亲职教育的缺失现状

我国亲职教育的现状与未来展望

随着社会各界对未成年人健康成长问题的日益关注，越来越多的教育专家意识到亲职教育的重要性和必要性。未成年人的健康成长关系到国家的未来，而亲职教育是提高未成年人素质的必要手段和有效途径。“娃娃素质从父母抓起”的理念已经渐渐为世界各国接受，许多发达国家根据本国事情都开展了具有不同特色的亲职教育。而我国大多数地方对亲职教育这个理念关注甚少，亲职教育环节十分薄弱，许多家长不具备正确的教育理念，也没有行之有效的家庭教养技能，这导致了中国家长在子女教育存在了一定程度的盲目性，也不能为我们的未成年人提供一个最优质的家庭生活环境。在我国未成年人犯罪率不断攀升的今天，孩子的教育问题成为了国人的第一担忧，因此，亲职教育理应成为全社会重点关注的问题。

一、什么是亲职教育

亲职教育，又称父母教育，在《教育大辞典》中，这两个词公用一个词条。而其中《教育大辞典》把“亲职教育”定义为:对父母实施的教育，其目的是改变或加强父母的教育观念，使父母获得抚养、教育子女的知识和技能。 主要包括以下三方面：

1.改变父母对学校的评价标准、对教师期望以及对子女的成就期望等各种不正确的观念；

2.掌握抚养和教育子女的知识与技能；

3.更新对子女的教育态度

四川省0—6岁残疾儿童家庭亲职教育需求调查研究

作者：沈明泓

作者机构：四川理工学院人文学院,四川自贡643000

出版物：昌吉学院学报

年卷期：2016年第4期

摘要：本研究旨在了解四川省0-6岁残疾儿童家庭亲职教育需求状况，为政府部门建构残疾儿童教育体系提供参考建议。问卷从专业支持、心理

支持、服务支持、经济支持四个维度对752名家长进行了问卷调查。

结果发现：四川省0—6岁残疾儿童家庭亲职教育需求在这四个维度

上均处于较高需求状态。其中：经济支持占首位；家庭最需要“如何

让残疾儿童接受残疾这个事实并能够努力的快乐生活及家庭如何接

纳残疾这个事实并能够像其他正常儿童家庭一样健康发展”的心理

支持。这与以往学者的研究略为不同。政府部门应重视并整合各种资

源给予残疾儿童家庭系列服务来满足残疾儿童家庭亲职教育的需求。页码：116-121页

主题词：0-6岁残疾儿童;亲职教育;需求

中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心 一、中国关心下一代工作委员会介绍

中国关心下一代工作委员会（简称：中国关工委）是1990年2月经党中央批准成立的以离退体老同志为主体开展关心教育下一代工作的群众性工作组织。它主要由“五老”队伍，即老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等，各行各业有志于青少年教育工作的离退休老同志组成。

中国关工委的工作目标是：坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的基本路线，基本纲领、基本经验，团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以全面提高青少年的思想道德素质、科学文化素质和健康素质为基本目标，加强未成年人思想道德建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

中国关工委的工作内容包括：围绕党和政府的中心工作，配合党政部门和社会团体，加强和改进未成年人思想道德建设，对广大青少年进行以理想信念为核心的思想品德教育，以革命传统为优秀民族文化为主要内容的爱国主义、集体主义、社会主义、国际主义教育，以及科技、文化知识等方面的教育。开展普法宣传教育活动，贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法

刍议高职教育的现状与发展思考

摘要：随着改革开放的深入，国家对教育的重视，社会对劳动力素质也提出了更高的要求。为了适应这种形式，我国的高职教育规模也得以飞速发展。本文就我国目前高职教育存在的资金投入、办学特色问题进行了论述，并针对这些问题提出了加强投入改善办学条件，突出特色形成自己品牌的设想。 关键词：高职教育 现状 发展思考 教学质量 一、前言

随着社会的进步，国家对高素质劳动力的需要，我国在高等教育的办学层次上，对高校实施了扩招计划，高校规模得到了迅速发展。但在如何设计好学校专业，突出学校特色，培养出符合社会要求的人才上，仍需不断完善。 二、我国高职教育的现状和问题 1．很多高职院校的实际投入不足

我国高职教育虽然经过了近二十年的发展，但从总体上来说，起步之初缺乏应有的政策支持，很多高职院校是由中专院校升格上来的，高校教师水平和学校的投入都不能迅速的跟上学校的发展。还有部分高职院校由企业投资修建的。他们是以盈利为目的的，把学校当做创收的工具，对学校硬件设备的投入会受到很多因素的影响，这种院校既不受国家资金的扶持，又没国办高职院校的背景条件，很难办出成就。

2．缺乏办学特色，社会认知不足

刍议高职教育的现状与发展思考

摘要：随着改革开放的深入，国家对教育的重视，社会对劳动力素质也提出了更高的要求。为了适应这种形式，我国的高职教育规模也得以飞速发展。本文就我国目前高职教育存在的资金投入、办学特色问题进行了论述，并针对这些问题提出了加强投入改善办学条件，突出特色形成自己品牌的设想。 关键词：高职教育 现状 发展思考 教学质量 一、前言

随着社会的进步，国家对高素质劳动力的需要，我国在高等教育的办学层次上，对高校实施了扩招计划，高校规模得到了迅速发展。但在如何设计好学校专业，突出学校特色，培养出符合社会要求的人才上，仍需不断完善。 二、我国高职教育的现状和问题 1．很多高职院校的实际投入不足

我国高职教育虽然经过了近二十年的发展，但从总体上来说，起步之初缺乏应有的政策支持，很多高职院校是由中专院校升格上来的，高校教师水平和学校的投入都不能迅速的跟上学校的发展。还有部分高职院校由企业投资修建的。他们是以盈利为目的的，把学校当做创收的工具，对学校硬件设备的投入会受到很多因素的影响，这种院校既不受国家资金的扶持，又没国办高职院校的背景条件，很难办出成就。

2．缺乏办学特色，社会认知不足

父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析

近年来，随着对有关离异、分居、单亲等家庭研究的深入，父亲在儿童健康发展中的重要作用越来越受到众人关注。在我国传统的“男主外，女主内”思想观念和现代社会激烈竞争影响下，很多父亲“淡出”家庭教育，认为母亲是孩子的主要抚养者，在儿童心理和行为发展方面比父亲的作用要大，父亲只是亲子关系的补充。心理学家和社会学家研究发现，由于父母之间在性格、体力、能力等各方面的差异，父亲和母亲在孩子成长过程中对其心理的影响是不同的。父亲对孩子形成勇敢、自信、果断的个性起至关重要的作用，而母亲对孩子形成稳定、温顺、合作的个性起到更为明显的推动作用。父亲作为儿童发展中的一个重要人物，对儿童认知、情感、社会性等各方面的发展都具有独特的作用。

无论在西方还是在东方，除了极少数的社会文化状态以外，在大多数社会形态中，男性是构成社会文化的主体。男女两性选择着不同的职业，在家庭中有不同的工作分工；男女两性有着不同的智力发展进程和特点，分别具有人们可以接受的角色行为并表现出不同的人格特点。父亲作为社会文化的主体，在孩子眼里是社会力量和规则的象征，是家庭和社会的联系纽带。随着孩子的成长，他们意识到父亲的 权威和力量，会对父亲产生敬畏的心理，从而去模

篇一：关于职业教育和普通教育的比较分析

关于职业教育和普通教育的比较分析

作者：李兴平 马新泽 姚桦 [论文关键词] 职业教育 普通教育 比较分析

[论文摘要] 随着对人的全面发展的认识的提高，随着社会实践的发展和社会条件的改变，普通教育和职业教育的内涵和外延都可能发生改变。本文从普通教育侧重于社会性，职业教育突出个体发展这一角度出发，探讨了职业教育与普通教育在价值上的区别，在内容上和实现方式上的区别以及教育者和被教育者的教育目的。

普通教育和职业教育的受教育者都是学生，抛开其他社会价值不谈，他们都有一个共同的最基本的需求那就是生存，所有形式的教育都必须满足这个最基本的条件。如果背离了这一基本条件的任何形式的教育那都是欺骗或者邪教。从纯粹的所谓的“客观”本源上去探讨职业教育或普通教育“应该是什么”，很可能是徒劳的，最终难以得出令人信服的结论。随着对人的全面发展的认识的提高，随着社会实践的发展和社会条件的改变，普通教育和职业教育的内涵和外延都可能发生改变。从普通教育侧重于社会性，职业教育突出个体发展这一角度出发，所有的普通教育都应公费或者费用较低，它的教学计划必须由国家严格统一，不受市场左右。而职业教育则可以有较高的收费，教学计划完全由市场决定。

一、职

自江西高等职业教育步入发展快车道以来,江西高职规模迅速扩大、体系不断完善、质量稳步提高、政府支持加大。同时,江西高职也面临着发展环境不利、办学定位不准、教学硬件不够、经费投入不足、办学特色不鲜明等方面的问题。为了确保江西高职的和谐发展,江西省政府必须加强其主导作用,统筹规划、合理布局,开源节流、加大投入,加强监控、规范竞争;江西高职院校必须发挥自身

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黑龙江教育(高教研究与评估)

2l C噼

第 12期、

江西高职教育发展的现状、问题及其对策分析许祖禄。王云兰。肖运禄(. 1江西师范大学，江西南昌 302;. 3072井冈山经贸学校，江西吉水 31 0 ) 360

【摘要】自江西高等职业教育步入发展快车道以来，江西高职规模迅速扩大、系不断完善、量稳步提体质高、政府支持加大同时，江西高职也面临着发展环境不利、办学定位不准、教学硬件不够、经费投入不足、办学特色不鲜明等方面的问题。为了确保江西高职的和谐发展，江西省政府必须加强其主导作用，统筹规划、合

理布局，井源节流、加大投入，加强监控、规范竞争；江西l院棱必额发挥自身的主体作l,离职’甩r准确定位，突显特色

【键词l关江西高职；现状；问题；对策【作者简介】许祖禄 (97 )男， 17-,江西吉安人，

家庭教育缺失的危害

摘要：现代家庭教育的缺失不仅给家庭带来沉重的打击，给社

会的发展也带来严重的危害，作为家长要意识到家庭教育的重要性，及如何进行家庭教育。

关键词：家庭教育 缺失 漠视 危害 品格 道德 赏识

信任 适度

从事职教教育二十多年来，我对家庭教育缺失造成的危害稍有关注。面对不同表现的孩子常会思考：为什么同样是孩子却有很大的差异？人人都知道“人之初，性本善”。为什么生下后在不同的家庭中长大就不一样了呢？中国还有一句古话“龙生龙，风生凤，老鼠的孩子会打洞。”这就告诉我们家庭教育是这个事实的根源。而家庭教育的缺失是罪魁祸首。

儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。我们的父母大多没有受过专门的训练。无论小时候还是长大成家，无论是在学校还是在社会，很少有人告诉我们如何做父母，即使说过，无非是“棒头出孝子，不打不成才”等，而这些观念的对错需要我们再去反思。当我们糊里糊涂当了父母时，似乎全然不顾自己的语言。行为，是否会影响孩子的一生。“教育”二字更无任何概念，曾经我在一次朋友集会的饭桌上，谈起现代孩子的教育问题，一位朋友的朋友竟然说：现在的社会

家庭教育缺失的危害

摘要：现代家庭教育的缺失不仅给家庭带来沉重的打击，给社

会的发展也带来严重的危害，作为家长要意识到家庭教育的重要性，及如何进行家庭教育。

关键词：家庭教育 缺失 漠视 危害 品格 道德 赏识

信任 适度

从事职教教育二十多年来，我对家庭教育缺失造成的危害稍有关注。面对不同表现的孩子常会思考：为什么同样是孩子却有很大的差异？人人都知道“人之初，性本善”。为什么生下后在不同的家庭中长大就不一样了呢？中国还有一句古话“龙生龙，风生凤，老鼠的孩子会打洞。”这就告诉我们家庭教育是这个事实的根源。而家庭教育的缺失是罪魁祸首。

儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。我们的父母大多没有受过专门的训练。无论小时候还是长大成家，无论是在学校还是在社会，很少有人告诉我们如何做父母，即使说过，无非是“棒头出孝子，不打不成才”等，而这些观念的对错需要我们再去反思。当我们糊里糊涂当了父母时，似乎全然不顾自己的语言。行为，是否会影响孩子的一生。“教育”二字更无任何概念，曾经我在一次朋友集会的饭桌上，谈起现代孩子的教育问题，一位朋友的朋友竟然说：现在的社会