初中数学教研组集体备课记录8篇

小学数学教研组集体备课记录

时 间 ：11/3 地 点：会议室

主持人 刘景龙、刘秀芹

学习内容

研讨“学习活动设计”《认数》（有效反思之二）

参加人员: 全体数学老师 活动情况摘要:

本次业务学习采用先独立解读教材，再集体研讨对话的形式进行：

刘景龙：这一个星期，我们就＜认数＞一单元进行了认真教材解读，今天我们就各自谈谈自己队教材的理解，以及自己的设计思考。

宋桂真：我觉的这节课的知识点很多，有认识数位、数与数之间的换算、认识1000，还有如何读数。

刘秀芹：是这样的，关键是数位之间的关系，数与数之间的换算，如五个十是多少？学生很容易弄错。

（刘景龙质疑：你们认为这些重点内容中哪一块对学生来说最难？）

刘秀芹：数位之间的关系。

（刘景龙：准备怎么突破？）

祝先仕：孩子们知道10个100是1000吗？所以在拨计数器时可以突破。

刘景龙：我认为我们可以再看教材的安排。（1）本单元的知识点较多，教材注意了知识结构的优化组合，按几百——几百几十——几百几十几的顺序分段安排数的认识，这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认数规律。我们就第一课时如何安排？这值得我们思考。我认为培养学生的数感是本节课的关键所在。如果这一点突破

学校教研组集体备课活动教案

工作单位： 丹霞学校（小学部） 项目名称 教研组集体备课 项目负责人 杨丽鸣 活动时间 2014年5月5日 活动地点 五（2）班教室 活动主题 集体备课 主讲人 邹文玉 参加对象 语文教师 申请学时 1学时 一．邹文玉老师选定此次备课主题“培养学生的自主学习能力” 二．围绕本次主题，教师选定了所要备的课文《范仲淹的故事》 活动内容 三．通过文本的语言让学生体会范仲淹这个人物是怎样刻苦读书的。 及进程 四．针对小学五年级学生的实际情况，备课教案。 五．各语文老师到五（2）班教师听课，分别把在自己听课后的建议或感想用书面报告向小组汇报。 本次活动，就语文教学中“如何培养学生的自主学习能力”话题展开讨论，活动反思 通过经典的名著让学生、老师感悟到，在教学中怎样才能更好地培养学生与建议 的自主学习能力是语文教学的关键。 科研处负责人签字：杨丽鸣 过程确认 《范仲淹的故事》 一、教学目标： 知识与能力：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。想象文中描写的场面。 （3）作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的

体育教研组集体备课记录1

授课年级：1年级女生

时间 08年9月6日 中心发言人 张福祥 备课组长 鲁守家 主要议题：《基本体操——队列队形》课时计划设计 一、指导思想：略 二、教学特点：略 三、教材选择：根据男生的身心特点及新课标的要求，选择《基本体操》中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课. 四、教学目标： 1、掌握队列队形中的东子哦要领。 2、发展协调及自我控制能力。 3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。。 五、教学过程： 依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。 在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。 在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高

初中数学教研组教研活动记录

2012-2013学年度第一学期七年级数学备课组活动记录

数学组教研活动记录

活动主题:做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习，每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验

活动时间:2012年9月8日

活动地点:理科办公室

参加人员:暨小满王华良叶志锋冷希林李福亮

一、教师们针对自己的做法与经验发言(简单记录整理如下)

叶志锋: 尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性多指导科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

1、重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。

2、严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。

3、初一的老师在平时的数学教学中，要经常针对学生熟悉的生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。

暨小满:专心听讲，勤于思考强化训练，规范作业及时复习，温故知新

1、小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时，重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后，

篇一：数学备课组活动记录

集体备课活动记录

活动日期： 2007年9月7日 周次：第一周

参加人： 赵桂英 李亚军 白秀良 张金霞

缺勤：无

集体备课内容：

1、询问本周上课的进度，确定下周上课的进度。达成一致，下周完成到讲完相似形一章，并进行本章小结和检测。

2、分析本月月考前的进度，分析每一节计划用的课时量，促使备课组成员对于讲课的进度和速度，心中有数。

3、分析相似形第6节----相似三角形的性质和应用。

上次集体备课分工任务完成情况：

无

本次集体备课活动分工情况：（填写：分工内容、上交日期、上交地点等信息）

赵桂英：主备：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

李亚军： 相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

白秀良：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

张金霞：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

我们备课组每个人都要写全部教案，各自取长补短，教案全部上交。课件也互相及时交流。

上交日期：9月11日（周二）上午上交。下午检查。

下次集体备课初步章节分

数学教研组活动记录

时间：2013年2月19日 地点: 会议室

主题: 新学期工作安排 人员: 全体教师 内容:

（一）校长讲话：

1、对本组上期各项工作给予充分肯定。

2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。

（二）教务主任安排布置本期校本研修工作

1、教研文化建设。

2、小黑板工程，教师用书工程。 3、小学生学科学习能力展示活动安排。 4、本期教研活动安排（见教研计划）

5、本期要准备的资料及工作要求。（特别是教学反思和教学设计的二备、三备）

（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见

数学教研组活动记录

时间：2013年2月28日 地点:会议室

主题:解读《数学课程标准》 人员:全体数学教师 内容：

一、学习《小学数学课程标准》

1、 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

2、 构建所

初中数学教研组工作计划,三篇

篇一：20XX初中数学教研组工作计划

数学教研组工作计划

一、指导思想

根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作目标

1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想.

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动

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力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与

数 学 教 研 组 活 动 记 录

丁里镇武寺小学 2016年2月 教研组活动记录

中心议题 解读《小学数学课程标准》 主持人 活动地点 参加人员 侯清彬 办公室 中心发言人 时 间 全体数学教师 刘新民 2016.2.19 具体活动内容 一、学习《小学数学课程标准》 1、 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础 2、 构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践 3、 关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间 4、 充分关注学习过程，引导学生探索求知 5、 强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取 6、 加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合 二、对各年级教学中的问题进行了讨论。 1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。 2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。 3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。

教研组活动记录

中心议题 解读《小学数学教学类结构的基本课型》 主持人 活动地点 参加人员 侯清彬 办公室 中心发言人 时 间 全体数学教师 刘新民 2016.2.

雍熙一小集体备课活动记录表

2016—2017学年度第二学期 第 二 次

时间 备课 组长 备课 主题 20 17 年3 月14 日 第 四 周 星期二 邓家春 主备 课人 唐晓梅 地点 参加人员 高数组办年级 公室 四年级 科目 数学 邓家春、李丽、左德飞、徐鑫 笔算三位数乘两位数 备课讨论情况记录 本课教学内容是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第第三单元的教学内容“三位数乘两位数的笔算”。它是在学生学习了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算基础上教学的。通过本课教学,让学主备人对备课中心内容构思 生经历自主探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地用竖式计算。让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体验,感受数学与生活的联系,进一步培养合作学习的意识,同时感受数学学习成功的喜悦。 集体 讨论 内容（参会人员 发言） 集体 讨论 内容（参会人员 发言） 邓家春：教学活动中，突出学生的主体地位，重视学生的实践活动，让学生体会在不断计算的过程中，养成主动探索、互动合作的良好的学习习惯，培养克服困难的意志 左德飞：如何教会学生会正确的书写竖式。 徐鑫：使学生在解决问题的过程中进一步感受数学与生活的

2014——2015学年度第一学期

英语教研组活动记录

青州市邵庄初级中学

韩 吉 强

英语教研组活动记录

周 次 第一周 参 加 人员 全体英语教师 研讨教材、制定本学期各年级教学计划 组织全体老师学习、了解各年级教材内容，把握教材的重点、难点，针对教材的重点与难点制定相应的措施与方法。 1、老师做这次活动的总体发言，对这次活动作出统一要求和部署，明确这一学期的教学工作重点和任务。 2、针对教材，所有教师参与，对每一级的教材进行分析，确定出教材的重点与难点，统一解决方法与措施。 3、分年级组对教材进行进一步的分析，制定出具有实用性、有针对性的学科教学计划。 4、加强各年级集体备课的研讨，制定各年级本学期教学计划及解决措施。 5、搞好教研活动，积极参加课程改革，按要求完成学校交给的教研任务，争做研究型教师。 6、切实重视市教研室倡导的“单词过级”和“天天阅读”活动，各年级针对活动方案制定可行计划，真正把这两项工作落到实处，取得实效。 地 点 九年级部办公室 活 动 内 容 英语教研组活动记录

周 次 第二周 参 加 人员 全体英语教师 中学英语课“听课”的艺术 一、听课前充分准备 1、备教