小班健康有趣的小路

小班数学活动：有趣的小路

执教者：胡凯燕

活动目标：

1、正确感知事物的排列规律，学习按事物的颜色进行交替重复的规律排序。 2、能细心、有序的进行操作活动。

3、体验在实际操作中的成功和愉悦感。活动准备： 活动准备：

1、画有城堡的大图四幅，三幅门前的小路有一定的排列规律，一幅门前没有小路。 2、颜色不同的圆形和正方形操作材料人手一份。 3、画有城堡的排列操作卡人手一份。 活动过程：

一、游戏“开火车”导入。

今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游，好吗？大家准备好了吗，火车出发了！ 1、教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。 师：快乐城堡到了，大家快看，城堡门前的小路漂亮吗？

（1） 第一座城堡门前的小路是怎么排列的？（大的圆形和小的圆形） （2） 第二座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个圆形和一个正方形）

（3） 第三座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个蓝色的正方形和一个红色的正方形） （4） 小结：原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的，有的按大小来排的，有的按形状来排的，有的按颜色来排的。

2、出示第四座没有小路的城堡。

师：这里还有一座城堡，小路还没有铺好，谁来帮忙把它接下去铺好。 师：它是按什么规律排的？

二、引导幼儿进行讨

小班数学活动：有趣的小路

执教者：胡凯燕

活动目标：

1、正确感知事物的排列规律，学习按事物的颜色进行交替重复的规律排序。 2、能细心、有序的进行操作活动。

3、体验在实际操作中的成功和愉悦感。活动准备： 活动准备：

1、画有城堡的大图四幅，三幅门前的小路有一定的排列规律，一幅门前没有小路。 2、颜色不同的圆形和正方形操作材料人手一份。 3、画有城堡的排列操作卡人手一份。 活动过程：

一、游戏“开火车”导入。

今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游，好吗？大家准备好了吗，火车出发了！ 1、教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。 师：快乐城堡到了，大家快看，城堡门前的小路漂亮吗？

（1） 第一座城堡门前的小路是怎么排列的？（大的圆形和小的圆形） （2） 第二座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个圆形和一个正方形）

（3） 第三座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个蓝色的正方形和一个红色的正方形） （4） 小结：原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的，有的按大小来排的，有的按形状来排的，有的按颜色来排的。

2、出示第四座没有小路的城堡。

师：这里还有一座城堡，小路还没有铺好，谁来帮忙把它接下去铺好。 师：它是按什么规律排的？

二、引导幼儿进行讨

小班健康：快乐跳跳跳

教学目标： 1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 2、跳时注意不与同伴碰撞 3、体验与同伴一起游戏的快乐。教学准备： 1、篮球一只 2、自制箭头四个、箭头手示牌一个 3、自制大、小动物骰子二个教学过程：一、听音乐开火车进场师：

今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！二、听音乐做热身运动师：我们来做热身运动吧。三、出示篮球导入师：我带来

了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上下）师：现在请

小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻

轻跳）四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻

地跳 1、出示第一个箭头。师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢？师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳

看 2、出示第二个箭头。师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。师：刚才老师发现

小班科学：有趣的小乌龟

小班科学：有趣的小乌龟

教学目标：

·亲近乌龟，发现乌龟的明显特征。

·体验模仿的乐趣。

教学准备：

（认知准备）认识小乌龟，对其有初步的了解；

(材料准备) PPT，乌龟若干，幼儿分组围坐在桌边

重点与难点：学学乌龟的本领。

教学过程：

一、与乌龟一起玩

·幼儿观察自己桌上的小乌龟，亲近乌龟。

·了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四条腿，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！

二、学学乌龟的本领

·观察大乌龟爬的样子（PPT），问：龟妈妈在干什么？

·扮演乌龟宝宝，龟妈妈一起出去玩（幼儿背壳）。

引导幼儿跟着音乐慢慢爬。

·讨论：遇到敌人怎么办？（学着将头和脚缩到硬壳里）

·敌人走了，小乌龟又跟着妈妈往前爬。

·太阳出来，和妈妈一起晒晒肚子（四脚朝天），真暖和。

·太阳下山了，妈妈要回家了。她是怎么翻身的？（脖子一顶，身子一扭）

重点与难点：学学乌龟的本领。

三、延续活动：来园活动时继续观察乌龟。

文档仅供参考

有趣的鱼（小班主题）

一、主题的产生

《有趣的鱼》是小班下册分享阅读读本一故事，其主要内容是“马克是条鱼，它喜欢捉迷藏，汤姆看到马克，它想抓住马克，马克游走了，兰丝看到马克，它想抓住马克，马克游走了，肯肯看到马克，他想要马克，，马克没游走，它很喜欢小肯肯。”

在开展此活动的过程中，我发现：1、很多幼儿都对鱼特别感兴趣。2、活动中出现了很多关于鱼的问题。针对幼儿的兴趣需要，结合我园的地理优势，我设计了以“有趣的鱼”为主题的探索活动。

二、主题目标

1、能用各种感官，主动去了解常见鱼的种类、名称。

2、能用交流、谈话、绘画、手工等形式进行表征。

3、在活动中初步感受鱼和人的关系，树立初步的环保意识。

三、主题的实施过程

活动一：收集资料——寻找各种各样的鱼

（通过多种途径获取与主题活动相关的资料，可以满足不同幼儿的兴趣需要。邀请家长和孩子一起收集相关的图片和资料不仅可以增进孩子与家长之间的交流，增进亲子关系，实现家园共育，也有益于收集更丰富多彩的主题资料。）

1、调查：在主题活动的实施之初，我以《主题活动——有趣的鱼课前调查表》的形式向家长介绍开展此主题活动的意图及教育价值，并了解幼儿已掌握的有关鱼的感性经验，为

主题音乐小班《有趣的乐器》教案

执教：宋燕

活动目标：

1.在玩游戏的过程中，了解各种乐器的音色以及演奏方法。 2.乐于参与乐器游戏，感受共同玩乐器游戏的乐趣。 活动准备：

小乐器若干：小鼓、沙球、串铃、圆舞板 活动过程： 一、鼓声咚咚 1.听鼓声走走走

2.说说小鼓的声音是怎样的。 3.小鼓和我做游戏 二、听声音识别乐器 1.串铃铃铃铃

（1）教师转动串铃，幼儿讲述这种乐器的声音是怎样的，模仿串铃声音。 （2）教师介绍串铃 （3）听串铃声音拍拍手 2.沙球沙沙沙 （1）教师摇动沙球

（2）请幼儿说说沙球的演奏方法

（3）幼儿创编听到沙球声音，我们可以做什么动作？ （4）教师操作乐器幼儿做对应的动作

（5）回忆前三种乐器对应的动作（小鼓——跺脚；串铃——拍手；沙球——幼儿创编的动作） 3.圆舞板哒哒哒

（1）教师出示最后一种乐器，请幼儿说说它长得像什么？（鸭嘴巴、贝壳等） （2）说说它的演奏方法，并请个别尝试操作。 （3）幼儿创编听到圆舞板声音，我们可以做什么动作？

（4）教师操作乐器幼儿做对应的动作

（5）回忆四种乐器对应的动作（小鼓——跺脚；串铃——拍手；沙球——幼儿创编的动作；

圆舞板——幼儿创编的动作） 4.游

中班健康有趣的椅子说课稿

我设计这节课的构思主要是根据幼儿体育课程的流行趋势——一物多玩。找到椅子是孩子们最熟悉的物体之一，从小到大椅子跟他们接触紧密，孩子们也非常喜欢用椅子来做游戏，例如抢椅子，或者从椅子上跳下来，跨过去，当马骑等等。我觉得孩子们在玩椅子的过程中，各个关节都得到了锻炼，平衡能力，协调能力也得到了发展。教室的地方比较小，所以我选择设计一节有关椅子的课程，来满足孩子们的好奇心。《纲要》中提出，要积极开发运动资源，在玩中学。《指南》中也提出，要鼓励幼儿进行跑跳钻爬等活动，所以我把这几项运动设计在一节课中，锻炼幼儿各方面的能力。

中班孩子主要有以下特点：1、好动。2、注意力不集中。3、希望得到老师的表演。这都是我在本节课中需要重点关注的地方。

知识经验：探索出椅子的各种玩法，并进行尝试。 能力方法：能利用椅子进行跑跳钻爬等多种活动。 情感态度：感受在活动中与同伴带来的快乐。 说教法

这节课主要运用的教法是： 1、示范法。

运用高质量的示范不仅能使幼儿建立正确的动作形象，

而且可以激发幼儿的学习兴趣，也能树立个别幼儿的信心。 2、讲解法。

在幼儿注意力集中，情绪较稳定，或是有疑惑时讲解能起到好

小班简单有趣的公开课(教案15篇)

小班简单有趣的公开课(教案15篇)

小班简单趣味的公开课（一）：

活动目标：

1、区分男女，明白自我是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进行排序。

2、体验男孩女孩一齐游戏的欢乐。

学习重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序。

学习难点：尝试用AB模式进行排队。

活动准备：

1、教师教具：课件、开火车的音乐。

2、幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个（男女各两个见资料包）。

活动过程：

（一）比较男孩、女孩

（这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征，会区分男女，明白自我是男孩或女孩）

1、演示课件第一张：今日教师带来了两个小朋友，找找他俩什么地方不一样？

小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜欢穿漂亮的裙子男孩

的头发是短短的，穿着长长的裤子

2、区分男女：你们是男孩还是女孩？（请个别幼儿说一说）请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。（弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一边）

（二）按男女一一间隔排序操作

（这环节经过观察、讨论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。）

1、教师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了？

2、教师演示课件第三张：小朋友要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火车？（教师分步演示前3个娃娃上火车课件）

小班健康活动：手指兄弟 活动目标：

1、喜欢参与健康活动，体验与同伴交流讨论的乐趣。 2、学习、了解手的结构。

3、能掌握五个手指的名称，知道手心、手背等手的各个部位。 活动准备：

1、纸板做的“大手”。 2、幼儿用书：《手指兄弟》。

3、经验准备：在课前请幼儿去了解、收集小手的用处及保护小手的好办法。 活动过程：

1、猜谜语，引起对手的兴趣。

（1）教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。 2、认识手和手指。

（1）教师出示装饰好的纸板手。

教师：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？

（2）启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称。

教师：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。 （3）比较、发现手指的不同。

教师：我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？

（4）教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。 3、认识手指的名称。

（1）教师边演示边用纸板手说话的口吻进行讲述。

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　　要求：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后

　　2、点心及大便后要洗手。

　　3、学会念《洗手》儿歌

　　准备：一条脏毛巾

　　过程：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：

　　1、谁在哭啊?

　　2、毛巾为什么哭?

　　3、怎样让毛巾不哭?

　　二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

　　1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”【教案】

　　2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　3.组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。