浣溪沙漫兴作

绝句漫兴九首-绝句漫兴九首

绝句漫兴九首。《绝句漫兴九首》是唐代伟大诗人杜甫创作的组诗作品。

这组绝句写在杜甫寓居成都草堂的第二年。题作“漫兴”。有兴之所到随手写出之意。不求写尽。不求写全。也不是同一时成之。从九首诗的内容看。当为由春至夏相率写出。亦有次第可寻。

作品名称,《绝句漫兴九首》。外文名称,”Rhyme overflowing xing 9 first”。创作年代,盛唐。文学体裁,七言绝句。作者,杜甫。

其一。隔户杨柳弱袅袅。恰似十五女儿腰。谓谁朝来不作意。

狂风挽断最长条。隔着门墙外面的

杨柳树。那柔弱细长的枝条。就好像那十五岁少女纤柔美好的细腰。古代女子十五岁正当青春。体态最为婀娜多姿。妩媚而动人。是谁说她早晨的时候不称意。不舒展自己的身姿呢？原来是被狂风折断了枝条。此诗上两句是在写杨柳之美。下两句是借杨柳为何不展身姿是因为被狂风折断了枝条来指代诗人自己的不得志。诗人虽不在朝廷。但是时时关心国计民生。

自己像那不能舒展身姿的杨柳一样。是因为被社会的现实击打得无法去拯救苍生。自己为官不得重用。壮志难酬啊。

其二。手种桃李非无主。野老墙低还似家。恰似春风相欺得。

夜来吹折数枝花。组诗第一首总述客愁恼春。这第二首便承接第一首而来。借埋怨春风欺花来发牢骚

涩雨萧萧挑心弦；白雪落襟黯神伤。

江水淘淘湘游，雨浇葭草萋萋。我撑一把油纸伞，行于山水之间，怅然。

断桥头卖鱼人散了，我蹲在桥头，心空虚了。一滴滴雨儿从我脸上滑落，眼眸被盖上了一层雨帘，一切，万物，都在焦躁地运动。虚虚实实，猜不透，摸不清。

我缓缓闭上了双眼，想葬身其中。雨淅淅沥沥地下，在我内心泛起了阵阵涟漪，我烦躁又舍不得离开这难得的平静。

世俗令我厌烦，只有这纯静澄澈的水，才能抚慰我，我又有什么资格去躲开它的温暖呢？在心间的一方水稻上属于我的极乐世作文界上，没有大把金钱，没有比较，没有伤害。只有属于我的一把水稻，仅仅是属于我的。十三个春秋朝夕相处，我人未老，它却谢了。

雨，再下大点吧，把这水稻全部淹没，不想再见它，怕想起它笑靥如花的模样，会隐忍不禁。朦胧的酸楚袭上了我的眼眶，仰头望着天，泪却悄然落地。

我却突如其来的热情吓怔了，含着酸楚，哽咽。

雨哗哗”地下着，是心灵上的创口贴，音容笑貌早已淡忘，在悯茫间，我学会了拨开雾霭。

任凭雨这么下了，衣湿了，心却没湿。

谁说这只是一场简简单单的漫兴。

篇一：晏殊《浣溪沙》教案

晏殊《浣溪沙》教案

一、学习目标

1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色。

2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。

二、学法指导

学生先在查阅资料和借助书下注释的基础上理解本词的大意，再通过重点字词和关键句子的

讲解，引导学生去不断地挖掘本词的深刻内蕴，多角度地理解作者所要表达的思想感情。

三、预习内容

1、根据前一节课中学过的有关词的知识，回答这首词从字数和结构上分类分别属于 和。

2、你对作者晏殊了解多少？他在写这首词时的境况和心情是怎样的？

晏殊是 时期的词人，《浣溪沙》是词的 ，它选自 。

3、学有潜力的同学还可以思考下一部分中出现的问题。

四、课堂学习重点内容（1课时完成）

1、作者和词作的简介

晏殊(991～1055)字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。十三岁时，以神童召试，赐同进士

出身。他是北宋前期较早的词家，作品大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，

能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。

这首词选自《珠玉词》。“浣溪沙”是词牌名。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两阕 (也

叫上下两片)，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押同一个平声韵。这首词写作者在

暮春时节的思绪，表现了年华易逝的伤

题目：光明乳业股份有限公司财务分析与评价 （简称：光明乳业）

摘要 Abstract

第一章 绪论

1.1选题背景及意义 1.2文献综述 1.3研究思路与内容 1.4研究框架

第二章 光明乳业简介 2.1公司基本情况介绍 2.1.1公司简介 2.1.2公司股东

2.2公司主营业务及其经营状况 2.3国内乳业行业概况

第三章 光明乳业财务报表分析 3.1资产负债表分析 3.1.1资产结构分析 3.1.2主要资产项目质量分析 3.1.3负债结构分析 3.1.4股东权益结构分析 3.2利润表分析 3.2.1利润表结构分析

3.2.2收入、成本、利润变动趋势分析 3.3现金流量表分析 3.4评价

第四章 光明乳业财务状况分析 4.1光明乳业短期偿债能力分析 4.1.1短期偿债能力趋势分析 4.1.2短期偿债能力行业比较分析 4.2光明乳业长期偿债能力分析

4.2.1长期偿债能力趋势分析 4.2.2盈利能力行业比较分析 4.3光明乳业资产管理能力分析 4.3.1资产管理能力趋势分析 4.3.2资产管理能力行业比较分析 4.4光明乳业盈利能力分析 4.4.1盈利能力趋势分析 4.4.2盈利能力行业比较分析 4.5光明乳业发展能力分析 4.5.

篇一：《欢乐颂》作者阿耐竟是网文界“太祖”

日前，一部叫《欢乐颂》的国产剧引爆荧屏，讲述在同一层楼居住的5个女孩的情感、职场故事，引发了观众强烈共鸣。第一季结束后，由四川文艺出版社推出的同名小说也受到了读者追捧。

跟网络小说改编的热剧《琅琊榜》《何以笙箫默》等现象级作品颇为相似，《欢乐颂》也改编自同名网络小说，女作者阿耐在商界工作，并非专职写作。更惊人相似的是，和海宴一样，阿耐也绝不接受媒体采访。

随着同名小说的热卖，原著作者阿耐已成为当下最受关注的一线网红作者，所有人都在问同一个问题：阿耐究竟是何方神圣？

网络上找不到她的照片

4月27日，有记者联系到了挖掘这本小说的编辑，也正是《欢乐颂》一书的责编李淑云。 “2010年，《欢乐颂》在晋江文学网和阿耐自己的博客上连载。我在浏览时，从别的朋友处看到转发链接，顺藤摸瓜就开始看《欢乐颂》连载。我那时候就像小说中的邱莹莹和小关一样，看着特别有代入感。小说里关于职场、关于情感的部分，几乎可以直接用到我的生活中解决问题。”

“当把阿耐的《大江东去》《都挺好》《不得往生》看得差不多时，我被阿耐的才华深深惊艳到了。我成为了阿耐的粉丝。然后就萌生了做她的编辑的念头。经过多次沟通后，阿耐才同意把《欢乐颂》给我们出版。201

篇一：纳兰性德《浣溪沙(一半残阳下小楼)》阅读练习及答案

阅读下面一首词，回答问题。

浣溪沙

一半残阳下小楼，珠帘斜控软金钩。倚阑无绪不能愁。

有个盈盈骑马过，薄妆浅黛亦风流。见人羞涩却回头。

1．这首词上片描写了怎样一幅图景？（4分）

2．这首词采用了先抑后扬的写法，试作简要分析。（4分）

【注】①斜控：斜斜地垂挂。控，下垂、弯曲貌。

②倚阑句：意谓倚靠着阑杆，心绪无聊，，又不能控制心中的忧愁。

③盈盈：谓仪态美好。此处代指仪态美好之人。盈，与赢同，容貌之意。《玉台新咏日出东南隅行》：盈盈公府步，冉冉府中趋。

参考答案

1．夕阳西下，小楼染上晚霞，珠帘斜挂在门窗，柔软的金钩弯曲下垂。词人倚在栏杆上，心绪无聊，无法控制心中的忧愁。

2．上片感情基调是低沉的，无论是夕阳还是小楼，既无情绪也控制不了忧愁，这是抑。下片，美少女忽然出现，是那么潇洒，那么风流，使原来低沉的气氛一扫而光，这是扬。通过先抑后扬手法的运用，塑造了少女的娇羞美丽形象。

篇二：浣溪沙——纳兰性德

浣溪沙

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 本词上阕写景，“西风”、“黄叶”、“疏窗”、“残阳”，笼罩着一片哀伤怀旧的气氛；下阙用典抒情，表达自己对往

《浣溪沙》教案

一、文本体式特征：

这是一首脍炙人口、广为传诵的名篇佳作，最根本的原因在于情中有思。而对词中所蕴涵的丰富的思想感情，学生在理解时会存在一定的困难，所以在教学中应调动学生思维的积极性，使学生能结合自身对生活、对社会、对人生的认识，进一步地去感受，在思索感受中获得不断提升感悟生活的能力，并引导学生在充分的朗读中体会这首词的语言美、意境美。 二、学情分析

1．在诵读吟咏中感受本词的语言特色。

2．理解词中 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”所蕴含的深邃内涵。 教学方法：

诵读赏析法、由景入情法 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课

我国古代，最喜欢作诗的皇帝有两个，一个是隋炀帝，爱诗爱到臣子有佳句者，嫉妒得要取他的性命。另一个是清朝的乾隆皇帝。历史上最有才华，最能作诗写词的一位皇帝是五代时南唐国主李煜。课前请同学们查阅了相关的资料，请同学们来介绍一下作者晏殊。 一、了解作者

1、生读书下注释，画出重要信息。

2、补充介绍：晏殊，北宋初期著名词人。14岁以神童招试，赐同进士出身。当时名臣范仲淹、欧阳修等均出其门下。他工诗文，尤善词。其词擅长小令，多写春花秋月，友人离别的闲愁。意境清新，语言工巧凝练，善铸佳句。

晏殊的一生，可

九年级语文导学案

内容：宴殊《浣溪沙*一曲新词酒一杯》 签批：

授课时间：2010年9月25日

课型：预习展示

主备人：李军

一、学习目标

1、在吟咏背诵中感受本词语言清丽自然的特色。

2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。

二、环节预设：前置预习（45）目标解读（2）对组交流（10）展示交流（30）穿插巩固（3）

三、学案主体 [原词呈现]

浣溪沙 宴殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（一）预习内容

1、了解作者和词作的简介

晏殊:(991－1055)，北宋词人。字同叔，抚州临川(今属江西)人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。

【故事】：

北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏

编号：2011-KY-311

抚松县漫江镇漫江村村路建设项目

可行性研究报告

（修改版）

吉林省吉润工程咨询有限公司

二O一一年十月

项目编制单位：吉林省吉润工程咨询有限公司 工程咨询资格： 丙级

证书编号： 工咨丙 10820110010

参加编制人员：

张广山

李长平

张首魁

李 平

项目审核：

胡征宇

高级工程师 国家注册咨询工程师高级工程师 国家注册咨询工程师工 程 师 国家注册咨询工程师助理工程师 研究员 国家注册咨询工程师

目 录

第一章 总 论 .......................................... 1 1.1 项目建设单位及可行性研究报告编制依据 ................ 1 1.2 项目概况 ........................................... 2 1.3 主要技术经济指标 .................................... 3 1.4主要问题与建议 ...................................

诵读欣赏：

词二首

《相见欢》《浣溪沙》导学案

【新课标对古诗词学习的基本要求选摘】

能依据诗文的内容，对诗句描绘的画面进行合理的想象和联想，丰富画面，能在朗读中逐步理解诗词的内涵并能把握住作者的情感。 一、学习目标

1.运用诵读诗词的基本方法，反复诵读《相见欢》和《浣溪沙》，读出感情。 2.能用生动的语言描绘出作品中的画面。 3.巩固赏析诗词中“名句”的方法。

学习第一首词《相见欢》后，依照方法，自学《浣溪沙》。 二、默读 初步感知

【自学指导与检测1】

1.你了解李煜吗，他在什么样的背景下写下了这首词呢？

2.这首词描写了哪些景物，有何特点，又构成了一幅怎样的画面呢？ 3.作者的心情又是怎样的呢？

请同学们默读课文，独立解决以上问题。时间3分钟。 三、诵读 方法指引 {自学指导1}

如何朗读诗词？ 读准字音 讲究节奏

读出感情（注意语速，注重语调，揣摩语气），

依据诵读指导，结合自己对词的感悟，朗读。生评价，师引导。 四、引读 情感提升

师引读

1

五、名句赏析

请依照我们过去赏析名句的方法来完成此题。 {自学指导2}

如何赏析“名句”？（从以下角度）

炼字 修辞 哲理 情感

课堂检测

名句赏析：“剪不断，理还乱，