回忆高三生活作文800字

　　初三生活如同一轮明月，看上去孤独无助却寄托着对明天的希望；初三生活更像是一朵梅花，经历的是苦寒，绽放出的是精彩。

　　初中三年级的学习生活与初一、初二截然不同。如果说初一、初二我们的学习是躲在甲板下面安静的学习，感受不到一点风浪，那么现在，就需要我们直面迎接暴风雨的挑战了。学校、家，学校、家……两点一线间的忙碌的生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题，在纸上飞快地书写着一个个英语单词，在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已司空见惯。现在，就是需要我们做最后一搏的时刻。

　　尽管初三有多么辛苦，但是不只是我们再辛苦，班主任早出晚归，忙里忙外；只有努力才能在来年创造自己的“春天”。你累我也累，同样的累但结果又如何呢？这只能靠我们自己努力了。

　　世事洞明皆学问，人情练达即文章。此时用心良苦，将来必有用处。

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编辛苦为大家带来的初三生活的作文600字【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：初三生活的作文600字 篇一

你可曾听说宋代大词人苏东坡的一首《水调歌头》曾让无数人潸然泪下，不能自已，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这个世界上有那么多地不完美，既然如此，我们又为何要苦得烦恼呢？我看哪，还是微笑着，去唱生活的歌谣吧！

生活不一定要美好，幸福充实的，我想更多地是要去寻找吧。美好总是令人们所向往的。快乐总是人们所希望的，而快乐美好到底怎样才会回到我们身边呢？

我认为我们不能空等着幸福快乐降临，所以我们要去寻找幸福。当我们走在阳光中，我们会看到阳光照在我们的身上会反射出影子，影子会跟随我们的脚步而走，这时候我们也许也会感到快乐呀，当我们徜徉于小道之上，我们可以慢慢悠悠地边欣赏风景，也可以享受风带给我们的快乐，让我们感受到微风拂面的温馨，还会有一点甜蜜哦。

慢慢地拂过柳梢，却看到了绿油油的叶子，充满了新生的滋润，好像充满各种各样的活力，绿油油的，让人看不释手呢！

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？这次范文网为您整理了我的初三生活作文（优秀4篇），希望可以启发、帮助到大家。

篇一：初三生活的作文600字 篇一

带着稚嫩的青春，带着对未来的憧憬，我们肩并肩的踏上了一趟列车，我们将要一起远航。

从呱呱落地什麽都不懂的婴儿，一转眼就成了一个初三的学生了。背上了许许多多沉重的包袱，去掉一个又重新背上另一个，这种生活虽然痛苦但，我爱这样的生活，爱这个青春飞扬的时代！

进入九年级的生活已经过去了半个学期了，愈来愈重的紧张感在我的生活里。看着一张张的试卷，做着一道道的习题，愈来愈感觉中考就在眼前，特别是隔壁26班已经贴满了励志宣言，更是加重了紧张的氛围。也更加的提醒我将要和那群童鞋们说再见了。

那天的班会课上，老班给我们放了去年他班的记录片，很搞笑，我们全都在笑，只有老班眼圈红红的对我们说：“嫩现在看给我看的心情都不一样。”听了这句话我和同桌都不笑了，互相看着对方，眼中流露出了一种叫做不舍的东西，是啊，还有三个多月的时间，我们就要分离了，而下一次的重逢又不知在何时。

班会结束，我们都沉浸在不舍的气氛中，纪录片中的师姐们却突然进来，老班

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心为大家整理的我的高一生活作文800字【优秀5篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：我的高一生活作文700字 篇一

一片叶子从树上落下，它说：“我要拥抱大地。”这时，西风起了，把它向东吹去，它说：“我愿想去看看广阔的海洋。”东风起了，势均力敌，它徘徊在空中，它说：“我愿想在空中遨游。”风没了，它落地了，它说：“其实我还是想拥抱大地。”这样一片叶子，是何等的“潇洒”，无论哪里都是它生命的港湾。

我们的生活不能这样。也许花蕾永远得不到星星，当它处于落叶满天，蝶梦片片的季节，它将回想起它曾经是花蕾的梦想，它将欣然于它虔诚的祷告和衷心的希望。在月光下，悄悄投入泥土的怀抱。也许，鹰只有飞向天空才能成为鹰。以勇气去武装追求，以博大去享受从容以执著去跋涉，以淡漠去放弃。

创造人们的生活，也许需要一些理想，理想着一个晴日的遥远的远方。于是，守在了窗边，守住了屋子，守住了有雨的日子。阴雨天没有太阳，其实太阳有千千万，永不升落在你的心中。如果春风已将大地吹绿，那么不用多久，秋霜一定会将它染白，如果你正朝气蓬勃那么不

六年的小学生活，将离我们而去。六年时间如同小溪里的水，一去不复返；如同一阵温暖的风，吹拂着我的心灵；如同六年前栽下的种子，已经慢慢成长成一棵小树。六年里一幕幕情景，还记忆犹新。

认真敬业的老师

小学生活里，我最忘不了我的老师，因为他为我的梦想插上了翅膀。记得那是五年级的事了，那天我早早的来到学校，天刚蒙蒙亮，我看见老师的办公室里亮着灯，那盏灯显得那么明亮，那么耀眼。我悄悄地溜进老师的办公室，看到老师在批改同学的作业，笔作文尖划过的地方留下一道优美的弧线。上课了，老师急忙地跑上楼去，给同学们上课，在黑板上写下了苍劲有力的字。下课了，老师又迅速地回到办公室，但是把备课本落下了。有同学翻开本子，看见里边写满了密密麻麻的字。事后我们听其他老师说我们班的老师生病了还坚持给我们上课，现在住院了。我组织了几个同学想去看望老师，老师却说：不用啦，这地方远，不安全。”同学们在旁边听着一句话也说不出来。

这位老师就是我们班的班主任，他的敬业，让我们敬佩。

纯洁的友谊

记得那是三年级的时候，在经过球场的时候，被高年级同学的篮球撞到了头，当时球径直地向我飞”了过来，砸到我的头上，我两眼冒金星，疼痛难忍。我揉着头进了教室，好朋友知道了，关切的望着我，说：

生活与哲学第五课 第一轮复习

本课考点: (1)物质决定意识 意识的起源命题焦点1.运用物质和意识的辩证 关系原理，分析“十二五” 意识的生理基础 规划的科学性和可行性。 2.结合“抗震救灾精 意识的内容与形式 神”、“航天精神”及理 (2)意识的能动作用 想、信念等分析精神状态 与发挥潜能的关系，主观 意识能动性的特点 能动性与客观规律的关系。 3.用规律客观性与主观 意识能动性的表现 能动性的关系，分析中国 (3)客观规律与意识的能动作用 共产党建党90年来团结带 尊重客观规律与发挥主观能动性领人民所取得的举世瞩目 的历史性成就的哲学依据。

一切从实际出发,实事求是

(改：调换顺序)

例 1 1 意识的起源 考点

(1)意识是自然界长期发展的产物。 ①意识产生的物质基础：一切物质都具有的反应特性。

②意识产生的前提： 生物的反应形式(刺激感应、 感觉和心理)。 (2)意识是社会发展的产物。

意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社 会发展的产物。 意识是物质世界长期发展的产物。 思考： (1)物质是意识的产物还是意识是物质的产物？

(2)意识是自然界从来就有的吗？

例 1 2 意识的生理基础 考点

(1)人脑具有产生意识的生理基础。 意识是人脑的机能。

生活与哲学第五课 第一轮复习

本课考点: (1)物质决定意识 意识的起源命题焦点1.运用物质和意识的辩证 关系原理，分析“十二五” 意识的生理基础 规划的科学性和可行性。 2.结合“抗震救灾精 意识的内容与形式 神”、“航天精神”及理 (2)意识的能动作用 想、信念等分析精神状态 与发挥潜能的关系，主观 意识能动性的特点 能动性与客观规律的关系。 3.用规律客观性与主观 意识能动性的表现 能动性的关系，分析中国 (3)客观规律与意识的能动作用 共产党建党90年来团结带 尊重客观规律与发挥主观能动性领人民所取得的举世瞩目 的历史性成就的哲学依据。

一切从实际出发,实事求是

(改：调换顺序)

例 1 1 意识的起源 考点

(1)意识是自然界长期发展的产物。 ①意识产生的物质基础：一切物质都具有的反应特性。

②意识产生的前提： 生物的反应形式(刺激感应、 感觉和心理)。 (2)意识是社会发展的产物。

意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社 会发展的产物。 意识是物质世界长期发展的产物。 思考： (1)物质是意识的产物还是意识是物质的产物？

(2)意识是自然界从来就有的吗？

例 1 2 意识的生理基础 考点

(1)人脑具有产生意识的生理基础。 意识是人脑的机能。

第一节基础知识

酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌（发酵剂），

经发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品。目前市场上酸奶制品多以凝固型、搅拌型和

添加各种果汁果酱等辅料的果味型为多。酸奶不但保留了牛奶的所有优点，而且某些

方面经加工过程还扬长避短，成为更加适合于人类的营养保健品。

一、酸奶的历史

20世纪初，俄国科学家伊·缅奇尼科夫在研究保加利亚人为什么长寿者较多的现象时，调查发现这些长寿者都爱喝酸奶。他还分离发现了酸奶的酵母菌，命名为“保加利亚乳酸杆菌”。缅奇尼科夫的研究成果使西班牙商人萨克·卡拉索很爱，他在第一次世界大战后建立酸奶制造厂，把酸奶作为一种具有药物作用的“长寿饮料”放在药房销售，但销路平平。第二次世界大战爆发后，卡拉索来到美国又建了一座酸奶厂，这次他不再在药店销售了，而是打入了咖啡馆、冷饮店，并大作广告，很快酸奶就在美国鲜果酸奶打开了销路，并迅速风靡了世界。

二、酸奶的优点

1．能将牛奶中的乳糖和蛋白质分解，使人体更易消化和吸收

2．酸奶有促进胃液分泌、提高食欲、加强消化的功效

3．乳酸菌能减少某些致癌物质的产生，因而有防癌作用

4．能抑制肠道内腐败菌的繁殖，并减弱腐败菌在肠道内产生的毒素

5．有降低胆固醇的作用，特别适宜高血脂的

高三生物滚动练习

吕会锦 2012年10月17日 一．选择题

1. 细胞中不能合成ATP的部位是

A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构

C. 内质网的膜 D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构 2. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为

A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统

3．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8 4．图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在

A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链 B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链 C．原

课时编号 课题 01 1.1 生活 数学 ( 教案) 1、通过观察生活中的图形和数字，思考感受生活中处处有数学,感受数学就在我们周围。 2、乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解 数学已成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具。 3、尝试列举生活中的数学的例子，并能应用个案（编学号.身份证号）体会数学在人们生活中的独特作用——表达的工具。 4、使学生感受到生活中处处有数学，生活为我们数学提供了素材，用数学的眼光看世界，体会学好数学的必要性。 5、在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点。 教学重点 教学难点 让学生感受生活中处处有数学 学生举数学与生活的实例 1、 呈现四幅画面：天安门广场、初步感受四幅画东方明珠、金字塔、赵州桥 面中所包含的图形。 在教室内和窗外校园寻找熟悉图形。 教学目标 情景导入 数学是研究数量和形状的科学数学与我们的生活息息相关．．数学成为我们表达和交流的工具。同学们，在广阔的田野，繁华的都市，到处都有我们常见的图形和数字，生活中许多奥秘等待我们去探索和发现，生活更为我们数学增添了无限的素材。数学 已无处不在，成为科学研究，生产生 活，经济调控等方面不可缺