浅谈小学德育中存在的问题及对策

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浅谈小学语文朗读教学存在的问题及对策

作者：马延婷

来源：《学周刊·中旬刊》2014年第05期

摘要：朗读教学在小学阶段非常重要，小学语文教师要不断提高自身的语文素养，在指导学生朗读上下大气力，寻找可行的方法，让小学语文课堂生动活泼、书声琅琅。 关键词：小学语文 朗读教学 训练 指导 提高

朗读，就是要用标准的普通话，声音清晰、宏亮地把书本中的书面语言转化为有声语言的再创作活动。朗读在小学语文教学中的作用是不言而喻的，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。下面笔者就自己的思考与认识谈谈这些问题及优化朗读教学的对策。 一、朗读教学的现状和存在的问题

1.朗读时间少。受课堂时间的限制，学生朗读的时间经常不到5分钟，为了追求课堂效率最大化，教师对学生的朗读训练往往一笔带过，课堂中的小组合作、交流讨论、表演展示挤掉了学生朗读训练的时间。朗读成了语文课堂教学中的一种形式，走了过场，并没有达到预期的目的与训练的效果。

2.朗读目的不明。我们都在强调朗读的地位，都知道朗读的重要性，都重视朗读作用的发挥，

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浅谈村庄规划设计中存在的问题及对策

作者：陈静

来源：《装饰装修天地》2016年第07期

摘要：近几年，建设社会主义新农村是党中央提出的新历史任务，而村庄规划设计正是新农村建设的基础性工作之一。为此，本文就当前村庄规划设计存在的问题进行探讨，并针对各问题提出自己的一些对策，为做好村庄规划设计，促进村庄建设事业的健康发展提供借鉴。 关键词：村庄规划设计；整合规划；问题；对策 一、进行合理的村庄规划设计是新农村建设的必然选择

从历史发展的角度来看，村庄规划设计的合理性对于整个农村建设发展具有着重要的促进意义。从经济发展的角度来看，在新农村建设的过程当中进行合理的规划，就可以更好的细化资源分配，从而提高工作的效率，与此同时还可以有效的防止因为盲目建设而造成的资源浪费和财产损失。从建设发展的角度来看，民居的规划建设是新农村发展的第一步，只有将第一步走好，走稳，才能换来人们对新农村建设的希望和热情，加快整个社会主义新农村建设步伐。 二、当前我国新农村建设中村庄规划设计存在的主要问题 1.村庄规划设计

文章针对我国企业实施ERP存在的问题,结合实际情况提出了一些相应的对策。这对于我国企业ERP的应用有一定的借鉴作用。

技术市场

浅谈企业 E R P实施中存在的问题及对策王社香(中钢集团西安重机有限公司财务部，陕西西安 700) 12 1

【摘

要】文章针对我国企业实施 E P存在的问题， R结合实际情况提出了一些相应的对策。这对于我国企业 E P的应用有一 R

定的借鉴作用。

【关键词】 R E P实施；财务管理；影响

一

、

E P概述 R

审计人员根据这些资料来检查会计信息是否公允、会计处理方

E P ( et r r s eo r e p a nn企业资源计划 )法和会计政策是否一贯、 R即 n ep ie r s u c ln ig 财务收支是否合法。 () 6财务查询、对

是集信息技术与先进管理思想于一身的现代企业运行模式，也账的方便性欠缺。金蝶、用友等传统电算化财务软件，基本是基是对企业资源进行有效共享与利用的信息系统，其主要目的是于手工账的理念而设计研发的。对于会计人员而言，证、簿凭账

使企业的资源在购、、、人、物、息等各个方面得到的查询都十分地方便。从总账界面双击，存产销、财、信即可查询到明细账，再合理配置和优化管理，从而更好地应对日趋激烈的市场

浅谈当前小学写字教学中存在

的问题及对策

姓 名： 李金娥

浅谈当前小学写字教学中存在的问题及对策

摘要：汉字是中华文化的重要载体, 是人文素养的重要体现。小学生写字教育被忽视的问题应当得到纠正。加强小学生写字教育的重点是要引导学生爱写字、会写字、常写字, 要积极发挥写字在修德养性、思维训练和调气健身方面的作用, 使写好字成为小学生的基本素质训练内容。

关键词：写字教育、书法、小学语文、素质教育、传统文化

写字是一项很重要的语文基本功，它不仅直接关系到写字教学的效果，而且对提高学生的文化素养有着很重要的意义。因此，教师在抓好写字教学的基础上要注重优化写字教学的过程，提高学生的写字质量。《义务教育语文课程标准》中对识字与写字的三条要求中有两条是关于写字的：（1）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度；（2）临摹名家书法，体会书法的审美价值。这足以说明“课标”对写字的重视。但是在实际的教学和学习活动中学生不能够快速流利正确书写规定汉字，失分率高。在学段测试中，经常会出现这样一道题：将一段文字抄写在田字格中，要求正确、大方、整洁。本以为这样的题是友情奉送，可结果有好多学生没有得分。这就凸显了写字

文章针对我国企业实施ERP存在的问题,结合实际情况提出了一些相应的对策。这对于我国企业ERP的应用有一定的借鉴作用。

技术市场

浅谈企业 E R P实施中存在的问题及对策王社香(中钢集团西安重机有限公司财务部，陕西西安 700) 12 1

【摘

要】文章针对我国企业实施 E P存在的问题， R结合实际情况提出了一些相应的对策。这对于我国企业 E P的应用有一 R

定的借鉴作用。

【关键词】 R E P实施；财务管理；影响

一

、

E P概述 R

审计人员根据这些资料来检查会计信息是否公允、会计处理方

E P ( et r r s eo r e p a nn企业资源计划 )法和会计政策是否一贯、 R即 n ep ie r s u c ln ig 财务收支是否合法。 () 6财务查询、对

是集信息技术与先进管理思想于一身的现代企业运行模式，也账的方便性欠缺。金蝶、用友等传统电算化财务软件，基本是基是对企业资源进行有效共享与利用的信息系统，其主要目的是于手工账的理念而设计研发的。对于会计人员而言，证、簿凭账

使企业的资源在购、、、人、物、息等各个方面得到的查询都十分地方便。从总账界面双击，存产销、财、信即可查询到明细账，再合理配置和优化管理，从而更好地应对日趋激烈的市场

浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

摘 要：新课程改革下的小学语文教学较之传统的小学语文教学，取得了长足的发展。但是，当前的小学语文教学依然存在着诸多的问题未能够解决。因此，本文在充分理清当前小学语文教学存在的问题的基础上，提出了一系列解决这些问题的对策，以期对小学语文教学水平的进一步提高有一定的帮助。

关键字：小学语文；课程改革；问题与对策 引言

语文是学生在进行语言表达和交流时所使用的一种工具，对其学习质量的好坏，将会直接影响对其他学科的学习。而且小学是学生语文学习的基础阶段，在这个阶段重视对语文的学习，对学生以后的发展具有十分重要的意义。随着新课程的改革，小学语文教学的要求发生了变化，为适应新课改的要求，多数语文教师对有效教学方法进行了探索，并提出了很多有效的教学方法。但对目前的小学语文教学现状来看，依然还存在着一些问题。

一、小学语文教学中存在的问题 1、教学方法不当，不适应小学语文教学

小学生的年龄都还很小，正处于能力和思维形成的启蒙阶段，对新知识的接受和掌握能力还不能达到正常学生的要求。对于小学语文而言，不仅要求学生掌握文字、语言知识，还要熟练运用所学的知识内容。这就需要教师采用多样

毕 业 论 文

浅谈植物保护管理中存在的问题及对策

浅谈植物保护管理中存在的问题及对策

目 录

1 植物保护研究现状.................................................................................................... 4

1.1 国际植物保护模式研究................................................................................. 4 1.2 我国植物保护现状......................................................................................... 5 2 我国植物保护和管理中存在的问题........................................................................ 6

2.1 野生植物保护主管部门之间配合不够..................................................

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小学科学教学中存在的问题及对策

作者：何开富

来源：《小学科学·教师版》2016年第04期

我国对小学科学教育给予了高度的重视，学校及教育部门已经普遍认识到科学教育的重要性。但是目前在我国小学科学教学中还存在一系列问题，本文则在对其问题分析的基础上，提出相应的改善对策。

当前，我国提出了“科教兴国、人才强国”的发展战略，对科学教育给予了高度的重视。科学教育的最终目的是为了培养一批具有高素质的科技人才，为我国社会主义现代化建设服务，因此，科学教育必须从小抓起，注重培养学生的科学精神与探索精神，使其能够树立良好的社会责任感。从我国目前的小学科学教育现状来看并不容客观，必须对其进行强有力的教学体制改革。

一、小学科学教育教学中存在的问题 1.教师科学素养普遍偏低

我国的小学科学教育起步相对较晚，这在一定程度上使我国小学的科学教育发展速度较为缓慢。尤其是当前的小学科学教育缺乏具有专业科学知识的师资队伍，因此，大多时候是由文科教师或其他门类的教师兼职代课。由于缺乏专业科学知识，在教学过程中，常常是照本宣科，对一些专

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小学思品教学中存在的问题及对策

作者：陈娴

来源：《速读·下旬》2016年第07期

摘 要：小学思想品德教学促进小学生树立正确的人生理想，在小学教育阶段，是学生建立初步认识理想的年龄，由于自身认知能力与思维水平有限，需要教师加以指导。因此，思想品德教学内容就十分关键，对小学生适应社会生活具有重要教学意义。 关键词：小学品德与社会；教师；参与；手段

《品德与社会》，在教学中，要根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，不断唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生主动参与教学过程，让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中，明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化，促进良好品德和行为习惯的形成。 一、教学中容易出现的两个问题 1.不能以学生为中心

虽然小学教学方法一直在进行改革，但是小学思想品德教学课堂中，教师还是处于高高在上的地位，教师通常都是按照教学大纲的要求，空洞死板地给学生进行教学，忽略了学生的主体地位。教师在教学中缺乏系统性的研究，

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浅谈小学语文课堂中即时评价存在的问题及对策

作者：夏万蕊

来源：《新课程·上旬》2015年第07期

摘 要：即时评价是在课堂教学活动中，教师基于学生课堂表现、学习方法和学习态度等方面，所作出的一定点评和指导。课堂评价是课程教学的重要内容，有效、即时的教学评价有利于指导学生进一步的语文学习，激发学生语文学习的兴趣，调动学生学习的主动性和参与性，还能够加强课堂交流互动，营造良好的课堂教学氛围。主要分析了现阶段小学语文课堂中即时评价存在的问题及其解决对策。 关键词：小学语文；即时评价；问题对策

随着新课程教学改革的普及和深入，在要求提高小学语文课堂教学质量水平，激发小学生语文学习的兴趣，帮助小学生树立良好的学习习惯和方法时，即时评价是一种较为灵动的评价方式，现阶段小学语文课堂教学中即时评价仍存在评价比较单一，忽视科学性；评价语言缺乏情感交流；评价形式单一、缺乏公平性等问题，在很大程度上制约了即时评价对调动学生学习兴趣、提高小学生综合能力、促进学生全面发展的价值作用。笔者主要结合语文教学中即时评价存在的问题，有针对性地提出了几点应对策略，旨在抛