外墙窗户装饰线条图案

篇一：CORELDRAW创作简单漂亮的艺术字

CorelDRAW是一款很好的矢量设计软件，用CorelDRAW设计字体也蛮好用的，所以现在交怎么用CorelDRAW创作简单的艺术字体。下面小编就为大家介绍一下，一起来看看吧!

方法/步骤

1、打开CorelDRAW，新建文件。

2、找到文字工具，输入文字。

3、为了方便制作艺术字，大家可以随意根据自己需要改变字体，在这里我选的是综艺体。

4、输入好文字以后要正式开始设计字体。(在这里有几种方法告诉大家：比如换部首或偏旁、变形某部首或偏旁、增加某些花纹装饰等等)，漂亮的字体一般都经过了好多部首和偏旁的变形以及装饰。

5、开始正式设计字体，给字体变形。首先我们要将文字转化成曲线，是为了能将文字打散成线条。三种方式转成曲线。(如图：排列-转为曲线，或者右击文字转为曲线，快捷键：Ctrl+q，有的电脑没办法用快捷键因为可能和某些软件快捷键冲突。)

6、接下来打散曲线，为了使用形状工具能调节文字线条和偏旁部首。打散曲线方法(排列-打散曲线，或者右击文字打散曲线，快捷键：Ctrl+k，注意快捷键是否冲突，有事冲突则不能使用)

7、打散以后大家注意啦!每个部分都是可以分开的。

8、现在开始为某些部分改变了。用形状工具调整线条可

篇一：用CorelDRAW 绘制无缝拼接图案

用CorelDRAW 绘制无缝拼接图案

利用CorelDRAW 绘制无缝拼接图案，CorelDRAW强大啊绘图功能，不但可以实现各种逼真的手绘效果，而且可以制作拼图效果

1、画个正方形60*60(可自定义大小)蓝色填充，画两个星形白色填充物。

2、复制两个星型，放置合适位置，然后群组；

3、打开变换工具卷帘，群组图形上下左右各复制一个：

4、全选---取消全部群组---转换成曲线，后将没用的去掉。

5、取消群组------选中，整形---后减前，定义图案了。

6、在查看里选中对齐到对象，选中对象，工具---创建图案然后按ctrl很容易圈选区域。后就可以定义双色，或全色

!

7、简单的随意画两个图形，填充工具里有个图样填充对话框，打开后在双色或全色中就可找到你刚才定义的图样了。

8、设置一下变幻出更好看的形状！

CorelDraw 描图小技巧

核心提示：由于不是每个人都能拿着鼠标凭着想象直接在CorelDRAW中画出想要的图形的，所以我们需要将一些手绘的草图，或是找来的一些图片素材导入到CorelDraw中，用曲线工具按照边缘描绘下来

首先大家知道什么是矢量和点阵吧，由于不是每个人都能拿着鼠标凭着想象直接在CorelDRAW中

外墙grc装饰线条

GRC翻译成中文是：玻璃纤维增强混凝土；这是一种以耐碱玻璃纤维为增强材料、水泥砂浆为基体材料的纤维水泥复合材料。 外墙grc装饰线条基本概况：

GRC外墙装饰构件安装在建筑物墙体上的连接方式包括： 1、用膨胀螺栓直接将构件固定在墙体上： （1）螺栓通过构件上的预埋件与墙体连接； （2）螺栓穿过构件的肋将构件固定在墙体上；

2、通过连接板与墙体连接，即用螺栓将构件与连接板连接，再将连接板用膨胀螺栓或焊接的方式与墙体或墙体上的预埋件连接。 3、构件安装到钢龙骨上，钢龙骨与建筑主体结构连接。 4、小型构件可以粘接于墙体上。

采用各种连接件．锚固件和龙骨等连接方式，必须经过结构计算以满足构件自重、风荷载、地震荷载和干湿变形、温度变形诸因素作用下的强度和刚度要求。构件的安装节点必须考虑GRC构件干湿变形较大的特点，允许适当位移以释放构件。

因变形受阻所引起的内力。一般不得采取将构件各连接点全部焊死的安装方法。

构件应安装在建筑物的主体结构或墙体上。如果墙体为加气混凝土、空心砖等轻质墙体时，必须专门设计可靠的安装体系。严禁未经设计计算直接将构件安装于轻质墙上。

所有的连接件和龙骨体系必须采取可靠的防锈措施，宜使用钢材镀锌或不锈钢连接材

外墙grc装饰线条

GRC翻译成中文是：玻璃纤维增强混凝土；这是一种以耐碱玻璃纤维为增强材料、水泥砂浆为基体材料的纤维水泥复合材料。 外墙grc装饰线条基本概况：

GRC外墙装饰构件安装在建筑物墙体上的连接方式包括： 1、用膨胀螺栓直接将构件固定在墙体上： （1）螺栓通过构件上的预埋件与墙体连接； （2）螺栓穿过构件的肋将构件固定在墙体上；

2、通过连接板与墙体连接，即用螺栓将构件与连接板连接，再将连接板用膨胀螺栓或焊接的方式与墙体或墙体上的预埋件连接。 3、构件安装到钢龙骨上，钢龙骨与建筑主体结构连接。 4、小型构件可以粘接于墙体上。

采用各种连接件．锚固件和龙骨等连接方式，必须经过结构计算以满足构件自重、风荷载、地震荷载和干湿变形、温度变形诸因素作用下的强度和刚度要求。构件的安装节点必须考虑GRC构件干湿变形较大的特点，允许适当位移以释放构件。

因变形受阻所引起的内力。一般不得采取将构件各连接点全部焊死的安装方法。

构件应安装在建筑物的主体结构或墙体上。如果墙体为加气混凝土、空心砖等轻质墙体时，必须专门设计可靠的安装体系。严禁未经设计计算直接将构件安装于轻质墙上。

所有的连接件和龙骨体系必须采取可靠的防锈措施，宜使用钢材镀锌或不锈钢连接材

手绘线条图像说课稿 一、说理念

首先说说我的教学理念。初中七年级学生，正是同学们美术观念从自发转向自觉的一个重要时期，总体上主要以调动学生学习兴趣为出发点，淡化美术技能的学习。让学生学得愉快，画得开心，在轻松愉快的氛围中激发学生热爱美术、热爱生活的情感，领悟美术的独特价值。面向全体学生的同时应特别重视学生个性与创新精神的培养。激起学生自身的文化素养与审美感觉之间的碰撞，促进学生实现自身美术修养的构建和再建。 一、说教学目标

1、 通过学习使学生能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表达情感或物象。（认知目标）

2、 能结合物象基本特征，培养学生观察力，想象力和形象思维能力。（能力目标） 3、培养学生热爱美术，热爱大自然，热爱生活、热爱家乡的美好情感。（情感目标） 二、说教学重点、难点

对手绘线条图象表达的意义、功能的理解，体会用手绘线条图象的乐趣。教学难点：能结合自己的认识，大胆、果断、有个性地表达自己的情感。 三、说教法：

依据美术新课程标准对学生积极性的调动因素的要求和中学生的心理，结合 “课程是活动、是经验，教师是‘主持人’，是‘沟通者’，学生是快乐学 习者”的课程改革新思想，进行创新和设计，充分调动学生的积极性，让学 生在轻松

手绘线条图像说课稿 一、说理念

首先说说我的教学理念。初中七年级学生，正是同学们美术观念从自发转向自觉的一个重要时期，总体上主要以调动学生学习兴趣为出发点，淡化美术技能的学习。让学生学得愉快，画得开心，在轻松愉快的氛围中激发学生热爱美术、热爱生活的情感，领悟美术的独特价值。面向全体学生的同时应特别重视学生个性与创新精神的培养。激起学生自身的文化素养与审美感觉之间的碰撞，促进学生实现自身美术修养的构建和再建。 一、说教学目标

1、 通过学习使学生能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表达情感或物象。（认知目标）

2、 能结合物象基本特征，培养学生观察力，想象力和形象思维能力。（能力目标） 3、培养学生热爱美术，热爱大自然，热爱生活、热爱家乡的美好情感。（情感目标） 二、说教学重点、难点

对手绘线条图象表达的意义、功能的理解，体会用手绘线条图象的乐趣。教学难点：能结合自己的认识，大胆、果断、有个性地表达自己的情感。 三、说教法：

依据美术新课程标准对学生积极性的调动因素的要求和中学生的心理，结合 “课程是活动、是经验，教师是‘主持人’，是‘沟通者’，学生是快乐学 习者”的课程改革新思想，进行创新和设计，充分调动学生的积极性，让学 生在轻松

篇一：传统门窗装饰艺术设计

传统门窗装饰艺术设计

摘要：门窗作为传统建筑的眼睛使得建筑更多了一份神秘感。原因是传统门窗图有着广泛的设计素材和丰富的寓意。使得传统门窗艺术在建筑装饰中占据着重要的地位。

关键词：门窗装饰设计

Abstract: As the eyes of the traditional building door window that building a more mysterious. The reason is the traditional Windows and doors figure in a wide range of materials and design the moral of the rich. Art makes traditional doors and Windows in architectural decoration occupy an important position in.

Keywords: door window； decoration； design

前言

我国传统门窗装饰艺术得到当代建筑室内装饰领域的广泛应用是装饰艺术发展过程中的特有现象。存现在当代室内装饰中的传统窗饰艺术,传达给人的

装饰图案设计

授 课 教案

1

装饰图案设计

目 录

第一章 装饰图案的概念

一、 艺术的共性与特性 二、 图案的实用性与装饰性 三、 图案的适应性 四、 图案设计的原则 五、 图案的装饰种类

第二章 装饰图案的历史演变概况 第三章：装饰图案的形式美法则

一、 变化与统一 二、 对称与均衡 三、 对比与调和 四、 节奏与韵律 五、 安定与比例 六、 动感与静感 七、 渐变与突变 八、 统觉与错觉

第四章：装饰图案的写生

一、图案写生的步骤及要求

二、写生方法

第五章：图案的变化

一、图案变化的目的与要求 二、图案变化的方法

（1）省略法 （2）夸张法 （3）添加法 （4）变形法 （5）巧合法

2

（6）寓意法 （7）求全法 （8）拟人法

3、 图案题材的变化

（1）植物变化 （2）花卉变化 （3）、动物变化 （4）风景变化 （5）人物变化 （6）文字变化

第六章：装饰图案的组织

一、平面图案的构图

1、 图案构图的意义和特点2、 平面图案构图的要点 二、平面图案纹样的组织形式

1、 单独纹样 （1）对称式 （2）均衡式 2、 适合纹样

年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 授课 时授课 时 年 月 日 班级 间 班级 间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 授课章 图案的起源与发展 节 了解中外传统图案的风格特点，掌握图案起源与发展的沿革，懂得借鉴中外优目的和 秀传统图案，掌握民族与民间的图案特色，进一步提高自我审美水平和图案设计能要求 力。 重点和 难点：图案纹样的造型方法和组织形式规律。 难点 重点：研究中外传统图案纹样的变化规律、组织形式规律、审美规律。

导入：

图案设计对于设计专业人士并不陌生，我国早在20 世纪初就把图案设计课程引入高等学府。

近百年的教学史，使我国图案设计出现过辉煌。20世纪七八十年代大量出口的纺织品和瓷制品，以及各类工艺美术品，就足以说明我国独具东方特色的图案设计越来越受外国人的青睐。今天随着我国改革开放步伐的加快，在经济和文化极速发展的进程中，东西方文化交流更为频繁，图案创作与图案课程教学正面临着前所未有的考验。也就是说，我们的设计正向世界靠拢，与世界同步发展，同时图案教程也在不断接受世界设计领域的新观念、新思想的影响和制约，图案教学内容也在期待着改革和完善。以前的图案设计课程内容

课 题:手绘线条图像——立体图像的表达 课 时:1课时（45分钟） 课 型:绘画 授课对象:七年级

教材分析:如果你想把自己看到或者设计的物品的形象表达出来，立体图像能

最直观、最形象的反映出他们形状、结构与特征。立体图像比平面图像更能体现出物象的立体描绘，可使欣赏者感到一个真实的物品展现在眼前；当你要把一个物体的形象向别人描述时，立体图像会省掉很多形容的语言。立体图像的表达方式可以有效提高学生直观感受、结构分析、主观理解等个方面的能力，联系其他学科中这样的表达方式进行学习，同时拓展学生的思维的发展，也有利于在其他科目的应用与学习增加其综合素质能力。

教学目标：

1、知识和技能目标：通过对立体物件的观察，使学生学会对立体物件的形象表达与描绘。利于掌握各学科物体的空间形态的相互间的联系和学习；能够运用线条来表现一些比较复杂的东西。

2、过程和方法目标：通过对立体物体的手绘立体图像的表达的学习，使学生们学会各科目间是相互联系的，可以相互作用着学习；学生通过对物体形象的思考与表达从而提高学生的观察能力理解能力和加强学生的空间思维能力。 3、情感态度和价值观目标：培养学生的审美能力，自主学习及独立思考的能力，