近景人物注意形体

速写人物形体比例与结构

头的长宽比是诸多比例关系中最基本的关系比。它决定着头部大的基本形状。长宽比发生变化，头的形象便会发生变化。第一步打轮廓阶段，须认真观察对象，画出大的长宽比例关系。在深入刻画对象的过程中，要将长宽比与内部的比例关系总体把握、调整好，尽量达到准确。

头部的三停五眼

●眼的头部的二分之一处。眼长= 两眼间距离= 鼻宽。

●三停：发际线至眉线= 眉线至鼻底线= 鼻底线至颏线。

●五眼：如图所示。从头部左边外办轮廓到左眼外眼角的宽度= 左眼宽度= 两眼间距离的宽度= 右眼宽度= 右眼外眼角到头部右边轮廓的宽度。

头部的骨骼和肌肉

头骨对头部外形起决定作用。除下颌骨外，其余各块是连成一体，固定不动的。熟悉头部的骨骼、肌肉，对于头部造型及表情刻画都很有帮助。它们是颧骨、鼻骨、额骨、颞骨、顶骨、枕骨、上颌骨和下颌骨。

头部的形体结构及透视

根据头部解剖构造，以几何形概括头部形状。这些几何形之间的构造及组合便是头部基本形体结构，首先我们可以将头部理解为一个长方形六面体，也可将头的上部理解为圆球体，颜面理解为梯形。

五官的画法

五官的刻画对形象塑造很重要。速写中的五官画法，与较长时间的素描写生相比较有其自己的特点，速写主要是以线来刻画五官，作画时要集中精力看准

数字近景摄影测量相机

d30metric5

技 术 参 数 相机类型 固定镜头 2.5”彩色屏幕 数字单反相机 传感器 2552×1902像素 2/3”CCD芯片 存储器 可兼容以下几种存储介质 - SmartMedia卡 - compact Flash卡 - PCMCIA 卡 ：型号 I， II ， III - PCMCIA 硬盘 - IBM microdrive 影像存储 无损无压缩的RAW格式数据，每景6.4兆 镜头 Rollei D-Apogon 焦距f＝10～30mm （相当于135mm相机的焦距40～120mm） 检校 每台相机的测量检校报告 快门速度 1/1000～1秒 电子时控 感光度 等同于ISO 100/21 DIN 尺寸 151×102×110mm(宽x高x厚) 重量 约650克（不包括电池和存储介质） 专用附件 0.8米快门线 5米快门线 近景数字工作站—CDW 数字影象校正 影像记录

RolleiMetric CDW处理来自数字式或者相类似的图像系统中图像数据。

具有广泛配套的可交换镜头、不可比拟的操作方便性，以及全方位的附件，RolleiMetric栅格相机提供最理想的定点成像系统。

这些相

第一章 形体训练概述

一.什么是形体

形体是指人体结构的外在表现，它是一门艺术。人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的整体美。

形体美主要体现在三个方面：骨骼、肌肉、肤色。 什么是形体训练：

形体训练是以人体科学理论为基础的，通过徒手或利用各种器械，运用专门的动作方式和方法，以改变人的形体的原始状态，提高灵活性，增强可塑性为目的的形体素质基本练习。同时也是提高人的形体表现力为目的的形体技巧训练。

形体训练可以采用各种徒手练习。如：徒手姿态操、韵律操、健美操、太极、柔韧以及各种舞蹈动作，也可以采用不同的运动器械进行各种练习，如：把杆、绳、圈带、球、助木哑铃等，以及各种特制的综合力量练习架，也可采用现代开发出来的多功能的一些健身器械。

形体训练的动作方式和内容是多种多样的，但其基本的内容离不开基本功训练和基本形态训练。为了增加形体训练的趣味性，可进行健美操、舞蹈、野外健身跑等训练。形体训练简单易行、适用性强、能有效地增强人们的体质，增进健康，改善人们体型、体态，陶冶情操。

二.形体训练的特点和作用

１. 广泛的群众性和针对性

不论男女老少，不论何种职业，根据各自不同年龄性别、能力、爱好，都可以参加改善和发展身

第一章 形体训练概述

一.什么是形体

形体是指人体结构的外在表现，它是一门艺术。人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的整体美。

形体美主要体现在三个方面：骨骼、肌肉、肤色。 什么是形体训练：

形体训练是以人体科学理论为基础的，通过徒手或利用各种器械，运用专门的动作方式和方法，以改变人的形体的原始状态，提高灵活性，增强可塑性为目的的形体素质基本练习。同时也是提高人的形体表现力为目的的形体技巧训练。

形体训练可以采用各种徒手练习。如：徒手姿态操、韵律操、健美操、太极、柔韧以及各种舞蹈动作，也可以采用不同的运动器械进行各种练习，如：把杆、绳、圈带、球、助木哑铃等，以及各种特制的综合力量练习架，也可采用现代开发出来的多功能的一些健身器械。

形体训练的动作方式和内容是多种多样的，但其基本的内容离不开基本功训练和基本形态训练。为了增加形体训练的趣味性，可进行健美操、舞蹈、野外健身跑等训练。形体训练简单易行、适用性强、能有效地增强人们的体质，增进健康，改善人们体型、体态，陶冶情操。

二.形体训练的特点和作用

１. 广泛的群众性和针对性

不论男女老少，不论何种职业，根据各自不同年龄性别、能力、爱好，都可以参加改善和发展身

形体课理论试题

一、填空题

1.形体美是一个科学的概念，只有在体形好和????????的基础上，经过后天的形体训练，达到外在美和内在美的和谐统一，才是科学意义上的“形体美”。 答 自然美

2. ????????是内外结合的全身运动，运动量可大可小，动作可难可易，体力上也可自由调节。

答：形体训练

3.形体训练也是可以针对身体的某一个部位，????????进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。 答：某一块肌肉

4.形体训练的内容具有????????。 答：多样性

5. 形体训练具有一定的????????，具有针对性。 答：运动量

6. 华尔兹步舞步的第一步是________？ 答：柔软步

7.人体????????它是人体各个部分之间的对称和适当的比例所给予人的美感。 答：自然美

8. 形体是????????的外在表现，它是一门艺术。 答 人体外形

9.人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的????????。 答； 整体美

10.线条是指由????????直至脚跟所形成的一条与地面垂直的直线。 答. 头顶

11. 舞蹈的形体训练主要是通过???????和技巧，通过人体各部位的功能

。

江苏省技工院校 教案首页

授课 9.6 日期 班级 9.8 9.9 11客4/11客2 11客5 11客3/11客1 课题： 擦地压脚跟 教学目的要求：1、通过绪论一课，让学生了解形体这门课程的性质、

目的、要求、概念、原则以及社会功能。2、这门新课对旅游专业学生以后工作的重要性。3、怎样来进行形体课程的实训练习。

教学重点、难点：1、实训部分身体素质的要求。2、让学生意识到学好

这门课程的重要性。3、人体形态美的标准，怎样保持健康良好的体态和大学生应有的气质。

授课方法： 示范

形体课理论试题

一、填空题

1.形体美是一个科学的概念，只有在体形好和????????的基础上，经过后天的形体训练，达到外在美和内在美的和谐统一，才是科学意义上的“形体美”。 答 自然美

2. ????????是内外结合的全身运动，运动量可大可小，动作可难可易，体力上也可自由调节。

答：形体训练

3.形体训练也是可以针对身体的某一个部位，????????进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。 答：某一块肌肉

4.形体训练的内容具有????????。 答：多样性

5. 形体训练具有一定的????????，具有针对性。 答：运动量

6. 华尔兹步舞步的第一步是________？ 答：柔软步

7.人体????????它是人体各个部分之间的对称和适当的比例所给予人的美感。 答：自然美

8. 形体是????????的外在表现，它是一门艺术。 答 人体外形

9.人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的????????。 答； 整体美

10.线条是指由????????直至脚跟所形成的一条与地面垂直的直线。 答. 头顶

11. 舞蹈的形体训练主要是通过???????和技巧，通过人体各部位的功能

形体舞蹈单元教学设计说明

一、指导思想

本课以“学生发展为本”的教育理念为指导，以改善学生学习方式为突破口，以增强学生健身实效为出发点，探求一种适合学生发展、利于学生综合能力培养的体育教学模式，并在这个过程中培养他们的主体意识和健身能力。转变传统的被动接受式的学习方式，使学习过程成为学生的主体性、能动性提升的过程。让学生在自主学习、探究学习、合作学习的平台上进行尝试与体验、思维与活动、自主与互动，获得参与体育活动的乐趣，从而为更好的达成学习目标服务。 二、相关分析 1、教材分析

形体舞蹈是在音乐的伴奏下，以身体练习为基本手段，以自然性和韵律性味基础的体育运动。本课要求掌握的内容主要包括形体的基本姿态，芭蕾手位脚位，躯干动作，基本步伐等相关单个技术动作及组合动作练习。通过分组及创编练习，培养学生探究性学习的习惯，引导学生运用已知去探索未知，从而达到“以学生发展为本”的目的。 2、教学对象分析

本课的授课对象是高中年级的女生合班，对于该年龄阶段的女生来说，学习形体舞蹈的课程，有助于塑造她们的优美的形体，形成优雅的气质和良好的身体姿势，并对促进自信、果敢等良好心理品质的养成也极为有效。 三、教学目标

通过对形体训练基础知识和体育舞蹈基本技法的学习，

形体课理论试题

一、填空题

1.形体美是一个科学的概念，只有在体形好和????????的基础上，经过后天的形体训练，达到外在美和内在美的和谐统一，才是科学意义上的“形体美”。 答 自然美

2. ????????是内外结合的全身运动，运动量可大可小，动作可难可易，体力上也可自由调节。

答：形体训练

3.形体训练也是可以针对身体的某一个部位，????????进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。 答：某一块肌肉

4.形体训练的内容具有????????。 答：多样性

5. 形体训练具有一定的????????，具有针对性。 答：运动量

6. 华尔兹步舞步的第一步是________？ 答：柔软步

7.人体????????它是人体各个部分之间的对称和适当的比例所给予人的美感。 答：自然美

8. 形体是????????的外在表现，它是一门艺术。 答 人体外形

9.人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的????????。 答； 整体美

10.线条是指由????????直至脚跟所形成的一条与地面垂直的直线。 答. 头顶

11. 舞蹈的形体训练主要是通过???????和技巧，通过人体各部位的功能

形体课理论试题

一、填空题

1.形体美是一个科学的概念，只有在体形好和????????的基础上，经过后天的形体训练，达到外在美和内在美的和谐统一，才是科学意义上的“形体美”。 答 自然美

2. ????????是内外结合的全身运动，运动量可大可小，动作可难可易，体力上也可自由调节。

答：形体训练

3.形体训练也是可以针对身体的某一个部位，????????进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。 答：某一块肌肉

4.形体训练的内容具有????????。 答：多样性

5. 形体训练具有一定的????????，具有针对性。 答：运动量

6. 华尔兹步舞步的第一步是________？ 答：柔软步

7.人体????????它是人体各个部分之间的对称和适当的比例所给予人的美感。 答：自然美

8. 形体是????????的外在表现，它是一门艺术。 答 人体外形

9.人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的????????。 答； 整体美

10.线条是指由????????直至脚跟所形成的一条与地面垂直的直线。 答. 头顶

11. 舞蹈的形体训练主要是通过???????和技巧，通过人体各部位的功能