没有亲近泥土的童年

我的童年，散发着幽幽的，淡淡的泥土味儿，这味儿夹杂着乡间小草的清香，夹杂着土坯房的涩味，还夹杂着烤板栗浓郁的香味。

小时候，妈妈带我回石仓老家，外婆和两个妹妹也来了，我又回到这个充满土味的房子里。我摸了摸墙壁，白中透着一种黄，似我外婆头上的苍发。我望了望粗粗的大梁，上面是一丝丝凹凸不平的裂纹，如外公脸上的皱纹。

我和妹妹们都想吃烤板栗，我试探着问妈妈：妈妈，我想去烤板栗，行吗？”妈妈略加思索，竟然同意了：好的，不过要小心点儿啊！”我面露喜色地点点头，带上几个板栗，拿着打火机和火钳，和妹妹们来到石坑旁。我们抓来好几捧树叶倒入坑里，再埋进板栗，点起火，然后坐在旁边等待着板栗烤熟，那烤板栗的香让我们无比贪婪地吸着。扒开树叶灰，夹出板栗，轻轻地剥开，那金黄的板栗使人口水不由自主地滴落。一口咬下去，美味得让人作文不能自拔。突然，一阵风吹来，尘土粘在了板栗上，但再吃一口，味道竟更好了。这，就是我故乡泥土的味道。

除了贪吃，我还很贪玩，很喜欢在田野里奔跑，我想象着自己像飞一样，别提多畅快了。我跟着太阳跑，追着白云跑，还和风赛跑。有时跑着跑着，风停了，还以为跑赢了，高兴得一蹦三尺高。不一会儿，风又来了，赶快去追，一块小土石绊了我一下，啪嗒&

　　引导语：邂逅一个人，只需片刻，爱上一个人，往往会是一生。

如果天堂太拥挤，那我们就一起去地狱猖獗。

和寂寞对话，只是不愿意相信你已经离开。

人的心底，有两方区域：一方善良区域，遇到真性情，自动会打开；一方戒备区域，遇到假恶丑，即刻拉警报。所谓因果，不过是场互动。---苏岑

有选择，叫爱情；来者不拒，则是色欲。

当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现。

在那一刻，我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆，现在安静地贴在大地上，即便我有多小心保持行走的安静，终究会发现，自己只是一个被记忆放逐的人。

等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍。

我决定不再流泪，就像你决定要离开我一般地坚定。

不要怕某种性格会得罪人，要知道世界上没有任何一种性格能避免得罪人，说话直的会得罪小人，说话委婉的会得罪急脾气，老好人会得罪有原则的人，圆滑的人会得罪聪明人……既然都会得罪人，那就做你自己，做好了自己，就不怕得罪人，因为你可以承担后果。---刘同

只是一天离开了你，你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子。

做一个人生的观光客。说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点，靠家人近点，便有了心安，有了惬意。乐观的心态来自宽

篇一：泥土的赞歌、(500字)作文

精选作文:泥土的赞歌、(500字)作文 泥土，我赞美你！ 看见那枝繁叶茂的一片

一片，我的心中就会想到你，都是给它们带来的生命，你才是无私的泥土！ 泥土，我赞

美你！ 你固然没有华丽的外表，但你博大的胸怀中却饱含着高尚的精神境界。你不像白

云，轻浮在空中，稍有风吹，就飘摇不定；也不像黄沙，随风而舞，白白地把年华虚度。你

最喜欢实干把水分和养料纳入自己的体内，又悄悄地把它们馈赠给了自然界的生灵万物。

朋友，请你留意一下脚下的泥土吧！就是这色泽暗淡，质地看似粗糙的泥土，源源不断地将

储藏于体内的养分默默地奉献出来，才孕育了这欣欣向荣，蓬勃向上的绿色世界。它不求赞

美，从来就是文人笔下的衬托之物，可它却无怨无悔，就这么默默无闻地，毫不吝啬地奉献

着自己的一切。 啊！泥土，我赞美你！当你把一颗种子搂进自己的怀抱，便义不容辞地

承担起赋予其新生命的责任。你给予它们甘乳，给予它们温暖。你就像一位温柔无私的母亲，

又像是万能的魔术师，把一个变为无数个，把弱小变为强大，把稚嫩变为成熟。美丽的大自

然，就是你辛劳的杰作。 我要赞美你泥土！你甘居底层，从不骄傲，从不炫耀，更没想

过要人们为你树碑立传，为你唱一首赞歌！ 泥土我永远赞美你，你

混泥土的简介

?

混凝土成主要是集料(如砂、石)、胶凝材料（如水泥矿物掺合料）、水。为了满足混凝土的一些工作、力学性能通常都会添加外加剂（如减水剂、膨胀剂、混凝剂等等）。

至于说混凝土分类你可以看看下面这一段摘自百度百科的介绍。 混凝土的种类按胶凝材料分类

①无机胶凝材料混凝土，如水泥混凝土、石膏混凝土、硅酸盐混凝土、水玻璃混凝土等； ②有机胶结料混凝土，如沥青混凝土、聚合物混凝土等。 混凝土按表观密度分类

混凝土按照表观密度的大小可分为：重混凝土、普通混凝土、轻质混凝土。这三种混凝土不同之处就是骨料的不同。 重混凝土是表观密度大于2500Kg/m3，用特别密实和特别重的集料制成的。如重晶石混凝土、钢屑混凝土等，它们具有不透x射线和γ射线的性能。 普通混凝土即是我们在建筑中常用的混凝土，表观密度为1950～2500Kg/m3，集料为砂、石。 轻质混凝土是表观密度小于1950Kg/m3的混凝土。它由可以分为三类： 1、轻集料混凝土，其表观密度在800～1950Kg/m3，轻集料包括浮石、火山渣、陶粒、膨胀珍珠岩、膨胀矿渣、矿渣等。 2、多空混凝土（泡沫混凝土、加气混凝土），其表观密度是30

篇一：亲近大自然作文1000字作文

亲近大自然·四季交响曲 作者：杨元畅 大家热爱大自然吗？大家了解大自然吗？大家留心过大自然吗？ 说到大自然，最美的不过大自然的四季交响曲。这是四首美丽的曲子，大家想听吗？那好，我这就把这四首美丽的曲子放给你们听。 （一）春的交响曲 “啦啦啦——啦啦啦——”春姑娘唱着美丽的歌谣，披着长长的绿头发，把欢乐撒给每个动物，每株植物。 枝上的黄鹂“唧唧啾啾”地唱着歌，歌声婉转动听，令人陶醉。喜鹊欢快地飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，向所有动物和植物们来报道，“春天来了！春天来了！”。俗话说得好：“喜鹊飞来，好事来。”地上的奇花异草，争芳斗艳。你瞧，那嫣红的玫瑰、黄色的米兰，多么漂亮啊！清新脱俗的牡丹更是美丽动人。牡丹国色天姿，香气四溢，令人心旷神怡，如痴如醉。 （二）夏的交响曲 一阵风吹过，“呱呱呱，热死了！热死了！”青蛙抱怨个不停。“知了，知了！”知了躲在树荫底下乘凉，可舒服了。清新的荷叶和那美丽的荷花在碧蓝碧蓝的河水里玩耍。栀子花，石榴花，芍药和月季花争相开放，美丽极了。地上的西瓜和藤上的葡萄展开了辩论会，正在比谁更美味······ （三）秋的交响曲 秋风吹过，“蝴蝶”飞舞。也许你会问我，“秋天哪来的蝴蝶呀？”其实，那不

施工程序为：选定料场一 f混合料最优含水率、击实度试验一集料 、 开挖基坑一检验合格一分层铺填一压实一 I检测一 (重复以上四个步骤)一结束 I

2．1 选定料场 、试验、集料

挡潮闸设计要求水泥土土料为壤土或粉质砂土，水泥为 P.042．5，掺量比为 1:8，建筑物主体部分换填水泥土的厚度为 2．2m。进场后根据地质资料和现场实际土质情况在附近取样送具相应资质的单位进行颗分试验确定料场，并进行混合料的最优含水率 、击实度试验。为确保实施时连续施工，便于控制土壤含水率，现场按图纸计算用量提前将土料集中拖运堆积到现场备用。 2．2 基坑开挖

在土料试验、备料的同时进行基坑开挖。为确保基坑稳定和减少开 挖土方量，在基坑开挖前进行了边坡稳定性计算，并按有关规范确定开挖出土方的堆放位置和堆高，基坑开挖成型后立即做好坑 口和坑底的排水工作，及时抽排积水。 2．3 基坑验槽

基坑报验后由监理单位牵头邀请参建各方到现场验槽 ，主要复测坑底标高，同时在坑底用2米长的钢钎扦插检查底部土层是否均匀，验收合格后立即进行水泥土换填。 2．4 水泥土换填

2．4．1 混合料的拌制运输

集好的土料，在达到适宜含水率时立即进行防雨覆盖，混合料按照水

施工程序为：选定料场一 f混合料最优含水率、击实度试验一集料 、 开挖基坑一检验合格一分层铺填一压实一 I检测一 (重复以上四个步骤)一结束 I

2．1 选定料场 、试验、集料

挡潮闸设计要求水泥土土料为壤土或粉质砂土，水泥为 P.042．5，掺量比为 1:8，建筑物主体部分换填水泥土的厚度为 2．2m。进场后根据地质资料和现场实际土质情况在附近取样送具相应资质的单位进行颗分试验确定料场，并进行混合料的最优含水率 、击实度试验。为确保实施时连续施工，便于控制土壤含水率，现场按图纸计算用量提前将土料集中拖运堆积到现场备用。 2．2 基坑开挖

在土料试验、备料的同时进行基坑开挖。为确保基坑稳定和减少开 挖土方量，在基坑开挖前进行了边坡稳定性计算，并按有关规范确定开挖出土方的堆放位置和堆高，基坑开挖成型后立即做好坑 口和坑底的排水工作，及时抽排积水。 2．3 基坑验槽

基坑报验后由监理单位牵头邀请参建各方到现场验槽 ，主要复测坑底标高，同时在坑底用2米长的钢钎扦插检查底部土层是否均匀，验收合格后立即进行水泥土换填。 2．4 水泥土换填

2．4．1 混合料的拌制运输

集好的土料，在达到适宜含水率时立即进行防雨覆盖，混合料按照水

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：大自然是多么神奇，多么美丽呀！你看，森林的树木是多么健壮呀！高的有二十几米，低的也有十几米，如同一位... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

以下是由小编推荐的《小学亲近大自然的作文》，欢迎大家阅读交流！

【一】：亲近大自然

大自然是多么神奇，多么美丽呀！

你看，森林的树木是多么健壮呀！高的有二十几米，低的也有十几米，如同一位为士兵保护自己的家园。森林里，鸟儿多得让人数不过来。看枝头，百灵鸟在欢快的歌唱，好像在卖弄自己清脆的嗓音，麻雀将巢安在繁花嫩叶当中

当清晨的第一缕阳光透进森林时，昆虫活动了起来。你看，蜜蜂又开始采起了花蜜；七星瓢虫又为下一顿佳肴而出发捕食；工蚁也出发为母蚁寻找食物。森林里忽然热闹了起来。

小草被一阵和煦的春风吹醒了，懒洋洋地晒着温暖的太阳。花儿也被和煦的春风唤醒了，跳起了优美的舞蹈。松鼠也被温暖之意唤醒了，它跑出了树洞，伸了伸懒腰，继续寻找食物。

山中的小溪清澈见底，小溪中，鱼儿们在水中嬉戏、游玩。

大自然是多么美丽啊！花园里，桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你。都竞相开放，展现出自己优美的花姿。它们粉得像霞，红得像火，白的似雪。花里带着浓浓的香味，令人陶醉其中。眼前，是“成千上万”的

走出课堂，亲近自然

《秋叶红了》这课，主要是通过学生走进大自然，并且自主进行学习、探究、创作，最终来完成教学任务。培养了学生热爱生活、热爱大自然的情感，体验用色彩表现秋天的乐趣，感受大自然的美。

秋天对于三年级学生来说是不陌生的，但对于秋天的叶子了解一定不是很多……平时学生都没有注意过。根据这些特点，老师把重点放在秋叶形状、色彩的认识及表现技法。难点就在如何运用生动的画面表现浓浓的秋意。

在第一课时中，大胆地让学生走进大自然——到校园里捡落叶。学生高兴极了！这样激发了学生对于这堂课的兴趣又使学生感觉贴近了生活、贴近了自然。运用了课堂探究，通过学生观察、触摸；相互交流、讨论、得出结论。让学生通过观察了解秋天的叶子并不只是黄色，同时也感受到叶子外形与脉络的变化。这对启发学生创作具有很大的帮助。而本课注重的是让学生明白秋叶的色彩，所以可以鼓励学生运用各种方法来表现秋叶，提高学生的表现力。

在第二课时，教师出乎意料的举动大大激发了学生的求知欲，引出课堂任务——请学生小组合作，把自己的树剪下组合在一起，添上背景，组成一幅完整的画。最后的教学小结就是创设了“秋天的公园”的情景。让学生感觉置身于“秋天的公园”里……在这里，利用前面的作业巧妙的做成一

篇一：泥土,泥土 (谢雨航) 新起点作文

泥土，泥土(谢雨航)

也许你只注意小草的蓬勃；也许你只在乎花儿的芬芳；也许你只迷恋树木的高大；也许你只钟情山川的雄伟。但是，你可曾想过：是谁让它们生机盎然？是谁让它们芳香四溢？是谁让它们枝繁叶茂？是谁让它们神奇壮美？是的，是泥土，默默无闻又不求回报的泥土，成功盖世却不张扬的泥土。

泥土无声无息地孕育着世间万物。它虽然没有花儿的芬芳，没有蝴蝶的翅膀，没有蓝天的明澈，也没有大海的深沉。它是朴实的，忠厚的，善良的。它从来不论自己的地位，也不炫耀自己对世间万物的恩德，它只是不求回报地奉献着，它不在乎别人的冷嘲热讽，也不在乎他人的冷热忽视，它只做自己该做的事。

泥土如春天的甘霖，哺育了万物生长。它博大而厚重，默默无闻而不求回报，这使我想到了老师。

老师吧所有的知识都传授给了芸芸学子，用心呵护一朵朵太阳花，让他们茁壮成长，成为祖国的栋梁。他们是园丁，哺育祖国的花朵，无怨无悔，把自己的青春留在了讲台上、黑板上，但他们从不索取。深夜里，他们批改作业，那么认真，那么专心，他们总是默默无闻地工作着，一年又一年，送走了无数可造之材，自己脸上的皱纹却越来越多，越刻越深。

泥土，奉献中包蕴着平凡，平凡中诠释着伟大，我深爱泥土，爱泥土的灵魂