培训收益最深的三点

果蝇X染色体上基因相对顺序和距离的测定

宋蕊（同组者：张月）200900140103 生科四班

摘要 本实验用表型为白眼、小翅、焦刚毛（w sn m/w sn m）雌蝇与红眼、长翅、直刚毛（+++/Y）雄蝇纯合体杂交，产生雌蝇（w sn m/+++）和雄蝇（w sn m/Y）,F1兄妹交即测交，通过统计F2代中各表型的个体数，估算这些基因间的交换值，确定其在X染色体上的相对位置，绘制出连锁遗传图。

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1 引言

1903年，Sutton 根据减数分裂中染色体的行为与Mendel假设的因子的行为平行，推断基因位于染色体上。同时认为，一条染色体上必然有多个基因，这些基因在配子形成时不能自由组合而是相互连锁。Morgan等人实验证实了这个推论，并发现连锁的基因可以通过交换产生重组，连锁强度与染色体上连锁基因的直线距离有关。

1913年，Sturtevant 按上述思路，以重组频率作为基因间的距离尺度。确定了果蝇X染色体上几个基因的相对顺序和距离。绘制了遗传史上第一张遗传学图，并提出了基因在染色体上线性排列的观点。

位于同一条染色体上的基因是连锁的，同源染色体的基因之间会发生一定频率的交换，使子代中出现一定数量的重组型。重组型出现的多少，即

班级自主管理的三点尝试

常熟市藕渠中学 陆国娟 215558 【摘 要】新课程背景下，班主任要想有效地进行班级管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理。作为班主任，一方面教育和引导学生学会自主管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，实现由自觉到自发的提升；一方面又使班主任工作压力减小，有更多的时间去思考班级管理。本文归纳了班级自主管理的几点做法，以达到反思和推广班级自主管理的有效做法的目的。

【关键词】班级；自主管理；尝试

目前，许多班主任在班级管理过程中，将学生更多地置于被管理的地位，忽视了学生在管理中的主体地位，漠视了学生独立的人格，扼杀了学生的积极性、主动性、创造性，因而造成了学生在被管理中的逆反和被动性，加上德育手段的单一和形式化，使学生对德育存在偏见和疏远，使德育教育失去了科学性和实效性。

叶圣陶先生说——“教”是为了“不教”。这句话用在班级管理上就是——“管”是为了“不管”。作为新课程背景下的班主任，一方面教育和引导学生学会自主管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，实现由自觉到自发的提升；一方面又使班主任工作压力减小，有更多的时间去思考班级管理

实验九、三点一维搜索策略

0.618方法在一元函数的最优化方法中占有重要的地位，它是在解的存在区间中插入两个分点进而对该区间三分，通过比较两个分点处的函数值大小来扔掉区间某侧的一段来提高解的精度——本实验试图构造某种类似的一维搜索策略，主要不同在于这里一次迭代要在解的存在区间中插入三个分点进而对该区间四分，最后考虑在包括原来区间的两个端点在内的五个点中选择相邻的三点，其函数值具有“高低高”结构且区间长度最短，将之保留。 算法：

步1：给定参数p?0.25，精度要求??0，取初始三点a?a0，b?b0，令A?f(a)，B?f(b)，X?f(x)；

步2：若b?a??，则输出a、A、b、B，停；

x?a?b2x?a?b2，

步3.1：若

，则令x2?x，x1?a?(1?p)?(x2?a)，，X1?f(x1)，X3?f(x3)；否则，转步4.1；

x3?x2?p?(b?x2)，X2?X步3.2：若X2?Min ?Xii?1,2,3?，则取a?x1、A?X1、b?x3、B?X3，转步2；

若X1?X2，则取b?x2、B?X2、x?x1、X?X1，转步2； 若X3?X2，则取a?x1、A?X1、x?x3、X?X3，转步2；

x2?a?b2步4.

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小学英语口语教学的三点建议

作者：石亚红

来源：《试题与研究·教学论坛》2014年第05期

小学英语的教学目的，是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下三方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；培养语感，引导学生善说。从而达到激发小学生学习英语的兴趣，培养小学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养小学生具有初步的语感和书写基础，以及良好的学习习惯。

一、口语教学要培养信心，让学生敢说

自信心对学生学习有巨大的激励作用。自信心是学生进步的基础，是学生学习的强大动力。缺乏自信心的学生则缺乏进取的动力，难以取得良好的成绩，因而可能对自己的前途失去信心。感到失望和迷茫。当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受

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英语学习三点法

学习英语没有什么速成的路子。但是，学英语要注意方法，靠一天到晚背书，天下的书这么多，你背得了吗？靠埋头于题海探宝，泛滥成灾的习题书多如汙牛充栋，你做得完吗？靠起早带晚开着收音机听国外英语广播，而不读报不看书不注意积累语音、语言知识，你能听得懂吗？有一位硕士研究生曾对我说：“我连续原了七年之久的国外英语新闻广播，现在还是上不了什么台阶，始终是那种样子。”这种靠硬着头皮练习听力的精神确实可嘉，但是他没有找到学习英语的方法。

学习英语要注意三点，那就是我所说的三点法： 第一，要密切注意某些单词的特殊功能。 第二，要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。 第三，要大量积累英语各种句型。

学习英语的广大青年，由于受到测评表达法的干扰，常常喜欢“对号入座”，即逐字理解英语，这是最常见的弊病之一。有的青年则过于注意单词、认为单词量愈多，英语就愈能看得懂。其实，这些方法都不成其为方法。

有一篇关于苏联亚美尼亚大地震报导的文章，刊登在某一国外杂志上，其中有一句话是这样的：“The horror can hardly be overst

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小学英语口语教学的三点建议

作者：石亚红

来源：《试题与研究·教学论坛》2014年第05期

小学英语的教学目的，是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下三方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；培养语感，引导学生善说。从而达到激发小学生学习英语的兴趣，培养小学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养小学生具有初步的语感和书写基础，以及良好的学习习惯。

一、口语教学要培养信心，让学生敢说

自信心对学生学习有巨大的激励作用。自信心是学生进步的基础，是学生学习的强大动力。缺乏自信心的学生则缺乏进取的动力，难以取得良好的成绩，因而可能对自己的前途失去信心。感到失望和迷茫。当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受

SCI论文的三点注意-美辑编译

写作SCI文章已然成为许多科研工作者职称晋升、发表科研成果的必要方式。但是想要成功发表一篇SCI文章却并非如同我们想象的那么容易，在写作SCI的时候我们会遇到各式各样的问题，其中有三个问题需要我们注意的。 一、参考文献会对论文的发表速度有直接影响

一般编辑会通过作者的参考文献找审稿人，所以引用近几年的文献可以给编辑提供一些便捷，自然也就加快了论文的审稿速度。关键的参考文献一定要做出引用，参考文献是论文的最后一个部分，也是很多论文中会失败的一个部分。书写格式、甚至页码等也会有出现错误这是很值得注意的小事情。这些细小的错误会给查看文献带来麻烦，参考文献写好利于他人查阅，从而更快接受你的研究成功，也会增加论文引用率。

那么，关于参考文献的引用，我们需要注意哪些内容呢？ 1，避免选用脱离论文主题的参考文献

选择参考文献必须紧紧围绕主题，为表现和论证主题服务，凡是能有力地说明，突出，烘托主题的就选用，否则就舍弃，这是选择参考文献的一个基本原则，有些论文在运用参考文献时常常犯不忍割爱的毛病，将一些与主题无关的参考文献，写进文章里，参考文献与主题脱节，影响了主题的表达。

甚至于有些论文只是为了体现

《三点水旁及例字的书写》微课程设计方案

作者信息 姓 名 所教学科 电子邮件 单位名称 萨日娜 语文 联系电话 所教学段 89759028@163.com 15248361583 四年级 内蒙古通辽市扎鲁特旗乌额格其学校 微课程信息 主题名称 三点水旁及例字的书写 指导学生正确美观书写三点水旁及例字，培养学生对写字的兴趣，提选题意图 高学生写字技巧。 内容来源 适用对象 书写要领主要从《写字》及网上查找 语文 二年级 1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。 教学目标 2.写好“沙、江”两个字，写得端正、整洁。 3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和站姿。 教学用途 □课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 课中讲解或活动 理论讲授型 知识类型 制作方式(可多选) □拍摄 □录屏 （不超过10分钟）4分钟 预计时间

微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 1学习三点水旁写法 师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。 第一个

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英语学习三点法

学习英语没有什么速成的路子。但是，学英语要注意方法，靠一天到晚背书，天下的书这么多，你背得了吗？靠埋头于题海探宝，泛滥成灾的习题书多如汙牛充栋，你做得完吗？靠起早带晚开着收音机听国外英语广播，而不读报不看书不注意积累语音、语言知识，你能听得懂吗？有一位硕士研究生曾对我说：“我连续原了七年之久的国外英语新闻广播，现在还是上不了什么台阶，始终是那种样子。”这种靠硬着头皮练习听力的精神确实可嘉，但是他没有找到学习英语的方法。

学习英语要注意三点，那就是我所说的三点法： 第一，要密切注意某些单词的特殊功能。 第二，要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。 第三，要大量积累英语各种句型。

学习英语的广大青年，由于受到测评表达法的干扰，常常喜欢“对号入座”，即逐字理解英语，这是最常见的弊病之一。有的青年则过于注意单词、认为单词量愈多，英语就愈能看得懂。其实，这些方法都不成其为方法。

有一篇关于苏联亚美尼亚大地震报导的文章，刊登在某一国外杂志上，其中有一句话是这样的：“The horror can hardly be overst

三点水旁部首写法的教学设计

明德小学 刘福明

教学内容：三点水旁部首写法 教学目标：

1、 使学生能学会正确书写三点水旁部首。

2、 使学生能正确规范地写出“江、河”带有三点水旁部首的字。 3、 培养学生良好的写字习惯。 教学重点难点：

1、能正确规范地写出“江、河”带有三点水旁部首的字。 2、培养学生良好的写字习惯。 教学过程：

一、复习写字的正确姿势，并纠正坐姿不正确的学生。（头正、身直、胸舒、臂开、足平。） 二、学习写三点水旁部首。

1、 请同学们看屏幕上田字格中的三点水的写法，你发现了什么？ 2、 引导学生可观察到：

（1）、三点水上面两点角度较平，间距不能靠得太紧，第二点应写得偏左，下提起笔位置不要过高，出锋不宜超过第二点，整个偏旁呈弧形，即像弯弯的月亮。 （2）、三点水的第一点和第二点写在田字格的左上格，第三笔提写在左下格。

3、请同学们按三点水的写法要求，在田字格中写三点水两遍，写完后对照检查，同桌互看， 并把写的最好得那个打上对号。教师巡视检查纠正，并表扬写的好的同学。 三、学习写“江、河”两字的写法。

1、请同学们看屏幕上田字格中的“江、河”两个字，写