改革创新

强化观念，主动参与，扎实有效地推进培训工作

-----广西师范学院成教院2006年培训工作汇报

2006年，在区教育厅、各地教育行政部门以及广大学校的关心与支持下，在学院领导对培训工作的高度重视下，广西师范学院作为全区中小学校长、教师培训基地，大力开展了中小学校长、教师培训工作，取得了较好的培训效果，现将培训工作汇报如下：

一、培训工作基本情况

2006年，我院圆满组织实施了“教育部-中国移动西部农村中小学校长培训项目”，贵港市、南宁市、崇左市、来宾市的校长、教师培训项目，共15项，培训中小学校长、教师2625人次,此外，我们还对我院承担的2005年“二期园丁工程”的培训学科进行总结评估工作。

二、培训工作做法与经验

在开展培训工作的过程中，我们在正确的培训观的指导下，在“以培训带动科研，以科研提升培训”的现代新型培训理念的引领下，勇于探索,精心组织,总结出了一些富有实效性和针对性的校长、教师培训经验，取得了校长、教师培训工作新的突破。

（一）与时俱进，树立正确的培训观，积极拓展培训项目

党的十六大明确提出全面建设小康社会，其主要目标之一就是“形成全民学习，终身学习的学习型社会”。因此，加强校长、教师的职后培训与学习

徐州首创水务有限责任公司文件 徐首创?2014?10号 签发人: 李 亚

关于印发《改革创新奖奖励办法》的通知

公司所属各单位：

公司人力资源部制定的《改革创新奖奖励办法》已经公司总经理办公会审议通过，现予以印发，请各单位遵照执行。 附件:《改革创新奖奖励办法》

徐州首创水务有限责任公司

2014年3月6日

主题词：通知 徐州首创水务有限责任公司办公室 联系人： 人力资源部 朱文娟 联系电话： 2014年3月12日印发 共印 份数

附件：

改革创新奖奖励办法

为激发员工创新热情，充分发挥集体智慧，鼓励员工关注创新、思考创新，实现企业“流程优化、效率提高、成本降低、市场拓展、管理提升、技术升级”改革创新目标，经公司总经理办公会研究，特在公司范围内建立改革创新奖奖励制度。

一、创新奖类别

本制度所称奖分为以下四类： （一）市场开拓奖

市场开拓奖，主要用来奖励在水务市场扩张工作中取得突出成绩的个人，内容包括供水和污水处理厂项目的收购运营。

（二）技术创新奖

技术创新奖，主要用来奖励在科技创新工作中取得突出

改革创新心得体会

篇一：改革、创新、担当心得体会 “改革、创新、担当”心得体会 ——护理部

开展“改革、创新、担当”大讨论活动，是深入学习贯彻党的十八大精神，是实现伟大“中国梦”的现实需要。开展大讨论活动，对学习贯彻十八大精神和省委、市委、县委重大战略部署，确保全县同步建成小康社会均具有十分重要的意义。

只有不断推陈出新，用于改革，敢于创新，不拘一格用人才。才能选出默默无闻的老黄牛，用于驰骋的千里马。要不断强化创新意识，善于在创新中谋发展、在创新中求突破，推陈出新，真正为事业选人好才。创新要行动，通过创新工作方式方法，创新工作载体等方式，改进和改善工作。没有创新就没有进步，没有创新就如死水一潭，不进则退。坚持解放思想、改革创新大讨论，以突破前人、实践改进为创新的目的。

敢于担当，不是一句承诺、一声口号，而是在遇到急难险重的工作，发生重大事件时，充分发挥“主心骨”作用，亲自上阵，带头冲锋，在困境中找出路、在困难中找办法，确保各项工作扎扎实实向前推进。

一要在加快发展上敢于担当。当前，面对跨越发展的现

实要求，需要我们具有敢于超越、敢挑重担、敢争第一的精神。只有敢于在逆境中求发展，在困境中找出路，才能有所作为

改革创新心得体会

篇一：改革、创新、担当心得体会 “改革、创新、担当”心得体会 ——护理部

开展“改革、创新、担当”大讨论活动，是深入学习贯彻党的十八大精神，是实现伟大“中国梦”的现实需要。开展大讨论活动，对学习贯彻十八大精神和省委、市委、县委重大战略部署，确保全县同步建成小康社会均具有十分重要的意义。

只有不断推陈出新，用于改革，敢于创新，不拘一格用人才。才能选出默默无闻的老黄牛，用于驰骋的千里马。要不断强化创新意识，善于在创新中谋发展、在创新中求突破，推陈出新，真正为事业选人好才。创新要行动，通过创新工作方式方法，创新工作载体等方式，改进和改善工作。没有创新就没有进步，没有创新就如死水一潭，不进则退。坚持解放思想、改革创新大讨论，以突破前人、实践改进为创新的目的。

敢于担当，不是一句承诺、一声口号，而是在遇到急难险重的工作，发生重大事件时，充分发挥“主心骨”作用，亲自上阵，带头冲锋，在困境中找出路、在困难中找办法，确保各项工作扎扎实实向前推进。

一要在加快发展上敢于担当。当前，面对跨越发展的现

实要求，需要我们具有敢于超越、敢挑重担、敢争第一的精神。只有敢于在逆境中求发展，在困境中找出路，才能有所作为，不

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

新时期体育“教与学”的改革创新

作者：李翘华

来源：《教育教学论坛》2017年第23期

摘要：随着我国现代化社会的不断发展，新时期社会发展中，体育教学发展要求对现阶段传统的体育教学带来严峻的挑战及发展机遇。现阶段，传统的体育教学模式及教学方法已难以适应新时期的体育发展教学需求。因此，本文主要将体育“教与学”二者不同的行为及教学重心作为研究对象，对其改革意义及二者之间的关系予以分析，实现对改革创新措施的研究，促进现代化体育教学的完善发展。

关键词：新时期；教与学；改革创新

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）23-0140-02

体育“教与学”方法的改革是理论及实践的相互结合，具有多重性及综合性特征。教学创新是体育教学的重要发展途径之一，创新的教学理念及学习方法研究可不断促进教师教学观念以及学生学习观念的转变，完善教学模式应用，促进学生学习理念的不断更新，提升教师教学及学生学习效率。因此，针对新时期下的体育教学及学习要求，采取不同的改革创新机制，可不断实现体育创新教学，实现新时

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新时期体育“教与学”的改革创新

作者：李翘华

来源：《教育教学论坛》2017年第23期

摘要：随着我国现代化社会的不断发展，新时期社会发展中，体育教学发展要求对现阶段传统的体育教学带来严峻的挑战及发展机遇。现阶段，传统的体育教学模式及教学方法已难以适应新时期的体育发展教学需求。因此，本文主要将体育“教与学”二者不同的行为及教学重心作为研究对象，对其改革意义及二者之间的关系予以分析，实现对改革创新措施的研究，促进现代化体育教学的完善发展。

关键词：新时期；教与学；改革创新

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）23-0140-02

体育“教与学”方法的改革是理论及实践的相互结合，具有多重性及综合性特征。教学创新是体育教学的重要发展途径之一，创新的教学理念及学习方法研究可不断促进教师教学观念以及学生学习观念的转变，完善教学模式应用，促进学生学习理念的不断更新，提升教师教学及学生学习效率。因此，针对新时期下的体育教学及学习要求，采取不同的改革创新机制，可不断实现体育创新教学，实现新时

创新评价机制 促进教学改革

王爱岭 2010年4月1日 17:06

浏览数：278 | 评论数：0

教育评价是基础教育课程改革成败的关键，教师评价和学生评价又是教育评价的核心内容。特别是素质教育的实施迫切地需要研究现行的教师评价和学生评价制度，改革评价中的不合理内容，探索有利于教师和学生可持续发展的科学、公正、公平、全面、准确的评价，这是推进和实施新课程改革的重要举措。

2004年新课程试验之初，我校就被省教育厅确定为“学生基础素养评价课题组”重点联系学校，今年一月，我校又与青岛二中等五所学校共同承担了省教育厅关于学生综合素质评价的“学生发展报告的管理与使用”的研究课题。几年来，我们不断加大管理措施，完善管理制度，着力构建了新的师生评价体系，引领师生实施素质教育，使教师评价和学生综合素质评价流程不断优化，评价过程不断趋于科学，使学校教学改革不断深入，教育教学质量不断提高，促进了学校和谐健康发展。

一、创新评价机制，促进师生和谐发展

我们认为，发展性评价把立足点放在被评价者的未来发展方面，而不是放在奖惩方面，评价制度不再是奖励或惩罚被评价者，而是作为促进被评价者发展的一种手段，成为促进学校未来发展的一种措施，激励评价对象不断进取，不断完善自我，发展自我。

创新评价机制 促进教学改革

王爱岭 2010年4月1日 17:06

浏览数：278 | 评论数：0

教育评价是基础教育课程改革成败的关键，教师评价和学生评价又是教育评价的核心内容。特别是素质教育的实施迫切地需要研究现行的教师评价和学生评价制度，改革评价中的不合理内容，探索有利于教师和学生可持续发展的科学、公正、公平、全面、准确的评价，这是推进和实施新课程改革的重要举措。

2004年新课程试验之初，我校就被省教育厅确定为“学生基础素养评价课题组”重点联系学校，今年一月，我校又与青岛二中等五所学校共同承担了省教育厅关于学生综合素质评价的“学生发展报告的管理与使用”的研究课题。几年来，我们不断加大管理措施，完善管理制度，着力构建了新的师生评价体系，引领师生实施素质教育，使教师评价和学生综合素质评价流程不断优化，评价过程不断趋于科学，使学校教学改革不断深入，教育教学质量不断提高，促进了学校和谐健康发展。

一、创新评价机制，促进师生和谐发展

我们认为，发展性评价把立足点放在被评价者的未来发展方面，而不是放在奖惩方面，评价制度不再是奖励或惩罚被评价者，而是作为促进被评价者发展的一种手段，成为促进学校未来发展的一种措施，激励评价对象不断进取，不断完善自我，发展自我。

用改革和创新精神惩防腐败

——对学习贯彻《实施纲要》的几点思考

今年1月3日，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》），确立了标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针。《实施纲要》地颁布实施，是我们党运用“三个代表”重要思想指导反腐倡廉工作取得的重要成果，是当前及今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的指导性文件，是加强党的执政能力建设和构建社会主义和谐社会的重要举措。我们一定要高度重视，认真学习领会，扎实贯彻落实。

一、必须用战略和大局的眼光正确把握实施纲要

学习领会《实施纲要》不仅要认认真真、原原本本地学习，更要着眼于战略和大局的高度，密切联系实际，做到“四个坚持”，正确把握其精神实质。

（一）要坚持继承和创新相统一。我们党反腐倡廉的指导方针，是根据形势的发展不断充实完善的。20世纪90年代初，我们党面对消极腐败现象发展蔓延的势头，提出了加大反腐败工作力度、坚决惩治腐败的要求，把工作重点放在侧重遏制上。在经过多年治理并取得明显成效的基础上，十五大提出要坚持标本兼治、综合治理的方针，逐步加大治本的力度。十六届三中全会强调，要建立健全与社

浅谈职业教育教学改革创新

人类进入21世纪，在这个信息化的时代、知识经济的时代，职业教育的使命内涵更为

丰富。职业教育不仅应履行启迪智慧，探索真理，发展科学，传递文化，服务社会的职责，以前所未有的发展态势实现着造就人才、塑造人类的伟大使命，而且更强调教育功能与学术功能的完美结合，更强调探索真理与传承文明的高度统一，更强调社会的责任。因此，职业教育不应只是适应社会，为社会服务，而应主动引领社会发展的方向。与此相适应，职业教育必须始终站在时代的前列，与时俱进，不断更新教育思想，转变教育观念。 一、中职生实施创新教育的改革思路

职业教育的根本目的是培养高技能人才,而创新意识、思维与能力的培养是提高人才培养质量工作中不可回避的问题,也是对教学改革的深层次研究与探索。因此,我们除了要使学生掌握相关专业基本理论、方法的知识以外,还应使其具备开拓、创新的意识、思维和能力。 为此,我们在创新教育的研究过程中,提出了“依托教改环境,突出创新教育,重视认知实践,建设一流基地”24字创新人才培养的改革思路,并根据机电专业的特色,形成了机电专业教学体系的改革思路,即:“降低重心,重视基础,创造条件,建设基地,强化实践环节;压缩学时,抓紧?三改?(