辅导员如何抓好班风建设

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

如何抓好班风建设

作者：蔡树成

来源：《师道·教研》2012年第01期

“班”是学校集体的基层组织。学校的德育、教学工作主要通过班级进行。班风好与坏直接影响校风的形成。因此，在学校教育工作中，班风建设至关重要。 我们需要什么样的班风？班主任如何有效地建设良好的班风？ 一、精心组织、上好每周的班会课

班会课必须体现思想性、针对性、现实性、灵活性：（一）突出思想教育内涵，富有教育意义，以理服人，以事例吸引人；要力避空洞的说教，言之无物。有的班主任只会说应该如何如何去做，但为什么做，学生不知所以然；（二）要针对本班实际情况，做到有的放矢；（三）要结合当前国内外形势，现实生活中的突出问题，做到与时俱进；（四）要在班主任的指导下，围绕中心，采取各种形式，如座谈、讨论、讲演、辩论、参观访问等，深化认识，统一思想，达到教育的效果。当然，要使班会取得良好的效果，班主任必须付出很大努力。首先，班主任必须充分作好准备：第一，要有周密计划；第二，要有明确具体的目的要求；第三，要发动学生帮助收集班会的材料，使准备工作的过程，成为教育集体的过程。

“班”是学校集体的基层组织。学校的德育、教学工作主要通过班级进行。班风好与坏直接影响校风的形成。因此,在学校教育工作中。班风建设至关重要。

德

育

广

场行教育，建设良好的班风。四、抓好班干部的培养和使用

班干部是班主任的左右手。坚强的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子 .并由他们

“班”是学校集体的基层组织。学校的德育、教学工作主要通过班级进行。班风好与坏直接影响校风

的学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。促进他们的健

来担任班干部，组成班集体的领导。这样，才能带动全班学生为实

康成长。因此，班文化建设有助于推动班风建设。班是学生学习的小环境，班主任要精心设计班文化。 营造积极向上、催人奋进的氛围。 在课室布置中体现班文化。标语、

现共同的目标而努力。因此，培养

的形成。因此，在学校教育工作中。班风建设至关重要。 我们需要什么样的班风？班主任如何有效地建设良好的班风？一

和使用好班干部，是班风建设的一项重要工作。能否发挥他们的作用，关键在于班主任的指导。首先，要让他们明确社会工作的意义

、

精心组织、上好每周的班

V号的安排，体现班集体的追求： l 挂图、名人画像的悬挂，有助于学生不懈的努力；班规学约的张贴， 能够规范学生的行为……总之。课室布置要

第五节 如何开展形势政策教育

国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，容易造成政治信仰的迷失和价值取向的扭曲。有效的形势政策教育能帮助学生确立正确的政治立场，认清形势发展的趋势与大局。其实，形势政策教育有着很强的导向性、政策性和时效性，内容生动鲜活，形式丰富多样，能给学生一种耳目一新的感觉，是对理想信念教育、爱国主义教育的有利补充。本节将着重探讨辅导员如何开展行之有效的形势政策教育的问题。一、实务指南

1、明确形势政策教育的目标指向

凡事都必须首先要有明确的目标，才可能在工作中达到事半功倍的效果。辅导员开展形势政策教育也是同样的道理。首先要做的就是明确目标指向——通过形势政策教育，是要使大学生认知国际国内形势，认同党和国家的大政方针与政策，认清形势发展的趋势与大局，最终树立科学的形势政策观。并从而激发学生的爱国爱校情感，增强他们的民族自信心和社会责任感，珍惜和维护稳定的大局，确立建设中国特色社会主义的理想信念。分解开来看，可以分为三个非常具体的目标指向：

◎了解时事。通过教育使在校大学生认知国内外重大时事，为分析国际、国内形势积累必要的知识和阅历。

◎认同政策

第五节 如何开展形势政策教育

国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，容易造成政治信仰的迷失和价值取向的扭曲。有效的形势政策教育能帮助学生确立正确的政治立场，认清形势发展的趋势与大局。其实，形势政策教育有着很强的导向性、政策性和时效性，内容生动鲜活，形式丰富多样，能给学生一种耳目一新的感觉，是对理想信念教育、爱国主义教育的有利补充。本节将着重探讨辅导员如何开展行之有效的形势政策教育的问题。一、实务指南

1、明确形势政策教育的目标指向

凡事都必须首先要有明确的目标，才可能在工作中达到事半功倍的效果。辅导员开展形势政策教育也是同样的道理。首先要做的就是明确目标指向——通过形势政策教育，是要使大学生认知国际国内形势，认同党和国家的大政方针与政策，认清形势发展的趋势与大局，最终树立科学的形势政策观。并从而激发学生的爱国爱校情感，增强他们的民族自信心和社会责任感，珍惜和维护稳定的大局，确立建设中国特色社会主义的理想信念。分解开来看，可以分为三个非常具体的目标指向：

◎了解时事。通过教育使在校大学生认知国内外重大时事，为分析国际、国内形势积累必要的知识和阅历。

◎认同政策

浅谈辅导员队伍专业化建设

广州民航职业技术学院通讯系 王宇婷

内容摘要：本文通过分析高校辅导员队伍的现状，总结出辅导员队伍专业化建设的必要性，从辅导员定位、选配机制、政策环境等方面阐述辅导员队伍专业化建设的途径，最后提出在十六号文件精神下，辅导员要把握机遇，迎接新的挑战。 关键字：专业化、政策环境、角色定位、职能定位 正文：

一、 辅导员队伍专业化建设的必要性 1、 辅导员队伍专业化

高校学生辅导员是“高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”，在高校思想政治教育工作中起着十分重要的作用。

专业化就是一个人或组织减少其生产活动中不同职能或操作的种类，或者说，将生产活动集中于较少的不同职能的操作上。辅导员队伍的专业化是指在学生思想政治工作中，辅导员在某一个领域有扎实的理论基础，完善的工作方法，能完成一般教师不能完成的学生思想教育，引导学生成长成才。 2、辅导员队伍建设现状

目前高校辅导员主要由专职与兼职人员两部分组成。兼职辅导员又有两种模式，一种是由青年业务课教师兼职，实行思想政治教育和业务工作“双肩挑”；另一种是由研究生党员和高年级本科生兼职，他们一边学习，一

1、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务

（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。

（2）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。 （3）以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。 （4）以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 2、学生申请国家助学贷款需要提交哪些材料？ （1）国家助学贷款申请审批表

（2）本人学生证和居民身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）

（3）学生家长的贷款承诺材料（由于家庭经济困难，同意学生贷款并愿意监督学生还贷）

（4）乡镇（含）或街道以上民政部门关于其家庭经济困难的证明 （5）银行、省学贷中心及高校共同认为需要提供你的其他材料

3、《高等学校辅导员职业能力标准》中规定的辅导员的职业守则有哪些？ （1）爱国守法 （2）敬业爱生（3）育人为本（4）终身学习（5）为人师表 4、高校辅导员的工作职责有哪些？

（1）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观

（2）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针

高校辅导员百问

目录

一、关于辅导员 .................................................... 1

1．问：什么是辅导员工作的内涵？ ............................................... 1

2．高校需要什么样的辅导员？ ................................................... 1

3．辅导员的主要任务和工作目的是什么？ ......................................... 1

4．高校辅导员的职责是什么？ ................................................... 1

5．辅导员提升自身素质需要注意的几个方面？...................................... 2

6．问：辅导员工作要如何以人为本，以学生为本？ .................................. 2

7．问：辅导员自身如何加强学习？ ............................................... 3

8．做好辅导

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高校辅导员职业化建设浅析

作者：郭 能 陈莉丽 钱琬燕 徐 菁 来源：《商情》2008年第02期

[摘要]辅导员队伍的职业化、专业化是做好当代大学生思想政治教育的要求，也是高校辅导员队伍建设的必然趋势。针对当前辅导员专业素养不足，职业意识淡泊，激励机制不完善等问题，有必要针对性地采取一些高校辅导员职业化的举措。 [关键词]高校辅导员 职业化 存在问题 解决对策

随着高校教育体制、管理机制、培养模式发生深刻的变革；高校扩招，学生人数激增以及学生层次愈加复杂；经济文化的多元化发展，使大学生的思想观念、学习、生活方式等发生了新的变化。在这种情况下，高校大学生思想政治教育与管理的任务愈发艰巨。加强和改进大学生思想政治教育，实现高校“育人为本”和“德育为先”的目标，必须建设一支懂得专业、素质较高、职业思想稳定的辅导员队伍。然而，长期存在的“非专业化”、“非职业化”的现象，今天已成了辅导员队伍建设中的瓶颈，深深影响大学生思想政治教育与管理工作的开展。

一、高校辅导员职业化建设的意义

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高校辅导员职业化建设浅析

作者：郭 能 陈莉丽 钱琬燕 徐 菁 来源：《商情》2008年第02期

[摘要]辅导员队伍的职业化、专业化是做好当代大学生思想政治教育的要求，也是高校辅导员队伍建设的必然趋势。针对当前辅导员专业素养不足，职业意识淡泊，激励机制不完善等问题，有必要针对性地采取一些高校辅导员职业化的举措。 [关键词]高校辅导员 职业化 存在问题 解决对策

随着高校教育体制、管理机制、培养模式发生深刻的变革；高校扩招，学生人数激增以及学生层次愈加复杂；经济文化的多元化发展，使大学生的思想观念、学习、生活方式等发生了新的变化。在这种情况下，高校大学生思想政治教育与管理的任务愈发艰巨。加强和改进大学生思想政治教育，实现高校“育人为本”和“德育为先”的目标，必须建设一支懂得专业、素质较高、职业思想稳定的辅导员队伍。然而，长期存在的“非专业化”、“非职业化”的现象，今天已成了辅导员队伍建设中的瓶颈，深深影响大学生思想政治教育与管理工作的开展。

一、高校辅导员职业化建设的意义

高校辅导员百问

目录

一、关于辅导员 .................................................... 1

1．问：什么是辅导员工作的内涵？ ............................................... 1

2．高校需要什么样的辅导员？ ................................................... 1

3．辅导员的主要任务和工作目的是什么？ ......................................... 1

4．高校辅导员的职责是什么？ ................................................... 1

5．辅导员提升自身素质需要注意的几个方面？...................................... 2

6．问：辅导员工作要如何以人为本，以学生为本？ .................................. 2

7．问：辅导员自身如何加强学习？ ............................................... 3

8．做好辅导