raptor循环程序设计例题

RAPTOR程序设计

一、顺序结构编程

1．输入任意一个华氏温度值，然后将其转换成摄氏温度输出。算法：

c = 5 / 9 (f - 32)

2．输入任意三角形的三边之长存入变量a、b、c中，然后计算并输出该三角形的面积。海伦公式：p = (a + b + c)/2 S = sqrt (p * (p - a) * ( p – b ) * ( p –

c ))

二、选择结构编程

3．输入任意一个年份，判断该年是否为润年。若是则打印“Yes!”，否则打印”No!”。

4. 输入任意两个数存入变量a、b中，要求：变量a中存储较大数，b中存储较小数，然后输出变量a和b的值。

5．输入任意三个数存入变量a、b、c中，然后计算并输出其中的最大值。

6．输入任意三个数存入变量a、b、c中，然后按从小到大的顺序打印输出。

7．输入任意一个学生的考试成绩，然后按其所属分数段打印对应等级：90-100分为A等，80-89分为B等，70-79为C等，60-69为D等，60分以下为E等。

三、循环结构编程

8．计算并输出sum = 1 + 2 + 3 + … + 10的和。改进程序计算sum = 1 + 2 + 3 + … + n的和。

9．输入任意自然数n，然后计算并输出n!值。

10.

RAPTOR程序设计

一、顺序结构编程

1．输入任意一个华氏温度值，然后将其转换成摄氏温度输出。算法：

c = 5 / 9 (f - 32)

2．输入任意三角形的三边之长存入变量a、b、c中，然后计算并输出该三角形的面积。海伦公式：p = (a + b + c)/2 S = sqrt (p * (p - a) * ( p – b ) * ( p –

c ))

二、选择结构编程

3．输入任意一个年份，判断该年是否为润年。若是则打印“Yes!”，否则打印”No!”。

4. 输入任意两个数存入变量a、b中，要求：变量a中存储较大数，b中存储较小数，然后输出变量a和b的值。

5．输入任意三个数存入变量a、b、c中，然后计算并输出其中的最大值。

6．输入任意三个数存入变量a、b、c中，然后按从小到大的顺序打印输出。

7．输入任意一个学生的考试成绩，然后按其所属分数段打印对应等级：90-100分为A等，80-89分为B等，70-79为C等，60-69为D等，60分以下为E等。

三、循环结构编程

8．计算并输出sum = 1 + 2 + 3 + … + 10的和。改进程序计算sum = 1 + 2 + 3 + … + n的和。

9．输入任意自然数n，然后计算并输出n!值。

10.

RAPTOR程序设计

一、顺序结构编程

1．输入任意一个华氏温度值，然后将其转换成摄氏温度输出。算法：c = 5 / 9 (f - 32)

2．输入任意三角形的三边之长存入变量a、b、c中，然后计算并输出该三角形的面积。海伦公式：p = (a + b + c)/2 S = sqrt (p * (p - a) * ( p – b ) * ( p – c ))

二、选择结构编程

3．输入任意一个年份，判断该年是否为润年。若是则打印“Yes!”，否则打印”No!”。

4. 输入任意两个数存入变量a、b中，要求：变量a中存储较大数，b中存储较小数，然后输出变量a和b的值。

5．输入任意三个数存入变量a、b、c中，然后计算并输出其中的最大值。

6．输入任意三个数存入变量a、b、c中，然后按从小到大的顺序打印输出。

7．输入任意一个学生的考试成绩，然后按其所属分数段打印对应等级：90-100分为A等，80-89分为B等，70-79为C等，60-69为D等，60分以下为E等。

18. 任意输入50个学生的考试成绩存入一维数组S，然后分别统计及格与不及格人数，计算全部学生的平均分，输出结果。(数组的应用)

19. 任意输入10个数存入一维数组S，然后再

第6章 循环结构程序设计

许多问题的求解归结为重复执行的操作,例如输入多个同学的成绩、对象遍历、迭代求根等问题。这种重复执行的操作在程序设计语言中用循环控制来实现。几乎所有实用程序都包含循环。特别是在现代多媒体处理程序（图像、声音、通讯）中，循环更是必不可少。

根据开始循环的初始条件和结束循环的条件不同，C语言中用如下语句实现循环 (1) while语句。 (2) do-while语句。 (3) for语句。

(4) 用goto语句和if语句构成循环。

循环结构在程序设计中十分重要。所谓循环结构就是当给定条件成立时，反复执行某段程序，直到条件不成立时为止。给定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。

6.1 while语句

while语句最简单的情况为循环体只有一个语句，其形式如下： while(表达式) 语句；

但是，while语句通常使用更复杂的形式，也就是其一般形式： while(表达式) {

语句序列； }

其中表达式是循环条件，语句序列为循环体。其执行过程是：先计算while后面圆括号内表达式的

假（0）值，如果其值为真（非0），则执行语句序列

实验4-2 循环结构程序设计

一、实验目的

理解循环结构的概念，掌握三种循环语句的格式和不同的使用方法，在程序设计中灵活运用各种循环语句。

二、实验准备

复习教材中有关循环结构的和语句概念，特别注意DO WHILE---ENDDO、SCAN ---ENDSCAN、FOR--- ENDFOR的有关内容，重点理解和掌握本章例题的设计技巧。

三、实验内容

1．编写程序：求x + x + x + x+?+ x的值。n，x从键盘输入。要求用DO WHILE---ENDDO和FOR--- ENDFOR两种方法实现。

I=1 S=0 DO WHILE S<=1E3 1O的三次方 1

2

3

4

n

2. 编写程序，求1+2+3+…+M的累加和不大于103的临界值M。

3．编写程序，能够反复判定从键盘输入的一个年份是否为闰年，直到用户

IJNPUT”M=” TO M S=0 选择退出为止。

N=0 FOR I=1 TO M 4．编写程序：显示输出正整数M（从键盘输入）内的偶数及偶数和。 IF I%2=0 5．要求用循环语句编写程序，显示输出“职工”表中基本工资大于2000元的姓名、部门、性别、基本工资等数据。

6．利用表设计器在销售表中增加一个“档次”字段（C，6），然后利用表循环结构编写程序

循环结构程序设计

3.5.2 while语句 （21）有以下程序

#include main() { int n=2,k=0; while(k++&&n++>2); printf(“%d %d\\n”,k,n);} 程序运行后的输出结果是（D） A）0 2 B）1 3 C）5 7 D）1 2

（10）下列程序运行时，若输入labced12df<

回车>输出结果为__1AbCeDf2dF ____

#include main() { char a=0,ch; while((ch=getchar())!=?\\n?) { if(a&2!=0&&(ch>?a?&&ch

#include main（）

{ int a=1,b=7; do { b=b/2;a+=b; } while (b>1); printf(“%d\\n”,a);} (8)有以下程序（2010年3月）

#include main() { int m,n; scanf(\ while(m!=n) { whil

韩山师范学院 C语言程序设计 【实验内容】 1、编一程序用e≈1+1/ 1!+1/2!+1/3!+… 1/n! 求e近似的值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。 ? 解题思路： 用for，while形式，求出for部分后再进行while语句求e近似值。 ? 流程图： 输入浮点数a=1.0,i T for(i=1,i<=n,i++) a*=i; 赋值e=1.0，n=1; T While(1/fun(n)>=10e-6 e+=1.0/fun(n); n++; ? 源程序： #include float fun(int n) { float a=1.0; int i; for(i=1;i<=n;i++) { a*=i; } return a; } void main() { float e=1.0; int n=1; while(1/fun(n)>=10e-6) { e+=1.0/fun(n); n++; 第 1 页 共 3 页

F return a; F 输出e近似值 韩山师范学院 C语言程序设计 } printf(\} ? 运行结果： ? ? 学习心得（可选）： 程

实验三 循环结构程序设计

一、实验目的

? ? ? ? ?

熟练掌握while语句及其嵌套形式的使用 熟练掌握do-while语句及其嵌套形式的使用 熟练掌握for语句及其嵌套形式的使用

了解并掌握continue与break语句在循环结构中的作用 熟悉循环结构程序段中语句的的执行过程

二、实验环境

? 个人计算机一台，PIII500（或同等性能）以上CPU，128MB以上内存，500MB以

上硬盘剩余空间。

? Windows2000、Windows XP或Win 7操作系统 ? Code::Blocks(版本12.11或近似版本，英文版)

三、实验内容

1. 数列求和

在花括号（{}）之间填写适当的语句，将程序补充完整实现下述功能，并上机运行验证。 程序的功能从键盘上输入一个整数n，并计算以下数列的前n项和：

例如， 输入：10

输出：s=14.266510

/*example-11.c*/ #include main() {

/*求前n项和，结果存放在s当中*/ /*可根据需要填入任意多条语句*/

int n, i; float s;

scanf(\

1

}

printf(\

【解题提示】

使用for语句

实验五 循环结构程序设计

一、实验目的：

1、熟悉掌握用while语句，do－while语句和for语句实现循环的方法。。 2、比较几种循环控制语句的异同。

3、掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。 4、进一步学习调试程序。

二、基本知识：

if-goto循环语句、while循环语句、do-while循环语句和for循环语句的一般格式、执行流程和用法，循环的嵌套，break语句和continue语句的用法。

三、实验时间：

2012年

四、实验地点：

五、实验内容：

项目1、Fibonacci数列：

f(1)=1 f(2)=1

f(n)=f(n-1)+f(n-2)，其中n>=2

分别用while、do-while、for语句编程，求Fibonacci数列前20项，每行输出5项。

算法提示：

1) 定义实变量f1、f2 和f3，整变量i 2) 初始化：f1=1，f2=1

3) 输出f1和f2，输出的数据占7列，向左端靠拢 4) 初始化：i（计数器）=3

5) 计算第i项f3=f1+f2

6) 判断计数器i是否是5的整数倍，若是，则换行 7) 输出f3，输出的数据占7列，向左端靠拢 8) 更新f1=f2，更新f

实验四 循环结构程序设计（一）

一、实验学时

2学时

二、实验目的

（一）掌握用while,do-while，for语句实现循环的方法；

（二）掌握在设计条件型循环结构的程序时，如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环的次数。

（三）掌握与循环有关的算法。

三、预习要求

预习教材有关while,do-while,for语句的语法格式，并能通过这三种语句编写、调试单层循环结构的程序。

四、实验内容

（一）分析并运行下面程序段，循环体的执行次数是__________。 int a=10,b=0;

do { b+=2;a-=2+b;} while(a>=0);

（二）当执行以下程序段时，循环体执行的次数是__________。 x = -1;

do { x=x*x；} while( !x);

（三）编程求 1！+2！+3！+??+20! 的值。

注意：根据题目，考虑所定义的各个变量应该为何种类型。程序结构如下：

（四）编写一个程序，求出两个数m和n的最大公约数和最小公倍数。

编程提示：求最大公约数的方法有三种：

1．从两个数中较小数的开始向下判断，如果找到一个整数能同时被m和n整除，则终止循环。

2．从整数