织金县磨中小学

简 报

第一期

织金县第一中学

政教处编 2014年11月14日

织金县第四届中小学生田径运动会简报

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）的精神，推动青少年体育活动的开展，提高青少年竞技体育运动水平，促进我县体育事业的全面发展，县教育局决定于2014年11月14--16日在织金一中举办织金县中小学生体育节-第四届田径运动会。这次运动会受到了全县广大师生的一致好评，也受到了社会的广泛赞誉。这是一次检阅我县中小学生综合素质的大会，也是一次展现我县中小学生顽强拼搏、奋勇争先的大会，更是一次凝聚人心、团结向上的大会。

本次运动会由织金县教育局主办，织金一中、三甲教育管理中心承办。在大会组委会的精心组织，周密安排下，在全县42所中小学的大力支持、积极参与下，经过全体运动员、教练员、裁判员和大会工作人员的共同努力，运动会于2014年11月14日顺利举行。

11月14日上午，北风强劲，却止不住运动员们似火的激情，织金一中

织金县第四小学2015年春季学期

教学管理工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步规范学校教学常规管理，建立起教学即研究的理念，加强教研活动和校本培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，大面积提高教学质量。

二、工作思路

1.以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。

2.推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3.加强校本教研，促进创作型、发展型师资队伍建设。 4.建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5.强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。

三、主要工作及具体措施

(一)注重实效，抓好教学常规管理。

1.严格执行课程方案。各门课程均属基础课程，因此，学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教

1

好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2.加大教学常规管理力度，向管理要质量。开学初，对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过

织金县上坪寨乡新寨硫铁矿（新建）

土地复垦方案

项目单位：贵州长三角矿业股份有限公司编制单位：贵州省地矿建设工程施工公司编制时间：二〇一〇年八月报告书

项目名称： 织金县上坪寨乡新寨硫铁矿土地复垦

项目单位

（个 人）： 贵州长三角矿业股份有限公司 单位地址：联 系 人：电 话：送审时间： 贵州省贵阳市云岩区中华北路48号 唐长根 13885198636 2010年8月

编制单位及人员基本情况

编制单位 法人代表 联系人 地址 业绩证明 唐长根 贵州省地矿建设工程施工公司 黄继平 联系电话 13885198636 贵阳市延安中路48号世贸广场A区24楼 具有土地复垦 业绩证明 编号 主要编制人员 姓 名 段竹 罗吉高 胡忠勇 赵兴华 职 务 技术负责 审核 项目负责 拟 编 职 称 高 工 高 工 工程师 工程师 签 名

目 录

1 总则 ...............................................................

贵州矿业有限公司富祥煤矿

2015年三项计划文字说明

编制时间：二0一四年十月十二日

一.矿井概况

1、矿井基本情况

富祥煤矿位于织金县城关镇境内，距织金县城直线距离约5.5公里，县城至富祥煤矿有乡村公路相通，交通较为方便。矿区范围为不规则多边形，走向长2.3km，平均倾斜宽1.4km，面积约2.9758km，开采标高+1625m～+1300m。井田内含煤地层为二叠系龙潭组，主要由灰细砂岩、粉砂岩、泥质粉砂岩、粘土岩及煤层组成。可采煤层为M6、M16、M23、M27、M30，总煤层厚度7.36m，其中M6、M23局部可采，M16、M27、M30稳定可采。矿井为核桃坝、兴源、富祥煤矿整合矿井。保有资源量1694万吨，工业储量1392.5万吨，可采储量845.88万吨，设计生产能力为30万吨/年，设计服务年限为20.1年。2008年12月25日开工建设，2010年2月由肥矿集团接管，2011年10月正式投产，现为“五证一照”齐全生产矿井。 2、开拓系统

采用主斜井、副斜井和回风斜井开拓，联合布臵，综合机械化采煤，单一走向长壁后退式采煤法，全部冒落法管理顶板，布臵有1个综采工作面，2个掘进工作面。 3、通风系统

采用中央并

【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】2020年贵州省毕节市织金县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题

及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。

A、1

B、3

C、5

D、7

【答案】C

2、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。

A、实验室

B、家庭

C、展览馆

D、博物馆

【答案】B

3、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。

A、直观性

B、启发性

C、巩固性

D、因材施教

【答案】B

4、“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、福禄贝尔

C、杜威

D、蒙台梭利

【答案】B

1

【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】

5、世界上最早的一部教育专著是（）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《大教学论》

D、《普通教育学》

【答案】A

6、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。

A、0～3岁

B、3～6岁

C、6～12岁

2016年贵州省毕节地区织金县教师招聘考试专家预测试题1完整解析版(二)

1、马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是_____。 A: 环境影响 B: 教育作用 C: 内在因素 D: 实践活动

参考答案: D 本题解释:

参考答案：D。参考专家解析：个体的主观能动性是人发展的动力，而人的主观能动性是通过人的活动表现出来的，离开人的活动，遗传、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不能成为人的发展的现实。

2、教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者____的规律。

参考答案: 身心发展

本题解释:

参考专家解析：身心发展

3、_____是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。 A: 兴趣和求知欲 B: 幼儿的积极性 C: 经验基础 D: 创新能力

参考答案: A 本题解释:

参考答案：A。参考专家解析：

兴趣和求知欲是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。

4、学校德育有哪些途径？

参考答案: 【答案要点】（1）思想品德课（思想政治课）与其他学科教学；（2）社会实践活动；（3）课外、校外活动；（4）共青团、少先

各中小学： 现将婺城区小课题研究方法参考资料（供撰写课题结题报告和课题研究方案参考）发给你们，请各学校教科室组织相关人员研读。 婺城区教科所 2010年9月8日

婺城区小课题研究方法参考资料

（供撰写课题结题报告和课题研究方案参考）

编者按：小课题（又叫教师个人课题）研究是一项新事物。其研究方案如何制定，研究报告如何撰写？我们缺乏实践经验和身边样例。南京市早在4年前就开展了教师个人课题的研究，并陆续在网上展示了其研究方案和研究报告的范例。为了方便我区教师小课题申报和结题的需要，特拣选南京部分部分课题选题指南、研究方案和研究报告以资参考。他山之石，可以攻玉，望广大教师在借鉴他人研究文本的基础上，结合自身实际，做好今年小课题的结题和明年小课题的申报工作，在研究实践中不断提高研究水平和教育教学水平。研究报告的参考结构： 一、实验研究报告结构：（实验研究重假设） （一）问题与假设

我遇到了什么困难（？问题的提出）；别人是怎样解决这个问题的（文献综述）；我打算这样解决我的问题（研究的假设）） （二）过程与方法

选择什么对象、在什么时间、怎样开展研究的？过程中遇到哪些新问题，是怎样克服的？经过了几个阶段等。 (三)结果与讨论

结果可以通

各中小学： 现将婺城区小课题研究方法参考资料（供撰写课题结题报告和课题研究方案参考）发给你们，请各学校教科室组织相关人员研读。 婺城区教科所 2010年9月8日

婺城区小课题研究方法参考资料

（供撰写课题结题报告和课题研究方案参考）

编者按：小课题（又叫教师个人课题）研究是一项新事物。其研究方案如何制定，研究报告如何撰写？我们缺乏实践经验和身边样例。南京市早在4年前就开展了教师个人课题的研究，并陆续在网上展示了其研究方案和研究报告的范例。为了方便我区教师小课题申报和结题的需要，特拣选南京部分部分课题选题指南、研究方案和研究报告以资参考。他山之石，可以攻玉，望广大教师在借鉴他人研究文本的基础上，结合自身实际，做好今年小课题的结题和明年小课题的申报工作，在研究实践中不断提高研究水平和教育教学水平。研究报告的参考结构： 一、实验研究报告结构：（实验研究重假设） （一）问题与假设

我遇到了什么困难（？问题的提出）；别人是怎样解决这个问题的（文献综述）；我打算这样解决我的问题（研究的假设）） （二）过程与方法

选择什么对象、在什么时间、怎样开展研究的？过程中遇到哪些新问题，是怎样克服的？经过了几个阶段等。 (三)结果与讨论

结果可以通

《基于网络的中小学英语移动教/学研究》课题报告总结

一、课题提出的背景：

1、学生英语学习呈现困境

英语学习主要包括四方面能力的培养，即听、说、读、写。读写能力的培养以文本形式便可得到有效训练；而听说能力的培养则必须依靠大量的练习，以及语言环境的熏陶；语言作为交流工具，听说能力尤为重要。但一直以来，我国基础教育中的英语教学沿袭了母语教学思路，将读写能力的培养放在首位，导致了中小学生英语能力的畸形发展。

近年来，随着课程改革的深入发展，听说能力开始得以重视，如在教育部颁布的《英语课程标准》、《中学英语教学大纲》中，对听说能力进行了明确规定:初中毕业生泛听总量不低于40小时，听力测试在期中、期末及中考中均占20%；同时，英语基础教材开始淡化语法教学色彩，增加听说练习内容；但语境的缺乏仍直接影响到听说能力训练的成效。

2、英语听力测试突显问题

在江西省近年来高考、中考中，英语听力测试分值均占20%以上，但整体成绩却很不理想，如2006年中考，听力答对率仅为45.4%；2008年中考，听力平均得分为56%；从卷面上可以反映出英语听说能力培养的几个突出问题，如：学生综合运用语言的能力不强；学生不能理解语篇大意，缺乏对英语语言环境的感知能

第三单元 课堂基本类型和结构

一个教学单元的课程体系要反映“感知、理解知识；巩固知识；运用知识；检查知识”等各个教学过程的任务。课堂基本类型有综合课、单一课等。 7.3.1 综合课

综合课是指在一节课内完成两种或两种以上教学任务的课。它适用于低年级，由于学生的年龄特点与教学内容特点，注意力不集中，而且内容比较容易。它的一般结构是： 组织上课； 检查、复习； 讲授新教材； 巩固新教材； 布置课外作用。

可根据学生实际情况灵活安排综合课的结构。 7.3.2 单一课

单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。根据不同的教学任务可以分为： 一、新授课

它的任务在于传授新的数学知识，基本环节是： 复习（多用提问方式、学生演作习题或教师自问自答）；

新授（以旧引新，引导发现新问题，探索新规律，尽量通过直观为理解新知识提供感性材料，遵循知识的发展规律和学生的认知特点，引导积极探索问题答案）；

巩固（教师举例示范或启发学生一起归纳、概括、小结等形式进行，应着重于基础知识的理解和方法的运用。） 二、练习课

它的任务在于在讲授新课后，使学生对所学知识加深理解，并把它转化为技能