教师招聘结构化面试评分标准

半结构化面试评分标准

考核指标评分标准 仪表仪态

谈吐、举止比较得体、大方 谈吐、举止随意、不庄重

注意倾听并尊重他人意见,发言能引起别人兴趣,能得到别人的尊重和肯定，有亲和力 人际沟通能力

基本能够注意倾听和尊重他人发言，言辞和行为较为得良体，发言能够得到他人一定的肯定

别人发言时不能认真倾听或随意打断别人发言，存在强行打断对方的行为，缺乏基本的沟通技巧，缺乏亲和力

不自我，与他人密切合作,表现出很强的合作意识，积极引导大家意识到团队解决问题的重要性 团队合作精神

有一定的合作倾向，能够在别人的启发下意识到团队解良决问题的重要性 缺乏合作意识，表现出一些明显自我，不利于团队的行为 语言表达能力

语言表达通顺，无明显错误，有一定的逻辑性 语言表达混乱，存在明显表达错误，缺乏逻辑性 应变能力

反应速度较快或反应效果较好

对于讨论中有争论的问题无任何应对表现或应对不积极，应对效果欠佳 对事物或环境的变化具有良好的心态和适应性并能沉着的应对，从所举实例中能反应其乐观、豁达、自信的特点 挫折承受能力

具有一定程度挫折承受能力和适应能力，比较自信、乐观、情绪稳定，能较为

为企业更好的招聘和求职者更好的找工作,本文中的内容为在招聘中所需用到的结构化面试的题目,考察目标,答题思路及评分标准。

结构化面试题库及评分标准

一、 假设你被公司任命为一个新成立的团队的上级者，你的团队成员在此之前相互不认识，你如何迅速让他们对团队产生认同感，增加团队的凝聚力？你可以结合自己的经历具体谈一谈。

评价要素：组织建设 人际合作

答题参考思路：

1、 统一思想认识，增强成员的认同感；

2、 尽量提供可能多的时间、机会、让团队内成员相互认识、相互熟悉；

3、 选择与团队成员水平相当的任务，通过顺利完成任务增加成员的荣誉感和归属感；

4、 因为你本人在这些成员中的威信并没有树立，采用民主的方式上级；

5、 在奖惩上采取公平的制度。

评分参与标准：依据以下几个方面对应试者进行评价，表现良好者得高分。

1、 对于参加团队凝聚力认识的深刻性

2、 采取的方法的有效性

二、 有人说“失败的公司千差万别，然而成功的公司很相近。”请你简述一下成功公司的特点，以及可能导致公司失败的原因？

评价要素：逻辑思维 以散思维 经营决策

答题参考思路：

1、 描述成功公司的特点：管理、人才、项目、决策等等；

2、 失败公司的失败原因：经营管理不善、人才等资源匮乏、决策失误、与时代不一

为企业更好的招聘和求职者更好的找工作,本文中的内容为在招聘中所需用到的结构化面试的题目,考察目标,答题思路及评分标准。

结构化面试题库及评分标准

一、 假设你被公司任命为一个新成立的团队的上级者，你的团队成员在此之前相互不认识，你如何迅速让他们对团队产生认同感，增加团队的凝聚力？你可以结合自己的经历具体谈一谈。

评价要素：组织建设 人际合作

答题参考思路：

1、 统一思想认识，增强成员的认同感；

2、 尽量提供可能多的时间、机会、让团队内成员相互认识、相互熟悉；

3、 选择与团队成员水平相当的任务，通过顺利完成任务增加成员的荣誉感和归属感；

4、 因为你本人在这些成员中的威信并没有树立，采用民主的方式上级；

5、 在奖惩上采取公平的制度。

评分参与标准：依据以下几个方面对应试者进行评价，表现良好者得高分。

1、 对于参加团队凝聚力认识的深刻性

2、 采取的方法的有效性

二、 有人说“失败的公司千差万别，然而成功的公司很相近。”请你简述一下成功公司的特点，以及可能导致公司失败的原因？

评价要素：逻辑思维 以散思维 经营决策

答题参考思路：

1、 描述成功公司的特点：管理、人才、项目、决策等等；

2、 失败公司的失败原因：经营管理不善、人才等资源匮乏、决策失误、与时代不一

教师招考面试评分表

第＿组 第＿号 说 课 题 目 评价等级 评价标准 好 中 差 学段 分 值 学科 项目 说教材 20 分 说教法学法 20 分 说过程 50 分 教师 素质 10 分 教学目标准确具体，符合学生实际 能准确说明新旧知识之间的联系 20-16 知识理解准确，处理恰当 教学重点、难点确定准确 说清教学方法的选择及其理论依据 面向全体，因材施教，主体突出 充分调动学生学习的主动性、积极性 20-16 重视学习兴趣和道德情感的培养 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和能力的提高 新课导入自然、流畅 说明教学的基本环节及设计目的 说明双边活动的安排，从理论上分析说明如何体现课程标准要求，体现代化教育思想 重点突出，难点突破 50-40 知识的引导、讲授符合学生认知规律 教学手段、方法科学合理 学练结合，容量适当，时间分配合理，衔接紧凑 设计有特色，富有创意 穿着整洁、得体，符合教师职业要求 仪表端庄，教态自然大方，富有修养，感染力强 专业知识掌握准确，运用恰当 10-8 语言规范（普通话标准），表达准确，逻辑性强 板书字体规范 参考分值 100-80 得分 15-12 11-0 15-12 11-0 39-30 29-

国家公务员结构化面试评分表

2011年国家公务员考试公共科目笔试的成绩及最低合格分数线可于2010年1月上旬查询，至此国家公务员考试将进入面试阶段。为了让广大考生提前了解面试，搜集了国家公务员结构化面试评分表，仅供考生参考。

一、每位考生的面试时间为20分钟，回答问题的时间在15分钟左右（给考生3分钟准备时间在内）。 二、面试前，考官要对试题和评分标准进行研讨，提问时尽量口语化，避免生硬念题

三、每道试题富有评分参考，考官以此为参考，预测可能出现的多种答法，进一步细化和统一评分标准。 四、语言表达能力和举止仪表要素不单独设题，考官可根据考生回答问题时的实际表现进行打分。 五、结构化面试成绩采取每个测评要素去掉一个最高分、一个最低分后综合计算平均成绩的办法，确定考生最后成绩。

六、考官要按照各测评要素的评分标准进行打分。见下表。

结构化面试评分表（普通类）

注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。

注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。

给人改变未来的力量 1、 口齿是 否 清 1、 能否对问 题或现象 作深入剖 析？ 2、 对问题或 现象的产 生根源有 无认识？ 3、 能否针对 问题或现 象提出相 应对策？ 对策是否 可

结构化各模块真题笔记整理

(一) (二) (三) (四) (五) (六)

自我认知与职业匹配 人际沟通 组织管理 综合分析 应急应变 教育教学

具体题目分析如下

自我认知类（一）

例1、你有什么特长？ 【参考答案】

(所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。)我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。 我个人认为我有以下三方面的优点：

一是我有比较强的进取心，首先，我的学习能力比较强，容易接受新知识，我不仅注重专业能力的培养和提高，还注重其他方面的知识增长更新，不断使自己由专业人才转向综合型人才，做一个符合现代社会所需要的合格人才；其次，我不固步自封，因循守旧，不为今日所取得的一点点成绩骄傲自满，沾沾自喜，而是不断地进行总结，从而使自己不断地向前发展、进步。

二是我有比较强的团体精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉。对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作。 三是我比较善于分析问题，对待任何一件事情我不但追求过程而且也注重事情的后及效应，善于从别人的角度来考虑问题，力求使每一件事做到尽善尽美。 俗话说

教师招聘面试指导：结构化面试之逻辑思维

所谓结构化面试是指区别于我们日常所熟知的经验型面试的一种标准化面试形式。是通过预先设定的问题对考生是否具备岗位所需的各项能力进行考察的方式。之所以教师招聘考试在以说课试讲为主的面试基础上再加上一部分的结构化内容，就是希望我们的考生不仅能够讲好课，还应具备正确的教育观念，具备恰当处理教学过程中遇到的各类问题的能力。

对考生逻辑思维能力方面进行考察的题目是教师结构化中经常会遇到的一类题目。通过考察考生对与教育相关的政策、现象、哲理故事、民谚俗语等问题的看法观察考生是否具有正确的教育观，是否熟知教育类相关的规章条文。

下面中公资深讲师通过几道具体的题目让大家感知一下什么是教师结构化中的逻辑思维题，以及如何作答。

这类题目一般分为两个方面：

一是与教育相关的社会现象或是时政热点题目，我们把它叫做现象类； 二是有关教育的理论、思想，名言俗语等，我们把它叫做事理类。 我们先通过一道例题来看一下教育时政类题目如何作答。

例：苏州某幼儿园学生因调皮不睡午觉，被老师关进小黑屋“冷静”。对于苏州幼儿园老师的行为，你怎么看？

这道题很显然是逻辑思维题中的社会现象类题目，以某幼儿园教师把小朋友关小黑屋为出题内容，那么作答这道题

结构化面试评分表（样表）

测评要求 思维 意识 协调 决策 气质 知识 技能 应用 能力 计 逻辑 创新 组织 经营 仪表 专业 专业 综合 合 权重分数 评分要点 10 15 10 20 5 10 10 20 100 言语表达： 思维品质： 管理创新： 针对变化： 团队建设： 人际交往： 决策程序： 策略原则： 外表、言语的亲和力： 对他人的感染力： 本管理岗位所需要的专业理论知识…… 本管理岗位所需要的行业经验…… 能够综合应用所掌握的知识、技能和实际经验，…… 评分等级 (优秀) 6-8 9-10 12-15 9-10 16-20 4-5 9-10 9-10 16-20 总分 (优秀) (优秀) (优秀) (优秀) (优秀) (优秀) (优秀) 8-11 6-8 11-15 3 6-8 6-8 11-15 (较好) 3-5 (较好) 4-7 (较好) 3-5 (较好) 6-10 (较好) 2 (较好) 3-5 (较好) 3-5 (较好) 6-10 (较差) 0-2 (较差) 0-3 (较差) 0-2 (较差) 0-5 (较差) 0-1 (较差) 0-2 (较差) 0-2 (较差) 0-5 (很差) 得分 (

结构化面试评分表（样表）

测评要求 思维 意识 协调 决策 气质 知识 技能 应用 能力 计 逻辑 创新 组织 经营 仪表 专业 专业 综合 合 权重分数 评分要点 10 15 10 20 5 10 10 20 100 言语表达： 思维品质： 管理创新： 针对变化： 团队建设： 人际交往： 决策程序： 策略原则： 外表、言语的亲和力： 对他人的感染力： 本管理岗位所需要的专业理论知识…… 本管理岗位所需要的行业经验…… 能够综合应用所掌握的知识、技能和实际经验，…… 评分等级 (优秀) 6-8 9-10 12-15 9-10 16-20 4-5 9-10 9-10 16-20 总分 (优秀) (优秀) (优秀) (优秀) (优秀) (优秀) (优秀) 8-11 6-8 11-15 3 6-8 6-8 11-15 (较好) 3-5 (较好) 4-7 (较好) 3-5 (较好) 6-10 (较好) 2 (较好) 3-5 (较好) 3-5 (较好) 6-10 (较差) 0-2 (较差) 0-3 (较差) 0-2 (较差) 0-5 (较差) 0-1 (较差) 0-2 (较差) 0-2 (较差) 0-5 (很差) 得分 (

1、结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路 问题一：“请你自我介绍一下”

思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的家庭情况”

思路：1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。 问题三：“你有什么业余爱好？”

思路： 1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四：“你的座右铭是