小学数学四年级上册简便计算

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小班教学辅导教案 学校 简便计算 年级：四年级 学科：数学 任课教师：李兆桓 授课时间：2011年8月12日(星期五) 姓名 教学课题 性别 第2课 运算定律与简便计算 （一）加减法运算定律 1.加法交换律 定义：两个加数交换位置，和不变 字母表示：a?b?b?a 例如：16+23=23+16 546+78=78+546 2.加法结合律 定义：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 字母表示：(a?b)?c?a?(b?c) 注意：加法结合律有着广泛的应用，如果其中有两个加数的和刚好是整十、整百、整千的话，那么就可以利用加法交换律将原式中的加数进行调换位置，再将这两个加数结合起来先运算。 例1.用简便方法计算下式： （1）63+16+84 （

四年级数学简便计算：方法归类

一、交换律（带符号搬家法）

当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。适用于加法交换律和乘法交换律。 例：256+78-56=256-56+78=200+78=278 450×9÷50=450÷50×9=9×9=81 二、结合律 （一）加括号法

1.当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们可以在加号后面直接添括号，括到括号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是加，现在就要变为减；原来是减，现在就要变为加。（即在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。）

例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245 789-133+33=789-（133-33）=789-100=689

2.当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，我们可以在乘号后面直接添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（即在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号

四年级数学简便计算

方法归类

一、交换律（带符号搬家法） 当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，可以“带符号搬家”。适用于加法交换律和乘法交换律。

例：256+78-56=256-56+78=200+78=278

450×9÷50=450÷50×9=9×9=81 二、结合律 （一）加括号法

1.当一个计算题只有加减运算又没有括号时，可以在加号后面直接添括号，括到括号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是加，现在就要变为减；原来是减，现在就要变为加。（即在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。）

例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245

789-133+33=789-（133-33）=789-100=689

2.当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，可以在乘号后面直接添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（即在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变

博雅全科培优（内部资料）

小学数学计算题过关练习1

1、⑴36加上36除720的商，再减去6，差是多少？

⑵36加上720除以36的商，再减去6的差，和是多少？

⑶36加上720的和除以36，再减去6，差是多少？

2、⑴72减去4乘6的积，再除以3，差是多少？

⑵72减去4的差乘以6，再除以3，商是多少？

⑶72减去4的差乘以6与3的商，积是多少？

3、⑴558加上230乘以62，再除以31的商，和是多少？

⑵558与230的和乘以62与31的商，积是多少？

⑶558加上230与62的积，再除以31，商是多少？

4、⑴59加上21乘以96，再除以8的商，和是多少？

⑵59与21的和乘以8除96的商，积是多少？

⑶59与21的和乘以96，再除以8，商是多少？

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小学数学计算题过关练习2

1、根据运算顺序添上小括号或中括号：

(1) 32×800－400÷25 先减再乘最后除

(2) 32×800－400÷25 先除再减最后乘

(3) 32×800－400÷25

小学数学第八册计算题过关练习一

一、请你口算。(20分)

0.38+0.6= 155-(60-55)= 64.2+5.7= 643-27-73= 0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.08-4.58 = 9900÷25÷4= 3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.35= 99×55+55= 0.81+0.09= 0÷78= 60－20÷5= 47×25×4= 0.5+0.5= 0.5-0.5= 0.5×0.5= 0.5÷1= 二、请用递等式计算 。(36分)

72－9×8÷6 3600÷（20÷5） (450＋27) ÷(21－18)

86.7－（14.8－3.3 ） 70－(12.87+0.75) 84.6－(26.3－8.3)

三、你能想出简便方法来计算下面各题吗？(36分)

87-3.12-0.88 6.74+1

第一单元 大数的认识

单元教学目标

1.掌握亿以内数的读法。 2.掌握亿以内数的写法。 3.了解数的产生。 4.介绍十进制计数法。 5.认识亿以上的数。

6.计算工具的认识和使用。

单元教学要求

1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2.掌握数位顺序表，根据数级正确读出大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的位数，求出它的近似数。

3.在认识数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

单元教学重难点

教学重点

“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”。 教学难点

正确地读写含两级、三级的数。

单元教学设想

1.创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。

2.注重基础知识、基本概念的教学，同时要为学生留有自主探索的空间。 3.知道大数与现实生活的密切联系，培养学生的数学意识。

单元课时安排

1.亿以内数的认识 6课时 2.数的产生 十进制计数法

一市小学数学四年级上册计算过关测试题

班级： 姓名： 学号：

一、口算。（10分）

350÷50= 960÷8= 720÷60= 700÷35= 60÷15= 24×5= 47×32×0= 93÷31= 48×3= 510÷30= 二、列竖式计算，并验算。（24分）

216÷27= 279÷31=

27×34= 267×75=

1044÷36= 867÷22=

627÷33= 742÷53=

三、脱式计算。（24分）

175－25×4 159－37－59

（90－12）÷26 810÷（5×18）

952÷14= 94×31= 527÷17= 576÷18= 12×5÷12×5 437－65＋35 351×

新课标小学数学四年级（上

册）教学计划

一、本班学生状况

四年级学生已经从中年级迈向高年级，

他们的思维已经开始由具体形象思维

过渡到抽象思维，

对周围事物的认识较以前上升了一个层次，

已经会用归纳概括

的方法认识事物及解决问题，

该班学生已经具备了初步的数学知识，

为学好本册

教材打下了良好的基础。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：

大数的认识，

三位数乘两位数，

除数是两位

数的除法，

角的度量，

平行四边形和梯形的认识，

复式条形统计图，

数学广角和

数学实践活动等。

在数与计算方面，

这一册教材安排了大数的认识，

三位数乘两位数，

除数是

两位数的除法。

在小学阶段，

本学期结束后，

有关正整数的认识和计算的内容将

全部教学完。

本册这些知识的学习，

一方面使学生学会用较大的数进行表达和交

流，

掌握较大数范围内的计算技能，

进一步发展数感；

另一方面通过十进制计数

法的学习，

对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，

为学生形成

科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、

分数的四则运算做好铺垫。

因此，

这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基

础知识和基本技能。

在空间与图形方

篇一：人教版小学数学四年级上册期末试卷

2014学年第一学期期末教学质量检测

四年级 数学试卷 （时间：60分钟）

一、基本知识

1．填空题

（1）我们萧山区的总面积大约有十四亿二千零二十二万平方米，这个数写作（ ）

平方米，省略亿后面的尾数约是（）亿平方米。【原创】

（2）一个多位数4090020070，读作（），其中数字9表示

（）。【原创】 （3）两数相除的商是8，如果除数不变，被除数除以4，那么商应该是（）；如果被除数不变，

除数乘4，那么商应该是（ ）。【改编】

（4）从12︰10开始到12︰40是自主学习时间，在这期间分针旋转了（ ）度，是（ ）角。【原创】 （5）200厘米＝（）米

420000000平方米=（）平方千米

180分=（ ）小时 500公顷=（）平方米【原创】

（6）我们学校大门是一个伸缩门，它利用了平行四边形（）的特性；平行四边形的对边（ ）。【改编】

（7）用4个0、2个4和1个5组成一个只读一个零的数，其中最大的数是（），最小的数

是（）。【原创】 （8）过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。

（9）星期天小明帮妈妈用平底锅烙葱饼，每次最多烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟，烙3张要

（ ）分钟，烙6张要（ ）分钟

义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》笔算乘法例1前的内容。包括口算(直接写得数)笔算(列竖式计算)和实际应用。不包括中间有0的三位数乘两位数。适合教学到这一进度的老师阶段性小结使用。内容简洁实用,可操作性强。

笔算乘法（1）三位数乘两位数周末自我测试

姓名：___________班级：_______

一、直接写得数。

12×3= 26×2= 160×2= 6×150=

420×3= 82×2= 520×2= 160×4= 34×50= 120×6= 130×5= 560

二、列竖式计算。

418×69= 721×91= 88

19×758= 783×59= 142

419×26= 948×21=