课堂教学是素质教育的主渠道

深化课堂教学改革 全面推进素质教育

新滩小学

“教育公平”、“以儿童为中心”和“参与式”教学的教育理念

是中英甘肃基础教育项目的主要任务，这些理念的先进性、科学性与有效性在一期项目的实施中已得到检验，并为广大教师、校长、教育行政人员所认同。2006年4月实施中英项目以来，我校提出“三步走战略”，即构建模式、创新模式和冲破模式，我们经历了从茫然无助、艰辛探索、到累累硕果，尤其是围绕“优化课堂教学模式，全面推进课程改革”这个主题，这几年来，我们进行了大胆突破与尝试，并取得了一定的成绩，尤其是随着素质教育深入人心和新的学科课程标准的实施，伴随着基础教育课程改革，小学新课程改革全面、有序推进，广大教师与时俱进，勤于探索，勇于实践，从根本上促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。我们的作法是：

一、 构建模式，转变教师角色，着眼课程改革

课程改革尤其是新课程改革的理念要在课堂中实现，真正落实和有效实施，在很大程度上依赖于教师较高的素质，包括教师对它的正确透彻的理解以及综合、灵活地适用等内容，教师的素质提高了，能够顺应时代发展，更新自己的教育观念，适应课程改革中角色的变化，就能推动改革的发展。因此，我们围绕三点开展了课堂教学的创新研究。

1.制定措施，

深化课堂教学改革 全面推进素质教育

新滩小学

“教育公平”、“以儿童为中心”和“参与式”教学的教育理念

是中英甘肃基础教育项目的主要任务，这些理念的先进性、科学性与有效性在一期项目的实施中已得到检验，并为广大教师、校长、教育行政人员所认同。2006年4月实施中英项目以来，我校提出“三步走战略”，即构建模式、创新模式和冲破模式，我们经历了从茫然无助、艰辛探索、到累累硕果，尤其是围绕“优化课堂教学模式，全面推进课程改革”这个主题，这几年来，我们进行了大胆突破与尝试，并取得了一定的成绩，尤其是随着素质教育深入人心和新的学科课程标准的实施，伴随着基础教育课程改革，小学新课程改革全面、有序推进，广大教师与时俱进，勤于探索，勇于实践，从根本上促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。我们的作法是：

一、 构建模式，转变教师角色，着眼课程改革

课程改革尤其是新课程改革的理念要在课堂中实现，真正落实和有效实施，在很大程度上依赖于教师较高的素质，包括教师对它的正确透彻的理解以及综合、灵活地适用等内容，教师的素质提高了，能够顺应时代发展，更新自己的教育观念，适应课程改革中角色的变化，就能推动改革的发展。因此，我们围绕三点开展了课堂教学的创新研究。

1.制定措施，

语文课堂教学中的素质教育（待整理）

这一次语文课程改革总的目标，就是要培养学生良好的人文素养和科学素养，使学生具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。改革的核心任务是转变学生的学习方式，使学生由被动接受知识转向主动自主地探究知识。要实现这种转变，前提条件是教师的教学方式必须有一个质的改变。 多年来的应试教育造成教师的教学观念和教学方式都受到传统教育思想的束缚，呈现出单一、落后、封闭、专制等特点，与学生的身心特点、成长规律及生活实际相违背，严重地制约了教育的发展，影响了学生个性的发展、素养的提高。要改变这种局面，对广大教师来说，无疑是一场新的挑战。要取得课改的成功，我们每一位语文老师，必须怀着强烈的使命感、责任感和紧迫感，积极地、热情地、高度负责地投入课程改革的实践，必须彻底地更新观念，努力地转变教学模式，认真实施素质教育，让新课标条件下的语文课堂充满魅力。 一、注重提高学生素质，让语文课堂活力“清如许” 苏霍姆林斯基说：“深湛的知识，广阔的视野，以及对科学问题的浓厚兴趣，这一切都是教师用以引起学生对知识科学学习过程的必备条件，教师的知识越深

优化课堂教学,提高教学有效性,素质教育-

：庄世泉

【摘要】新课程改革改变了传统教育模式、教学方法及学生学习方法，在这种背景下，教师如何改变教学观念和行为，优化课堂教学，提高课堂教学有效性，笔者浅谈自己的一些观点和认识。

【关键词】课程改革；课堂教学；教学有效性；初三化学

基础教育课程改革力求改变课堂教学方法，转变学生学习方式，创造性地实施新课改，提高教学有效性，实现教学质量的提高。那么新课程背景下应如何优化课堂教学，提高教学有效性呢？

一、提高教师对新课程理念的认识

新课程倡导的教学观，是把师生交往，积极互动看成是教学主导任务。教学是有计划、有目的地向学生传授知识、发展学生智力、培养能力、陶冶品德的一个过程。课堂上要做到师生互相沟通，相互启发，从而达到共学、共识、共享、共进的目标，实现教学相长。课堂中教师应从教学主角过渡到做为学生发展的推进剂，由教师重“教”向学生重“学”观念的转变，由精英教育向大众教育过程转变。

二、激发学生学习兴趣，提高教学有效性

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”心理学家研究表明：学生对自己感兴趣的事物，往往会力求去探索他，可是兴趣不是先天就有的，而是后天的培养。因此，教师在上每节课都要精心设计高深知识结构，激发学生学习的欲望，才能提

中国教育正在进行着一场史无前例的课程改革,素质教育正在稳步推进。然而,在中等职业技术学校中,英语学科如何落实素质教育,培养出真正具有初步运用英语进行交际的中等职业技术人才,是摆在所有中职学校英语教育工作者面前的一个重要课题。

2 1—3 02 O

热点聚焦

如何激发学生学习英语的兴趣

分调动每一位学生的积极性；堂上，课组织和开展各种活动和竞：动机。

赛运小竞、戏唱跳表、放片多体段多；三开竞，教乐，用组赛游、、、演播影、媒手等 、展赛寓于

嘉 皇 銮三： 兰将；竞主辜 i ;:二 足激发起更大的求知欲，感：提高学习兴趣。的步而得” _ -r一。喜？”… 毫在进，获满 … H? 从 ,

竺竺

:孝冬 :

孥等圭高学具进心荣感争好是多生心。 中生有取和誉，胜很学的理强

妄

二营学气 .发习趣、造习氛激学兴

j一“答；读词，一拼单大”赛以书 来个抢”学时来个“词王竞，及写拼

…

英语学习的目的是为了交际，而英语的交际需要一定的语言：比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法、

如何在中职英语课堂教学中实施素质教育文，建党杨

摘

要：中国教育正在进行着一场史无前例的课程改革，素质教育正在稳步推进。然而，中等职业技术学校中，在英语学科如何落

实素质教育，出真正具有

中国教育正在进行着一场史无前例的课程改革,素质教育正在稳步推进。然而,在中等职业技术学校中,英语学科如何落实素质教育,培养出真正具有初步运用英语进行交际的中等职业技术人才,是摆在所有中职学校英语教育工作者面前的一个重要课题。

2 1—3 02 O

热点聚焦

如何激发学生学习英语的兴趣

分调动每一位学生的积极性；堂上，课组织和开展各种活动和竞：动机。

赛运小竞、戏唱跳表、放片多体段多；三开竞，教乐，用组赛游、、、演播影、媒手等 、展赛寓于

嘉 皇 銮三： 兰将；竞主辜 i ;:二 足激发起更大的求知欲，感：提高学习兴趣。的步而得” _ -r一。喜？”… 毫在进，获满 … H? 从 ,

竺竺

:孝冬 :

孥等圭高学具进心荣感争好是多生心。 中生有取和誉，胜很学的理强

妄

二营学气 .发习趣、造习氛激学兴

j一“答；读词，一拼单大”赛以书 来个抢”学时来个“词王竞，及写拼

…

英语学习的目的是为了交际，而英语的交际需要一定的语言：比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法、

如何在中职英语课堂教学中实施素质教育文，建党杨

摘

要：中国教育正在进行着一场史无前例的课程改革，素质教育正在稳步推进。然而，中等职业技术学校中，在英语学科如何落

实素质教育，出真正具有

地理教学中的素质教育

江都市砖桥中学 沈峰

国家规定明确指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质 的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德，文化科学，劳动技能和身体，心理素质，促使学生生动活泼地发展。 近几年来，全国中小学都在积极贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神，努力创造条件，逐步由应试教育向素质教育转轨。素质构成基本有以下五个因素：即品德素质、文化素质、身体素质、心理素质和劳动素质。可见，“素质教育”虽是一句简单的话，然而，实行起来却是一项浩大的工程。

由于思想道德素质教育是素质教育的首要一环，也就是说素质教育要将德育放在首位。因此，做为一名地理教师，如何在教学中对学生进行思想素质教育，下面仅就我自己的体会和做法试谈几点粗浅的心得。 一、政治导向教育

根据教材结合国内外形势对学生进行政治导向教育，是思想政治素质教育的重要组成部分。人的后天素质是在家庭、学校、社会三大环境中形成的，其中以学校教育最为重要。因此，我们教师应利用一切可能利用的时机和场合，向学生灌输正面知识，增强他们对形形色色政治病菌的抵抗能力，帮助他们树立起正确的人生观和世界观。例如，我在讲授美国一节“多民族国家和种族间的不平等”这段内容时，

。舄固国曰。

浅谈素质教育下的数学教学

河北省肥乡县东漳堡乡中心校颜风美

【摘要】九年义务教育改革的核心是实施素质教育，数学作为一门基础自然学科，如何实施素质教育这正是当前广大数学教师非常关注的新课题。本文就小学素质教育与数学教学改革谈几点认识．

【关键词】小学数学素质教育特点一、小学数学素质教育的内容和特点

理、智力与非智力、知识与行为等方面的和谐完整的形态；三是从素质教育各应进行哪些方面的学法指导呢？我认为最少可以抓如下几个方面：①如何预习：小学素质教育是指以开发儿童身心潜要素横向联系看，要方向一致，协调发能，培养和提高儿童各方面素质为出发点展，相互发展；从纵向运动看，要层和归宿，以社会文化（包括思想品德）的次清楚，衔接紧密，浑然一体：四是传播为宗旨，以心理品质培养为中介，以把每一年教育对象都作为一个整体对待，身体素质训练为基础的德、智、体、美、针对素质构成特点，扬善救失，使每一劳和谐发展的教育。

个学生都相对的最优发展：（４）开放１．小学数学素质教育的内容。小学

性。素质教育要把教育过程视为一个不数学素质教育身体素质——指脑、口、耳、

断发展的开放性系统，要保持教育与社手等各种器官的协调活动的程度。社会文

会实践联系，把单一的封闭的教育逐步化素质品德素质

在小学语文课堂教学中积极贯彻以德为首的素质教育理念

彬畔小学 王昌红

内容提要：实施以德为首的创新素质教育已成语文改革的必出之路，而德育渗透又是语文素质教育的一个重要任务。在小学语文教学实践中以德为首、寓德于教的措施和建议。

关键词：小学语文 课堂内外德育渗透 思想素质教育

一、小学语文课堂倡导渗透德育教育的必要性和重要性 义务教育新课标指出：“语文教学要在进行语言文字训练同时，使学生潜移默化的受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，培养学生良好的意志，品格和爱美情趣”。由此可知，小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。教好这门学科，获取新知识，对于贯彻教育方针，促进学生德、智、体诸方面生动活泼地发展，培养有理想、有道德、有纪律的社会主义公民，对于提高民族素质，都有着重要的意义。根据这一要求，实施以德为首的创新素质教育已成语文改革的必出之路，在小学语文学科中渗透德育教育必须引起我们的高度重视。

此外，语文学科课时多，教学时间长，学生几乎每天接触课本中思想性较强的课文，耳濡目染，受到潜移默化的教育，它所产生的教育作用是其他学科无法比拟的。小学生正处于长身体、长知识和道德品质形成的时期，具

。舄固国曰。

浅谈素质教育下的数学教学

河北省肥乡县东漳堡乡中心校颜风美

【摘要】九年义务教育改革的核心是实施素质教育，数学作为一门基础自然学科，如何实施素质教育这正是当前广大数学教师非常关注的新课题。本文就小学素质教育与数学教学改革谈几点认识．

【关键词】小学数学素质教育特点一、小学数学素质教育的内容和特点

理、智力与非智力、知识与行为等方面的和谐完整的形态；三是从素质教育各应进行哪些方面的学法指导呢？我认为最少可以抓如下几个方面：①如何预习：小学素质教育是指以开发儿童身心潜要素横向联系看，要方向一致，协调发能，培养和提高儿童各方面素质为出发点展，相互发展；从纵向运动看，要层和归宿，以社会文化（包括思想品德）的次清楚，衔接紧密，浑然一体：四是传播为宗旨，以心理品质培养为中介，以把每一年教育对象都作为一个整体对待，身体素质训练为基础的德、智、体、美、针对素质构成特点，扬善救失，使每一劳和谐发展的教育。

个学生都相对的最优发展：（４）开放１．小学数学素质教育的内容。小学

性。素质教育要把教育过程视为一个不数学素质教育身体素质——指脑、口、耳、

断发展的开放性系统，要保持教育与社手等各种器官的协调活动的程度。社会文

会实践联系，把单一的封闭的教育逐步化素质品德素质