小学班级管理金点子

班级管理金点子

山东寿光世纪学校 郑立平

班级管理很难找到什么固定的模式和方法，要想实现我们的班级发展目标，更多地需要一些创新性的措施和做法。它们虽然看似细微，但实际上具体而实效，如果我们能长期坚持，必定会取得意想不到的效果。

表情监督员

天天和学生打交道的班主任往往更容易情绪激动，如果控制不好自己的情绪，说出过激的语言或做出过火的行为，有可能扩大事态，酿成恶性事件。

问题的关键在于，教师作为当事人，深陷当时的情绪环境中，很难及时意识到自己的言行和行为的后果。所以，要想使教师及时有效地把握自己的情绪，最好得有一个外在因素的干预。

我精心挑选了两个位于前排的聪明灵活而礼貌大方的孩子，担任一特殊的职务

——“ 表情监督员 ” 。我叮嘱她们：在课堂或集会中，看到老师情绪激动时，就赶紧偷偷地摇手示意；如果老师没有发现，就站起来，假装询问问题，及时用语言、眼色或手势等提醒老师注意。在这两名 “ 表情监督员 ” 的帮助下，我开始注意把握和控制自己的情绪，教室里始终洋溢着我对学生的关爱和轻松的笑容。

“四联单”评语

随着新课改的推进，班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性，评语的内容和形式都发生了很大的变化。但是，从根本上说，这种变化更多地表

英语教学中的金点子

作为一名小学英语教师，如何在现在的岗位上发光发热，如何让

学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东

西值得我去深思，去探索。通过多年的工作实践，使我认识到，小学

英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，

那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入

到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎

样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体

会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

１．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利

用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并

且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生

建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营

造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

２．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可

通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自

由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学

生自我表现和自我发展的时间和空间。

英语教学中的金点子

作为一名小学英语教师，如何在现在的岗位上发光发热，如何让

学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东

西值得我去深思，去探索。通过多年的工作实践，使我认识到，小学

英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，

那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入

到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎

样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体

会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

１．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利

用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并

且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生

建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营

造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

２．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可

通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自

由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学

生自我表现和自我发展的时间和空间。

英语教学中的金点子

作为一名小学英语教师，如何在现在的岗位上发光发热，如何让

学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东

西值得我去深思，去探索。通过多年的工作实践，使我认识到，小学

英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，

那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入

到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎

样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体

会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

１．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利

用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并

且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生

建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营

造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

２．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可

通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自

由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学

生自我表现和自我发展的时间和空间。

李希贵教育管理金点子

一、教育局管理

1.向社会购买服务，比如请新闻界人员采录校园安全隐患，请社会人员调研“学校走向衰败的30个征兆”，建立“教育硕士流动工作站”帮助学校提升教学与管理水平。

2.培训招标，让有资质的培训机构竞标，中标的培训机构每个学期向每所学校公布培训菜单，让教师自主选择培训内容，只有一定数量的教师选择了培训内容，才能存活下来。

3.管理艺术是在不使人们变成经理的前提下提升他们。在全市设立学科带头人、市内特级教师、特聘教师、重大课题主持人、人民教育勋章、市政府教育顾问等重要称号。

4.取消中小学校长行政级别，根据业绩对校长实施职级管理，“老人老办法，新人新办法”是避免矛盾、减少改革阻力的办法。

5.把现状设计成一种危机是一种策略。向成功开刀，其实是一种创新性的思维方式，也是一种保证事业可持续发展的思路。开展“查查身边问题，找找自己弱点”的活动。

6．当教育局长期间，推出了一个教师成长系列方案。通过认定不同层面的教学骨干，引导教师走一条属于自己的个性化发展道路。

1

通过评选教坛新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人、学者型教师、市级区级特级教师等，不断给教师创造成长与成功的机会。

7．多头进行的达标、验收、评优活动，确实是“折

社区建设金点子

作为南湖社区工作志愿者已经快半年的时间了，通过每次的实地观察和了解使我认识到了社区建设值得继续发扬的地方和存在的一些问题。优点我就不再说明，下面我斗胆提出一些自己的建议，衷心希望南湖社区的建设更加美好，南湖社区的明天更加美好。

一． 健全通信网络体系

社区工作很是繁琐，因此需要随时与居民进行联系，通知相关事宜。工作人员可以把每家每户的联系方式统计汇总，制作成表格，便于尽快通知居民，提高工作效率和服务质量。这是一个一劳永逸的工作，不过要告知居民，如联系方式发生变动一定要到社区办

公室登记。

二． 加强环境整治工作

一个美好安静的生活环境可以使居民生活的更加舒适，同时这也是一个与时俱进的话题，符合构建社会主义和谐社会的口号。社区工作人员应该制定健全的环境管理方案。一日两次清扫并进行保洁工作，不乱贴乱写，不乱停车，垃圾分类管理，居民区内不得鸣喇叭制造噪声，同时要加大绿化面积。鼓励全民行动，互相监督，对乱丢乱吐等破坏环境的现象进行惩罚，对做的好的居民进行奖励。同时对举报不良的居民进行表扬。每年或每月评出社区最爱环境标兵。、

三． 健全公共文体设施

可以购买一些健身器材让居民锻炼，社区图书馆全天开放，可以多开几个社区茶楼，增置社区影片放映室。通过这些方

李希贵教育管理金点子

一、教育局管理

1.向社会购买服务，比如请新闻界人员采录校园安全隐患，请社会人员调研“学校走向衰败的30个征兆”，建立“教育硕士流动工作站”帮助学校提升教学与管理水平。

2.培训招标，让有资质的培训机构竞标，中标的培训机构每个学期向每所学校公布培训菜单，让教师自主选择培训内容，只有一定数量的教师选择了培训内容，才能存活下来。

3.管理艺术是在不使人们变成经理的前提下提升他们。在全市设立学科带头人、市内特级教师、特聘教师、重大课题主持人、人民教育勋章、市政府教育顾问等重要称号。

4.取消中小学校长行政级别，根据业绩对校长实施职级管理，“老人老办法，新人新办法”是避免矛盾、减少改革阻力的办法。

5.把现状设计成一种危机是一种策略。向成功开刀，其实是一种创新性的思维方式，也是一种保证事业可持续发展的思路。开展“查查身边问题，找找自己弱点”的活动。

6．当教育局长期间，推出了一个教师成长系列方案。通过认定不同层面的教学骨干，引导教师走一条属于自己的个性化发展道路。

1

通过评选教坛新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人、学者型教师、市级区级特级教师等，不断给教师创造成长与成功的机会。

7．多头进行的达标、验收、评优活动，确实是“折

泸西县疾控中心工会“我为疾控做贡献”

金点子合理化建议活动总结

根据县总工会《关于开展“我为节能减排做贡献”实施职工节能减排“金点子”工程的通知》（泸工字[2009]11号）文件精神，为充分发挥中心职工民主管理的积极性，增强主人翁责任感和参与意识，广开言路，群策群力，促进疾控进一步发展，我中心于10~11月开展了“我为疾控做贡献”金点子合理化建议活动。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，工会组织，有序进行。

我为疾控做贡献”金点子合理化建议活动是今后中心工会服务单位的一项长期工作，要常抓不懈。中心领导对此项活动非常重视，责令工会认真组织，立足于疾控和谐发展，由职工围绕队伍建设、内部管理、工作质量、技术创新、文化氛围、安全、窗口服务等方面提出有价值、可实施的合理化建议。整个活动有序开展，并取得了较好的效果。

二、科室发动，积极讨论，合理建议。

在活动的发动组织阶段，各科室负责人认真组织科室工会会员进行宣传动员，并利用中务会等形式积极召开讨论会，工会会员们积极发言，参与讨论，站在“主人翁”的角度为单位建设提出各种合理化建议，为中心今后的和谐发展提供了有力的保障。

三、收集整理，认真对待，耐心答复。

中心工会深入科室，具体指导，认真做好组

教学金点子成功案例 “刺头”的春天

诸城市昌城镇 大宋华荣小学朱世建

一、问题的提出

我所任的班级两极分化严重，差生较多，尤其是留守儿童和单亲的学生占了很大成分，打架的、不讲卫生的、完不成作业的层出不成，导致整个班级不好管理，整体素质不高，学习成绩不令人满意。如何尽快使班级走出困境，抓好后进生的转变，成为提高整个班级素质的关键。办法想了不少，可是效果不佳。尤其刁勇、王凤龙更是班中的“刺头”，令不少老师头痛。

二、解决问题的方式方法

经过深入细致的了解，我把后进学生按存在问题情况分成了两个组，一组王凤龙为组长，二组刁勇为组长。我先把组长叫到办公室，让他们找出本组同学存在的问题，然后以书面形式记下来。我再召集小组同学集体谈心，明确目的两组在同一起跑线上展开竞赛，看一看，哪个组各方面走在全班前面。通常情况下学习好的当班长、课代表，我反其道而行之，我先找了原来的班长、课代表，诉说了我们班的问题，指出用过的办法都不奏效，为了我们班级的荣誉，给他们一个机会，做通了他们的工作。让王凤龙当班长，刁勇当课代表，向这俩同学讲了当好一个好班长好课代表的要求和做法注意的问题，如以身作则，当好表率，守纪律，学习优，不对自

己的小伙伴徇私向原来的班干部请教等，

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充分发挥自身铁路优势加大外采煤运量 ............. 1 加强销售管理 提高销售效率 ..................... 2 加强库存管理 降低场存煤耗 ..................... 5 降低应收账款 加速资金周转 ..................... 6 增加铁路运量 提升企业经济效益 ................. 8 控制运输途耗 降低运输成本 .................... 10 优化营销组合 实现增量增收 .................... 12 缩小动力煤出矿到港检验误差 .................... 14 加强成本管理 实现挖潜增收 .................... 15 抓住关键因素 降低项目支出 .................... 17 优化配送 提高效率 降低成本 .................. 19 盘活闲臵资产 挖掘现有资产价值 .