15分钟模拟英语课堂视频

美国一项新的情报评估报告说，预计中国将于2030年超越美国，成为主要的经济强国。不过，美国将保持全球领导地位。

美国国家情报委员会国家情报总监办公室星期一发布了这项评估报告。

报告预测亚洲将在综合力量的各项指标上超越北美和欧洲的总和─包括国内生产总值、人口、军费开支和技术投资。

报告说，世界将在2030年看到一支庞大的中产阶级队伍，并将出现有史以来全球绝大多数人口不再贫困的局面。

报告注意到，全球人口将增长10亿左右至80亿，因此对资源会有更多需求。报告说，近一半的世界人口将生活在水资源严重紧缺的地区。

报告说，中国和印度在关键性资源短缺方面很脆弱。与此同时，有限的资源，如水和可耕地，可能会在非洲撒哈拉以南地区，南亚和中东部分地区增加国内冲突的风险。

报告说，美国有可能将保持能源独立，与此同时，俄罗斯、欧洲和日本预计出现缓慢的经济衰退。

评估报告预测，中东将继续是世界上最为动荡的地区，并且任何在亚洲和中东爆发的未来战争都可能会动用核武器，从而很难控制冲突规模，进而给全球造成冲击。

报告还警告，包括阿富汗、布隆迪、巴基斯坦、索马里和也门在内的国家面对成为失败国家的高风险。美国国家情报委员会每4年发布一次全球趋势报告。这是一份来自美国情报部门和美国国内外专家的情

打造45分钟高效课堂

构建高效课堂应从以下几方面：教学内容充实、丰富、精彩；教学过程深入浅出、生动有趣、引人入胜；教学形式活泼多样，特别是现代化教学手段的应用，提高教学效率；课堂气氛轻松愉悦、活跃，调动学生学习积极性；小组合作学习，提高学生的合作意识；教师及时评价，激发学生的探究欲望。要想做好这些我们应从以下几方面着手：

一、教师充分备课和学生预习相结合，打造高效课堂

我们在备课时，要确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，了解学生的思想动态及化学知识和能力的状况，并据此确定教学方法。学生通过预习可以找出与新课有关的已学知识，并完成老师布置的预习提纲，发现问题并带着问题参加课堂学习。同时，教师应鼓励学生预习并找出疑难问题。这样，学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合，课堂上就会减少“损耗”，从而能够大大提高课堂教学效率。 1、熟悉教学内容，深入钻研教材

熟悉课程标准，明确教育培养学生的总方向，确定相应的思路，有方向、有目的性地训练学生的各项能力，注重培养学生的创新意识和实践能力。通过深入钻研教材，我们应首先明确重点、难点，确立教学步骤以及教学方法，这样也就准备好了上课过程中的几个重要环节。在正式上课过程中，

适用于课堂表演,以锻炼英语口语为主

英语情景对话,自己和舍友5个人在课堂上表演过.材料是自己

整合了几个小故事和网上的对话小片段,在此为需要帮助的同学提供

点参考.为了更好的说明,中间穿插了汉语.(英语水平不行啊).主要以

娱乐为主.故事大概是这样的,有一个老师(也是旁白)和他的四个学生,

一个美国人,一个印度人,一个中国人,一个日本人.看到这儿,应该可以

猜到内容了,恶搞日本人的.对话如下:

Pangbai: Long time ago, I was a teacher in a village and My name is

Hutu and I have four students: an American. a Chinese , an India and a Japanese. Now they are coming .

四个人登场,进行自我介绍

(印度人):Good morning, boys and girls. I’m India and the monitor of

the class.

(中国人): Hello, everyone. I’m Chinese.

(美国人): Hi, I’m American.

(日本人,自我介绍的

英语课堂表扬用语：

Hey! Hey! Great!

Very very piu, piu, piu!

Very very good, good, good!

Very very cool, cool, cool! Wugaga wugaga! Wugaga wugaga! Oh, oh, super!

You are wonderful! You are wonderful! You are really, really, really, really, really wonderful! 淅沥沥沥，哗啦啦啦，everybody，everybody，顶呱呱！

Good, nice, wonderful!

Hooray, hooray, show hooray.

G-o-o-d, good, good, good.

N-i-c-e, nice, nice, nice.

Oh Yeah, oh yeah, oh yeah, yeah, yeah!

Oh, yes, give me five,

Oh, nice, give me ten,

Oh, lovely, give me twenty. Twinkle, twinkle li

浅谈如何利用好课堂前几分钟让英语课堂动起来

[摘 要] 新课改的理念是学生是学习的主人，是课堂活动的中心。因此要求教师在备课的 过程中以“学生”为中心，在授课的过程中应注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主 学习的意识和习惯，发挥学生的主观能动性。而传统的英语教学模式（老师拼命讲解知识点， 学生拼命抄笔记）束缚了学生的思维活动，不利于学生的长远发展。在新的形势下，我们应 该另辟蹊径，探求符合现在学生特点的教学方法。那么，怎样才能建立这种新型的课堂呢？ 俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”。如果我们老师在课堂一开始就能牢牢吸引学 生，让学生主动参与到英语课堂活动中来，那么学习效率肯定能大大提高。 [关键词] 英语教学 课堂活动 动起来 学习效率

法国教育家弟斯多惠说:“教育是一种不在于传播本领，而在于激励，唤醒和鼓励的教学艺术。” “兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力”。所以,要提高学生的英语学习能力，在平时的授课过程中，教师要注重培养学生的兴趣。在预设课堂活动的时候，我们要站在学生的角度设计问题，做到“人人能参与，人人有话说”,利用身边一切可以

小学英语课前三分钟朗读材料

Unit1 Hello!

第三课时A Let's sing

1.Ruler, ruler. I have a ruler.

2.Pencil, pencil. I have a pencil.

3.Eraser, eraser. I have an eraser.

4.Crayon, crayon. I have a crayon.

第四课时B Let's talk

1.Hello, I' m Miss White/ Mrs Jones.

2.Hi, I'm Mike / John /Wu Yifan / Zip.

第五课时B Let's learn

1.What' your name?

2.My name's Sarah/ Chen Jie/John/Zoom.

3.Goodbye!

4.Bye, Miss White/ Mrs Jones.

第六课时Start to read & Story time

1.Bag, bag. Show me your bag.

2.Pen, pen. Show me your pen.

3.Pencil box, pencil box. Show me your pencil box.

4.Book, book.

面对性格各异,情况不同的学生,教师在英语教学中应当培养学生学习英语的兴趣,融英语教学于有层次的兴趣活动之中,使学生获得自信心,让课堂成为学生尽情展示的自主天地。

科技信息

0教学研究 O

S I N E&T C O O F R TO CE C E HN L GYI O MA I N N

20 09年

第 9期

让快乐在英语课堂中萌芽浅谈小学英语课堂教学燕薇 (南市十亩园小学山东济南济f摘

20 0 ) 5 0 1

要】面对性格各异，情况不同的学生，教师在英语教学中应当培养学生学习英语的兴趣，融英语教学于有层次的兴趣活动之中，学使

生获得自信心，让课堂成为学生尽情展示的自主天地。

【关键词】英语教学；培养；兴趣

随着科学技术信息化和经济活动全球化的到来，界各国的基础的放矢，能激发、动和调动学生学习英语的积极性 .世才推使不同程度的教育课程都在发生深刻的变革。随着高新科技的发展、多种媒体方式孩子获得了相应的自信。当然，活动中，们出现差错是难免的，在他教的出现，当今中国学生学习英语的途径形式已变得更加多样亿。教师师要本着尊重和理解的态度，失时机地为他们排忧解难，不通过笑貌、

在英语教学中应当培养学生学习英语的兴趣，英语教学于有层次的眼神、调等表示关心，种暗含的

1.废墟寻宝

准备用具：闪卡

游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。 注意事项：可配合句型“Where is the -----?” 2.躲猫猫

准备用具：无

游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。 注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。

游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。 3. 丢手帕

准备用具：手帕

游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。 4.钓鱼游戏

准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。 注意事项：未参与的幼儿

1、游戏记分方式：掉死鬼hangman

这是个刺激好玩的记分方式。可能不少老师都经常用。 今天想到了还上Po出来。 具体怎么玩：

分组的比赛都可以用上

输的队就会被在绞刑架上画出人身体的一部分 哪个组别先被画出就输了。

2、游戏记分方式：闯出蛇肚

这是我以前在班级上经常用的记分方式 不光是在游戏的时候可以用

在这个课堂的秩序维持中都用的非常好

因为在那个班级里面几乎都是男的小不点，只有一个女宝宝。 所以象这样勇敢者的游戏他们喜欢极了。 在开始之前总有一个紧张气氛的前奏：

1 首先给班级的小朋友分组，并用不同的颜色的磁铁做代表他们的队伍

2 在白板上画出 snake（就是上面的图片）: T用假装恐怖的语调play snake：

Look! Here comes a dangerous snake. Its very hungry。 Yum Yum. 假装把他们都吃进了肚子。You are inmy tummy. Im full. Im going to sleep.

3然后告诉小朋友冒险开始了，看哪个组最勇敢聪明先从蛇的肚子里面跑出来。 勇敢者的游戏：

当然包括回答老师的问题 上课积极举手 遵守课堂纪律

...

也可以进行适当的变换会更加刺激+道具dice一个

1、小朋友

精品文档

精品文档第一单元

课时一

重点单词

1.She clutched her bag in her arms.

She clutched at the flying kite.

At 表方向企图 drowning man 溺死的人

2.throw sb into throw sb out of

3.make + 培养目标 + out of 把...培养成，变成

The army made a man (out) of him.

4.There is no good to be had in doing something =It is no good doing something

Spill milk 洒了的牛奶 tear sb away from 使某人勉强离开

8cdee819a01614791711cc7931b765ce05087abde into view 看见

As soon as 一.....就...

Square 广场

6.out of curiosity 出于好奇

historical curiosity 珍奇品

7.burst into 突然.... applause 掌声

精品文档

8.sort 分类，安排 sort