小木偶的故事续编作文

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续编小木偶的故事作文600字

标签:文库时间:2025-02-14
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小木偶被老木匠做了出来。它有鼻子,有眼睛,有嘴巴,有耳朵,有人的所有器官,跟人没什么两样。

老木匠让小木偶背上书包,并且对小木偶说:去吧,外面的世界大着呢,去闯荡一番,相信你有不一样的见闻回来与我分享。”

小木偶被送走后,打算环游世界。不过,在环游世界之前,小木偶心里盘算着:一个人环游世界太没意思了,我需要好多朋友,我也需要很多钱。于是,小木偶便去找工作挣钱了。它先来到长颈鹿的服装店里,长颈鹿老板娘让小木偶当模特,它每天可卖力了,一天下来很累,但它依旧坚持着。时间过去了一个月,小木偶挣了许多钱,她很开心,因为它凑足了生活费。接下来,它便环游世界,去找朋友了,小木偶在镇子上又呆了一星期。不过,它这次收获可不小,它找到了失去丈夫和作文孩子的老鹰妈妈、美丽的狐狸妹妹和忠诚的狗妹妹。

小木偶和它的朋友们带着行囊”来到中国游玩,它们去过中国的许多名山大川,吃遍了中国大江南北的美食,玩过了许多它们曾经都没玩过的游戏,它们玩得都不想离开了。

正当小木偶它们准备踏上另一个国家行程时,它们迷路了!一不小心,走进一片森林,一件可怕又令人伤心的事发生了:一头大黑熊来了,小木偶看到这头大黑熊心里是说不尽的害怕,此时,它的朋友老鹰飞走了,狐狸放一团臭气

小木偶的故事续编500字

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有一天,蟋蟀在森林里拉着小提琴,自从学会跳舞的长颈鹿杰拉只要听到哪里有音乐声,自然就会随着音乐也翩翩起舞,那舞姿和那开心的样被森林里的记者袋鼠看见了,就把这一幕拍下来了,登在了报纸上。

第二天,老虎国王看见报纸上的头条,惊讶地说:杰拉会跳舞了,而且跳得非常优美动人。”然后老虎国王为了想亲眼看到他真正舞姿,特意在森林举办了一场隆重的歌舞大会。杰拉听了这消息后,非常开心,自信满满地跟说蟋蟀说:此次活动我一定要参加,而且也要做好来,给大家一个崭新的自己,让大家重新认识我。”接下来的这几天,杰拉在家天天排练,非常认真,第一作文个动作都严格要求自己。

舞会开始了,小兔子、小鸟、小狗等,好多动物都到齐了,个个打扮得十分漂亮,杰拉也不列外。整个现场非常热闹,小兔子和小狗们都表演完了节目,轮到长颈鹿杰拉出场了,个个都在议论他,他也会跳舞,不会又像上次逃跑了。”他这人太胆小了,敢上台吗”?杰拉听了他们的议论,一点也没有影响的情绪,十分镇静地上了舞台,跳起了舞,大家看得十分入神,都被眼前这一幕给陶醉了,杰拉表演结束后,一阵热烈地掌声响了很久。大家都围着它,问它是什么改变了你,杰拉说:时代在进步,人也要进步,做什么都要有

小木偶的故事续编800字

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得到人类的所有表情后,小木偶就又一次走回了原来的大街上,小木偶要去哪儿呢?哦,原来是要去找老木匠呀,小木偶要告诉老木匠以前他说的没错:笑是很重要的,不过人们要是只有笑,那可是远远不够的。

小木偶在路上,遇到了原本抢自己背包的小红狐,背着自己的红书包,走在大街上。小木偶立刻向小红狐扑了过去,抓紧了小红狐,怒气冲冲地叫道:你这个小红狐,今天你别想跑,快点还我红背包!”小红狐刺耳地尖叫道:这个包不是你的!是我的!是我的!我的!”这时,黑猫警长走了过来,吼道:你们吵什么?”报告警官!”小木偶愤怒的说,他前面抢我的包,现在还不还给我!”你有什么证据说这是你的这个包?这包在我这儿,还不是你抢我的红背包!”小红狐理直气壮的说。

黑猫警长没有办法,只好带他们去找大象法官。大象法官铁面无私地问:你们这红背包是哪儿来的?买的!”老木匠送给我的!”两个人的回答不一致。嘟嘟嘟”背包里那款手机的电话铃声响了。他向警官一脸严肃的说挂了!”黑猫警长乖乖的将电话无情的挂了。可是作文电话却连续不断地打过来。当大象法官忍无可忍的时候,老木匠一脸焦急的跑了进来,现在

小木偶故事续编500字

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小木偶被蓝鼻子女巫用魔杖点了几下脑袋之后,小木偶会笑,会哭,会生气还会开心。小木偶非常高兴自己有了这些表情,就开始了新的旅程了。

一天,小木偶从他的好朋友鹿姐姐家出来的时候,看见了小红狐和红背包。小木偶走向前去,说:小红狐,我不相信你了,你把红背包还给我!”

小红狐说:红背包是我的,你看!红背包的颜色和我的背包颜色多么相似,怎么可能是你的。”说完,小红狐和小木偶吵起来了。熊警官走过来看了看,说:怎么又是你们俩?”小木偶把事情的经过告诉了熊警官,熊警官半信半疑。鹿姐姐听见外面很吵,就走了过来,小木偶把事情的经过又告诉了鹿姐姐作文,鹿姐姐相信了并作了证明。熊警官也相信了,说:小红狐把红背包还给小木偶。”红背包又回到了小木偶的手里,开开心心地走在回家的路上。小白兔看见了小木偶,小白兔问:小木偶你怎么这么开心啊!”小木偶说:我的红背包回来了。”小白兔说:我真为你高兴。”

没一会儿,小木偶又和老婆婆碰面了,小木偶轻轻地问道:老婆婆您还认得我吗?”老婆婆说:你就是那个爱撒谎的小木偶吗?”小木偶说:我没撒谎。”小木偶又把事情的经过告诉了老婆婆。

续编小木偶的故事400字

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小木偶说从现在开始,我要学会学习,会写字,会识字,老木匠又给小木偶收拾了一个小红包和课本,笔,就把小木偶送出了家门,说走吧,外边的世界大着呢。

小木偶买好了两个包子,可是两只狐狸走过来,又把小木偶的包子给吃完了。大象爷爷过来了,小木偶伤心的哭起来,大家爷爷知道了两只坏狐狸的坏心事,把狐狸扔出了好远,狐狸疼的哇哇直叫。

小木偶很聪明,什么东西一学就会,考试考了全校第一,得了数算奖,作文奖,连发的奖金也全交给了老木匠保管。小木偶一作文天去上学。遇上了一个仙女。仙女说,只要你在后天你生日的那一天,你就会变成真正的人,小木偶非常高兴,当天小木偶就请了,他的好朋友米奇林和毛小豆一起参加她的生日宴会,可是米奇林说我们要去小人国玩,小木偶说我也想去,可是我明天就要成人了。小木偶哀生叹气的说到。我们现在去。明天回来也不迟。接着他们来到了小人国。

今天是小木偶成人的日子,也是小木偶生日的那一天,小木偶回到家和老木匠一起去参加生日宴会。第二天,小木偶就变成了一个真正的人了。

小木偶的故事续编400字

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自从蓝鼻子小女巫把人类所有表情送给小木偶后,小木偶的生活变的更加绚丽多彩了。

不过,这几天小木偶被一个问题困扰着,害的小木偶晚上睡不着觉,到底是什么问题困扰着小木偶呢?原来是小木偶在想怎么才可以从小红狐那里拿回它的红背包呢?突然小木偶灵机一动,想到了一个好办法。

趁熊警官放假的时候,它请熊警官和小红狐一起去郊外野餐。在野餐的过程中,大家有说有笑,非常开心,似乎忘记了红背包的事。等小红狐上厕所时,小木偶对熊警官说:那个红背包是我的。”

熊警官作文说:你有什么证据能证明那是你的背包呢?”。

我的红背包上有木头的味道。”小木偶回答道。

熊警官拿起红背包闻了一下,说:嗯,确实有木头的味道,但是上次为什么我问你的时候,你满脸笑嘻嘻的表情,好像特别不认真的样子呢?”

那是因为老木匠造我的时候,只给了我一种表情,我没办法表达其他的表情啊。”小木偶说。

听了小木偶的话后,熊警官似乎明白了什么。等小红狐从厕所回来后,熊警官把小红狐带到警察局,在老木匠那里了解情况后,将红背包还给了小木偶。

小木偶的故事续编600字

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老木匠说的没错,表情是很重要的,不过,要是只会笑,那可远远不够哦!

小木偶慢慢长大了,老木匠把他送到学校里去,准备让老师来教育一下他,因为自从蓝鼻子小女巫给了他各种表情后,他就喜欢上了生气,而且脾气也在变大,他觉得教训别人是件很痛快的事儿,同时他也很骄傲,所以别人都不喜欢他,因为这个老木匠才把他送进了学校。

一天早上,小木偶上学的时候,看见校门口挤着一大堆人,就大喊道:全部给我让开。”同学们愣住了,小木偶就趁机溜进了学校,笔直走到了教学楼。

到了教学楼,他以一个拒人于千里之外的表情走进了教室,坐在了一个男生的位置上,周围的男生一起说:你的座位在后面。”小木偶听了看都不看他们就说:我不管,这就是我的座位。”不管别人怎么说,他都不听,总是高高的昂着头,像一只作文鹅一样。

有一次小木偶的作业没做,因为老师早就觉得小木偶不是一个好学生,所以老师就发了很大的火,而小木偶从没受过这么大的批评,也对老师发了好大的脾气,这时的小木偶觉得自己委屈极了,觉得胸口很闷,他突然想到了一个词:气大伤身。然后他回到了自己的座位,用手支着头,坐在那儿发呆,别人还以为老师把他骂傻了呢!

小木偶回到家,把今天的事告诉了老木匠,老木匠听了警告小木偶,发

小木偶的故事作文500字

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自从蓝鼻子小女巫给了小木偶所有表情,他再也没被人错怪了,还做了很多好事!

一天,小木偶正在散步。这时,他忽然看到小红狐从他旁边走过,他正想拽住他,要回被他抢走的包,小红狐也发现了小木偶,在小木偶伸出手的那一刻,立马向熊警官的方向跑去。

原来,他想用之前对付小木偶的办法再来对付他。可是,他想错了,正当小红狐跑到熊警官旁边还没来得及说话时,小木偶就大喊到:警官,他抢了我的包,快帮我拦住他!”

听了这番话,机灵的熊警官一把拽住小红狐,把他拉了回来。警官,是他抢我的包,我一直在逃。”是你抢作文我的包。”不,你撒谎”你才撒谎。”他们就这样你一言我一语,吵个没完没了。够了,你们到底是谁抢了谁的包啊!”是他抢了我的包!”小木偶用气愤的表情叫到。看小木偶那么气愤,熊警官就知道是小红狐在撒谎。他拎起小红狐让他把事情的经过交代清楚,小红狐只好把事情一五一十的说了一遍,并把包还给了小木偶,还向小木偶道歉。

当时,一些小动物就在周围看到了这一切,他们对小木偶说:你是个诚实的人,我们要和你交朋友,你愿意吗?”那是必须的。”小木偶高兴的说!

从此,小木偶有了很多的朋友,过上

小木偶的故事说课稿

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《小木偶的故事》说课稿

一、对教材的整体把握

《小木偶的故事》是人教实验版四年级上册第三组的一篇略读课文,这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶,并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情,以为只要会笑小木偶就会永远快乐;接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情,因而在生活中遇到了一系列挫折;最后写小木偶在女巫的点化下,拥有了所有的表情,此时他发出了内心的感叹:“要是只会笑,那可是远远不够的。”读完故事,我们不禁会发出和小木偶相同的感叹:在生活中,笑是很重要的,是非常美好的,谁要是不会笑,就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的,除了一些高兴的事之外,还有一些伤心的事,不同的事情会引起我们不同的情感态度,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活,面对生活。

童话以“笑”为线索展开故事情节:老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情;小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉,遭误解,被怀疑;直到女巫出现,赋予了他所有的表情,才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙,让我们在同情小木偶遭遇的同时,反省自己的生活,感悟快乐的真谛。 根据这篇课文的思想内容和写作特点,我设计了以下教学目标:

一、学习目

小木偶的故事说课稿

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《小木偶的故事》说课稿

一、对教材的整体把握

《小木偶的故事》是人教实验版四年级上册第三组的一篇略读课文,这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶,并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情,以为只要会笑小木偶就会永远快乐;接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情,因而在生活中遇到了一系列挫折;最后写小木偶在女巫的点化下,拥有了所有的表情,此时他发出了内心的感叹:“要是只会笑,那可是远远不够的。”读完故事,我们不禁会发出和小木偶相同的感叹:在生活中,笑是很重要的,是非常美好的,谁要是不会笑,就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的,除了一些高兴的事之外,还有一些伤心的事,不同的事情会引起我们不同的情感态度,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活,面对生活。

童话以“笑”为线索展开故事情节:老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情;小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉,遭误解,被怀疑;直到女巫出现,赋予了他所有的表情,才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙,让我们在同情小木偶遭遇的同时,反省自己的生活,感悟快乐的真谛。 根据这篇课文的思想内容和写作特点,我设计了以下教学目标:

一、学习目