过去事情的研究，包含历史和历史书两层意思。历史是客观的，而历史书可能在不同程度上反映历史真相，也可能有意无意地歪曲历史真相，如果将两者混为一谈，一旦看到不同的历史书对同一历史事件或过程的说法不同，就难以区分是非真假。

2.广义的史学理论与狭义的史学理论含义如何？

广义的史学理论是指历史学的理论（即史学理论）以及对历史的理论（即历史理论）。 狭义的史学理论即对历史学的研究。

史学理论除了高层的史学哲学、低层的具体历史问题理论外，还包括法国年鉴学派“总体史

1. C++程序以.cpp作为文件扩展名。必须有且只有一个名为main的主函数。Main不是C++的关键字。C++称为混合型语言。 例：1.1 p3

2. C++标准输入输出库的头文件是iostream。 3. cout<

endl可以插在流中间。例：cout<

5. 被const修饰的变量的值在程序中不能被改变。且声明时必须初始化。除非是用extern修饰的外部变量。例：const int i=8;const int d;//错误。extern const int d;//可以。 6. C++语言的标准模板库（Standard Templete Library,STL）. 7. C++允许为同一个函数定义几个版本，从而使一个函数名具有多种功能，这称为：函数重载。例：int max（int，int）; int max(int,int,int); 例1.2 p9

8. void是无类型标识符，只能声明函数的返回值类型，不能声明变量。

9. 地址运算符&用来取对象存储的首地址。

10. C++语言中的整数常量有4种类型。十进制常量，长整型常量（后缀L或l）,八进制常量（前缀0），十六进制常量（前缀0x）。

可用后缀表示浮点常量。F(或f)表示是fl

《会计制度设计》讲义 会计制度设计》 第一章 概论 会计制度的含义、 一、会计制度的含义、种类和特点 (一)会计制度的含义 会计制度是指由政府部门、企业单位通过一定的程序制定的具有一定强制性的会计行为准则和规范。 它包含政府部门制定的统一会计制度和企业部会计制度。会计制度是实践经验的总结 它是随着会计 的发展而不断演变的。会计制度在其历史发展过程中，经历了自发阶段、随意阶段、准则阶段和法制阶段 等 4 个阶段。 我国会计制度管理体制，实行统一领导、分级管理的原则。由国务院财政部门根据《会计法》制定企 业会计准则、统一会计制度，规范会计工作，逐步形成我国的会计规范体系，为我国会计管理的一大特色。 (二)会计制度的种类 统一会计制度 1．根据会计制度制定的单位可分为 企业内部会计制度 财务会计制度(外向型会计制度) 2．根据会计制度提供的信息可分为 管理会计制度(内向型会计制度)
(三)会计制度的特点 1．目的性：即会计制度设计应达到经济管理和实现为有关方面提供信息之目的。 2．合法性：即会计制度不能违背会计法和会计准则，会计事务处理必须符合财经法规的要求。 3．系统性：即研究会计制度应遵循系统原则，将会计制度看作一个有机的整体。 4．实践性：即会

第二章生长发育

1生长发育规律：1．生长发育是连续的、有阶段性的过程，体重和身长在生后第一年，尤其前三个月增加很快，第一年为生后的第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐渐减慢，至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰 2．各系统器官生长发育不平衡 3．生长发育的一般规律 ：生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。4．生长发育的个体差异 儿童的生长发育水平有一定的正常范围，所谓的正常值不是绝对的，

2体格生长 新生儿出生体重与胎次、胎龄、性别以及宫内营养状况有关。生后一周内如摄入不足，加之水分丢失、胎粪排出，可出现暂时性体重下降或称生理性体重下降，约在生后3～4日达最低点下降(3％～9％)，以后逐渐回升，至出生后第7—10日应恢复到出生时的体重。如果体重下降超过10％或至第10天还未恢复到出生时的体重，则为病理状态，应分析其原因。 3体重身高估计公式：体重（课件）：新生儿约3kg；1-6月：出生体重+月龄*0.7； 7-12月：6+月龄*0.25； 2-12岁：7.5+年龄*2； 青春期：男生每年增加5kg，女生增加4kg。身高：12月：75cm； 2-12岁：年龄岁*7+75。体重（课本）：12个月：10

自考《领导科学00320》2001—2012历年真题及答案

全国2001年10月领导科学试题及答案

课程代码：00320

第一部分选择题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有

一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( )

A.领导就是管理

B.领导就是指挥

C.领导就是服务

D.领导就是组织

2.领导科学和管理科学的关系是( )

A.领导科学就是管理科学

B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学

C.领导科学与管理科学是根本对立的

D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学

3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( )

A.正确地提出任务

B.正确地规划目标

C.科学地制定领导方法

D.建立健全规章制度

4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( )

A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策

B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策

C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地

贯彻执行

D.条件太差可以放弃发展

5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( )

A.法治的对立面是人治

B.依法治国就是按上级领

现代汉语重点、难点、分歧点

语音部分

1．辅音和声母有密切关系，为什么不能把这两个概念简化成一个概念呢？

辅音是语音学分析音素得出的概念，声母是我国声韵学传统分析一个字的读音得出的概念。这两者的发音特点是完全相同的，但不能因此而简化成一个概念，因为在构成音节的作用上两者略有区别。凡音节中的声母都由辅音充当，但辅音不一定都是声母，它也可以作韵母的韵尾。如普通话语音共有22个辅音，其中21个可以作声母，另有一个“— ng”只能作韵尾，不能充当音节的声母。因此，这两个概念包含的音素不同，辅音是22个、声母是21个。

2．《汉语拼音方案》声母表的排列形式与它们的发音有没有关系？如果只用字母表而不采用声母表好吗？

声母表把21个声母按发音部位和发音方法排列在一起，便于学习和掌握。如果只用字母表而没有声母表对学习很不方便，原因是：①字母表是按国际惯用的拉丁字母次序排列的，没有汉语字母传统排列次序的特色；②字母表中每个字母所表示的不只是声母（辅音音素）也有部分可作为单韵母（元音音素），两者混合在一个表中不利于学习；③声母中有的是采用双字母表示，在字母中无法显示。

3．元音和韵母这两个概念能不能通用？

元音是语音学中分析音素得出的概念，韵母是我国音韵学分析一

第一章 绪论

外科疾病按病因可分为7类：

损伤、感染、肿瘤、畸形、内分泌功能失调、寄生虫病、其他（器官梗阻、血液循环障碍、结石、大出血）

第二章 无菌术 一、总论

1.灭菌：指杀灭一切活的微生物，包括芽胞。

2.消毒：指杀灭病原微生物和其他有害微生物，但并不要求清除或杀灭所有微生物。

二、手术器械、物品的灭菌、消毒法 （一）高压蒸汽灭菌法

（二）化学气体消毒法

适用范围：不耐高温、湿热的医疗材料 1.环氧乙烷气体法

气体有效浓度：450～1200mg/L；灭菌温度：37～63℃；灭菌时间：1～6h 灭菌有效期：半年 2.过氧化氢等离子体低温法

有效浓度：＞6㎎/L；温度：45～65℃；时间：28～75分钟 灭菌前物品应充分干燥 3.低温甲醛蒸汽法

有效浓度：3～11㎎/L；温度50～80℃；时间：30～60分钟

（三）煮沸法

水中煮沸至100℃并持续15～20分钟，一般细菌即可杀灭，但带芽胞的细菌至少煮1小时才能被杀灭。 （四）药液浸泡法

2％中性戊二醛，30分钟消毒，10小时灭菌。其他还有10％甲醛、70%乙醇、1:1000苯扎溴铵和1:1000氯己定 （五）干热灭菌法

适用范围：耐热不耐湿，蒸气或气体不能穿透的物品，如玻璃、粉