说明文阅读及答案10篇

中考说明文阅读类题型答题思路及说明文阅读训练及答案

一、说明文阅读知识点：（51分）

1、科学小品文特点： 、 。（4分）

2、说明文的语言特点： 、 、 。（6分） 题型：某个词语能否删，为什么？

（5分） 三、说明文中常见的说明顺序有： 、 、 。（6分） 四、说明文的说明方法及作用提示：（20分）

1 举例子： 2 作比较： 3 打比方 （比喻 ）： 4 列数字： 5 分类别： 6 画图表： 。 7下定义：

说明文阅读专题复习

豫考命题探究 考纲展示:阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

河南中考考情考查点(分值) 明确说明对象及特征(概括提炼信息)(2—3分)2008·《奥运飞人的追风战靴》利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？2009·《速冻食品也新鲜》给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题 .2012·《高山上的守望者——岳桦》第②～⑥段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。2013<“不假思索”的肌肉记忆>肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3分）

明晰常用的说明方法及作用(3—4分) 2008·《奥运飞人的追风战靴》本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。2009·《速冻食品也新鲜》第⑧段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。2012·《高山上的守望者——岳桦》第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。2013<“不假思索”的肌肉记忆>下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2分

初中语文说明文阅读训练大全

（一）阅读下面文章，完成第1—5题。

人类能在地球上生活多久（节选）

何祚庥

①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！

④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400

1.张家界(节选)

相传很早很早以前，张家界叫青岩山。据说汉高祖刘邦平定天下后，滥杀功臣，心寒的留侯张良隐匿江湖，几经辗转颠簸来到了青岩山。见到这里群山环抱，水量丰沛，民风淳朴，张良隐居下来，修行学道，并留下张氏一脉子孙。青岩山也改名换姓，叫做“张家界”。

张家界地处湘西，属武陵山脉支系，西南依靠在云贵高原的边缘，东西方向是广阔平坦的洞庭湖平原，北边则与万里长江遥望衔接。说到“界”，当然是指界限、范围，但张家界人讲起来，这“界”还有一层含义，那就是指高高的山。当中国的名山大川，几乎被人们踏遍之时，张家界却久在深闺人未识。直到20 世纪80 年代初，人们才认识到它的真面貌。

距张家界城区约八公里的“天门山”以造型奇特著称。该山四面绝壁矗立，巍然支撑在天地之间，其雄其险，犹若直上云天。远眺过去，那孔巨大的石洞就像通天的石门。是什么力量造就了这宏伟奇特的景观?据考证，天门山经长期风化剥蚀，山体断裂，再加上地震，就形成了现在的奇绝造型。

更有趣的是，天门山的景观中，有许多数字与中国吉祥数字9 相符。人为的奇思妙想与天然巧合相得益彰。登上天门洞的999 级台阶，回看山腰上的“通天大道”，顺山势修建的公路，刚好有99 个弯，暗合了“天有九重，云有九

一、说明文基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类

事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 二.如何阅读文章？

1、从题目读起。（一般来说，要么是说明对象，要么交代说明中心，如果是说明对象，说明内容就是说明对象+特点）

2、读一段，概括一段，读懂一段，（怎么样，写了什么，作用是什么），相同内容捏一块，理清层次心里明亮。

3、要想读懂一段，就要明确句子的意思及句子与句子之间的关系。 4、阅读说明文要注意从以下几个方面入手： 第一招：善于找准说明对象。 第二招：善于概括说明对象的特点。 第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第五招：善于分析说明文的语言。

1

第六招：善于分析

说明文阅读（10篇）

一、阅读下面的文章，完成1～4题。（11分）

中国饮食文化的意义

①中国饮食文化博大精深，源远流长。经过历史岁月的沉淀，在中国饮食早已超出了它本身的意义，更具有深刻的文化意义。它不仅仅推动着民族间的相互融合，一定程度上还代表了中华优秀传统文化。

②现在的中国人在吃的方面为的并不仅仅是满足于生理的需要，吃的文化已经超过了吃本身，有了更为深刻的社会意义。我们可以将其社会意义概括为精、美、情、礼四个字。这四个字反映了饮食活动过程中饮食品质、审美体验、情感活动、社会功能等所包含的独特文化意蕴，也反映了饮食文化与中华优秀传统

③精是对中华饮食文化的内在品质的概括。孔子说：“食不厌精，脍不厌细。”这反映了古人对食物求精的意识。这种精品意识作为一种文化精神越来越广泛、越来越深入地渗透、贯彻到整个饮食活动过程中。在中国的宴席中，选料、烹调、配料乃至饮食环境都体现着一个精字。同时，随着物质生活水平的提高，中国人已把精视为一种重视、尊重客人的表现。

④美是对中华饮食文化的审美要求的概括。中华饮食之所以能够征服世界，重要原因之一就在于它的美。这种美是指中国饮食活动形式与内容的完美统一，是指它给人们带来的审美愉悦和精神享受。

⑤食物不仅应该味道

说明文阅读（10篇）

一、阅读下面的文章，完成1～4题。（11分）

中国饮食文化的意义

①中国饮食文化博大精深，源远流长。经过历史岁月的沉淀，在中国饮食早已超出了它本身的意义，更具有深刻的文化意义。它不仅仅推动着民族间的相互融合，一定程度上还代表了中华优秀传统文化。

②现在的中国人在吃的方面为的并不仅仅是满足于生理的需要，吃的文化已经超过了吃本身，有了更为深刻的社会意义。我们可以将其社会意义概括为精、美、情、礼四个字。这四个字反映了饮食活动过程中饮食品质、审美体验、情感活动、社会功能等所包含的独特文化意蕴，也反映了饮食文化与中华优秀传统

③精是对中华饮食文化的内在品质的概括。孔子说：“食不厌精，脍不厌细。”这反映了古人对食物求精的意识。这种精品意识作为一种文化精神越来越广泛、越来越深入地渗透、贯彻到整个饮食活动过程中。在中国的宴席中，选料、烹调、配料乃至饮食环境都体现着一个精字。同时，随着物质生活水平的提高，中国人已把精视为一种重视、尊重客人的表现。

④美是对中华饮食文化的审美要求的概括。中华饮食之所以能够征服世界，重要原因之一就在于它的美。这种美是指中国饮食活动形式与内容的完美统一，是指它给人们带来的审美愉悦和精神享受。

⑤食物不仅应该味道

说明文10大说明方法及作用

说明方标记 法 举例子 例如，又如、再这种书目专门记录其专题或学科的文《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。 具体形象的说明了??的?特点，从而使说明更具体、更有说服力。 条理清晰地说明了?事物事理分门类加以说明，使说明更具条理性。 如、比如、如?? 献。如要查找中国古代文献，就要使用例题 作用 分类别 有几类/种，一种是??，另一种是?? 如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，??另一种叫异养。 的??特点。对事物的特征/列数字 作比较 下定义 打比方 画图表 作诠释 摹状貌 引资料 数词，概数或确数 哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以得数一千多年。 具体而准确地说明了??事说服力。 通过?和?的比较，突出了?的?特点（地位、影响、成因、结构等） 科学、准确而简明的揭示说明对象的本质特征（内涵），使说明更加严密。 上的星星啊!一千万，你一口气数下去，物的?? 特点，使说明更有而，比??，和??不同，相对于?? ??是??，这就是??，叫?? 像，是，当做??。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法

(二)说明文阅读

说明文在近几年全国各地的语文中考试卷中所占的比例也逐年增大，其难度也在逐年提高。从各地的中考题看，出题角度更侧重于对能力的考查，相应的文体知识已被淡化了，且在选材与命题中呈现以下趋势：

1．阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值。选文视野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会热点问题、民俗风情、传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味性。近几年，前沿科学、社会热点问题的比例不断加大。

2．以考查对阅读材料的理解分析能力和说明方法为主，并关注领会作品所体现出的科学精神和科学的思想方法。主要考点有：(1)判断说明的对象，正确体会被说明对象的特征；(2)了解说明顺序，正确划分文章结构；(3)辨析说明方法及其作用；(4)理解说明语言的准确性、严密性，整体感知文章(文段、文句)的内容(含义)，并品析重点词句的作用；(5)创新性试题和鉴赏类题目，主要形式有：课内外知识的迁移、学科知识间的渗透与运用、知识阅读后的感悟与创新、社会热点问题的思索与个人见解、品析鉴赏与自主探究等。

3．题型上仍以简答题为主，但选择题的比例在逐渐扩大，有的省市甚至全部以选择题的形式出现，有的省市还出现了判断题。

第24讲 说明的对象及特征

考点一：说明文的分

(二)说明文阅读

说明文在近几年全国各地的语文中考试卷中所占的比例也逐年增大，其难度也在逐年提高。从各地的中考题看，出题角度更侧重于对能力的考查，相应的文体知识已被淡化了，且在选材与命题中呈现以下趋势：

1．阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值。选文视野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会热点问题、民俗风情、传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味性。近几年，前沿科学、社会热点问题的比例不断加大。

2．以考查对阅读材料的理解分析能力和说明方法为主，并关注领会作品所体现出的科学精神和科学的思想方法。主要考点有：(1)判断说明的对象，正确体会被说明对象的特征；(2)了解说明顺序，正确划分文章结构；(3)辨析说明方法及其作用；(4)理解说明语言的准确性、严密性，整体感知文章(文段、文句)的内容(含义)，并品析重点词句的作用；(5)创新性试题和鉴赏类题目，主要形式有：课内外知识的迁移、学科知识间的渗透与运用、知识阅读后的感悟与创新、社会热点问题的思索与个人见解、品析鉴赏与自主探究等。

3．题型上仍以简答题为主，但选择题的比例在逐渐扩大，有的省市甚至全部以选择题的形式出现，有的省市还出现了判断题。

第24讲 说明的对象及特征

考点一：说明文的分