优秀童谣传唱活动方案
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优秀童谣传唱活动方案
“优秀童谣传唱”活动方案
我校德育工作以全面落实“德育工作计划”为核心,以养成教育内容为重点,形成“以童谣陶冶情操,以童谣净化心灵”的德育特色,以“文明礼仪之星”评比为龙头的评价体系,使之贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络作用。
新童谣创作大赛,激励孩子们的创作热情,在创作中感受童谣的真、善、美。具体活动内容:
1、在全校积极动员学生参与新童谣作品的编写,激发学生传唱童谣的兴趣,养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。
2、组织开展“我编童谣”活动,启发学生结合自己的学习生活编创童谣,用童谣的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准,内容积极向上,活泼新颖,贴近生活、贴近实际、贴近学生,以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题,在师生中广泛征集儿歌和童谣。
3、组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首,要求同学传诵。
4、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动,鼓励各班结合年级特点编童谣游戏。
5、组织开展“我画童谣”活动,让学生发挥想象力,用图画来表现童谣童话。
6、组织开展“我用童谣”活动。以童谣为载体加强对小学生的
优秀童谣传唱活动方案
“优秀童谣传唱”活动方案
我校德育工作以全面落实“德育工作计划”为核心,以养成教育内容为重点,形成“以童谣陶冶情操,以童谣净化心灵”的德育特色,以“文明礼仪之星”评比为龙头的评价体系,使之贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络作用。
新童谣创作大赛,激励孩子们的创作热情,在创作中感受童谣的真、善、美。具体活动内容:
1、在全校积极动员学生参与新童谣作品的编写,激发学生传唱童谣的兴趣,养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。
2、组织开展“我编童谣”活动,启发学生结合自己的学习生活编创童谣,用童谣的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准,内容积极向上,活泼新颖,贴近生活、贴近实际、贴近学生,以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题,在师生中广泛征集儿歌和童谣。
3、组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首,要求同学传诵。
4、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动,鼓励各班结合年级特点编童谣游戏。
5、组织开展“我画童谣”活动,让学生发挥想象力,用图画来表现童谣童话。
6、组织开展“我用童谣”活动。以童谣为载体加强对小学生的
孝德童谣传唱主题班会
孝德童谣传唱主题班会
主持人甲 :童谣像一列长长的火车,上面坐着小猫、小狗、蝈蝈?? 叽叽喳喳,躲躲藏藏和追逐奔跑。
主持人乙:童谣像圣诞老人的布袋,里面藏着笛子、糖果、布娃娃?? 蹦蹦跳跳,高高兴兴地跑进我们的心中。
甲:童谣像一枝魔杖,点亮了我们七彩斑斓的童话世界,也让我们在快乐中学习做人的道理。
乙:今天我们就将用童谣的方式,来表表我们的孝心。
甲:百善孝为先,在生活中,父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火
乙:父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
甲:孝敬父母,尊敬长辈,是我们中华民族的传统美德,今天就让我们一起来传唱孝德童谣,共谱一曲美德之歌。
合:<<传唱孝德童谣,争做美德好少年 >>主题班会现在开始!
乙:同学们都很喜欢童谣,在课余时间里, 大家都自发学习,甚至还排练了许多节目。今天,我们就请班级里的小歌唱家、 小诗人和小故事家们, 来看看他们都给我们带来了什么节目。
甲:首先有请 同学为我们带来的<<孝德歌>> 乙:原来童谣配乐也这么好听!
甲:是呀!童谣音节和谐简短,朗读起来就好像在唱歌一样,难怪大家会这么喜
优秀童谣征集传唱总结实施方案
优秀童谣征集传唱总结实施方案
1 / 8
———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期:
2 / 8
个人收集整理,勿做商业用途
颍州区鼓楼中心学校
优秀童谣征集、推广、传唱活动实施方案
一、指导思想
为强化未成年人思想道德建设,增强学校德育工作的针对性与实效性,营造全社会关心少年儿童成长的良好风气,抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播,优化校园文明风气,促进学生养成良好的日常行为文明规范。
二、活动目的
由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞,街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣,唱得有模有样,弱化了社区的健康文化,更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣”虽不带“灰”,但显得低级趣味,对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发,编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”,是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此,学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。
三、活动形式与重点
以校园广播站为龙头,以少先队活动为
优秀童谣征集传唱总结实施方案
优秀童谣征集传唱总结实施方案
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———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期:
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个人收集整理,勿做商业用途
颍州区鼓楼中心学校
优秀童谣征集、推广、传唱活动实施方案
一、指导思想
为强化未成年人思想道德建设,增强学校德育工作的针对性与实效性,营造全社会关心少年儿童成长的良好风气,抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播,优化校园文明风气,促进学生养成良好的日常行为文明规范。
二、活动目的
由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞,街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣,唱得有模有样,弱化了社区的健康文化,更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣”虽不带“灰”,但显得低级趣味,对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发,编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”,是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此,学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。
三、活动形式与重点
以校园广播站为龙头,以少先队活动为
童谣小学优秀作文
导读:近了近了,我闻到了久违的故乡泥土的芬芳!近了近了,我听到了四十年来梦魂中熟悉的乡音!我的心跳开始加速... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!
本文《童谣小学优秀作文》由小编推荐,供大家学习参考!
篇一:中国梦童谣
近了近了,
我闻到了久违的故乡泥土的芬芳!
近了近了,
我听到了四十年来梦魂中熟悉的乡音!
我的心跳开始加速,视线开始模糊
这一张张憨厚的笑脸,是我的父老乡亲啊!
这一首首欢快的童谣,我儿时也能哼唱啊!
然而,眼前的一切又是那么陌生和新奇
那条曲折的泥泞路变成了柏油坦途;
那些倾颓的茅屋已变成红砖瓦房;
老人们安详,孩子们欢闹;
这是我记忆中那个贫困多灾的村庄吗?
这是地图上令我望眼欲穿的那片故土吗?
四十多年的变化,是如此使人措手不及又惊喜不已啊!
我,漂泊已久的游子,今天回家了!
不是在梦中,不是在祈祷里
我的脚已踏实地踩在这片宽厚的土地上
蹒跚的脚印零乱却坚定,我真的回来了!
一个人可以住过很多地方,但家永远只有一个!
它是父亲日以继夜垒起的茅屋,辛勤挖掘的水井
是母亲耕作的菜园,夜里燃亮油灯缝补衣服的窗口
是有家不能回的游子最酸恻的痛,最撕心裂肺的牵挂!
可是,我回到了故乡,却找不到家!
――娘,您在哪儿呢?
那井水依然甘甜,父亲却已在我幼年逝去;
瓜架上已果实累累,再
闽南童谣说唱比赛方案
XX“闽南童谣”说唱比赛活动方案
闽南童谣是采用闽南方言创作并传唱的儿童歌谣,是闽南文化中最生动鲜活的一部分。为进一步传承和弘扬闽南文化,推进素质教育的实施,丰富学生的文化生活,经研究,决定举行闽南童谣说唱比赛活动。
一、比赛时间:暂定五月中旬 二、比赛地点:学校操场 三、参赛对象与规模
本次比赛以小组形式开展,各班选派一个小组参加(人数在8-10人间)。 四、比赛内容与形式
内容选取健康向上,富有教育意义,符合幼儿年龄特点的闽南童谣,形式不限,说唱时间不少于5分钟。
五、评选办法
本次评选设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 四、评分标准:
1、造型(10分):参赛学生应根据各自比赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装。 2、表演(55分):参赛学生基本素质高,现场表演以及临场发挥出色,包括参赛曲目的熟练程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。
3、内容形式(35分):参赛曲目的编排得当、内容丰富、表演形式多样。 六、注意事项
1、各班要加强训练,精心组织,认真做好比赛选拔工作。 2、各参赛班级要组织参赛选手准时参赛全。
3、各参赛班级应于五月上旬前将参赛名单、童谣题目及童谣内容(打印在A4纸上)报送至XX老师处。
XX少先队大队部
焦北小学我的梦中国梦优秀童谣征征集活动总结 - 图文
焦北小学“我的梦·中国梦”优秀童谣
征集活动总结
为深入开展社会主义核心价值观教育,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,推动“传唱优秀童谣,做一个有道德的人”主题活动,深入开展,引导广大未成年人增强道德意识,强化道德养成,培育道德素质,激发爱国情感,根据解放区教育局有关通知和精神,我校在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动,现将活动总结如下:
一、组织有力,措施得当,活动有序开展 我校高度重视,召开了专项工作会议,制定了活动方案,确立了以“我的梦〃中国梦”为主题,反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感,为确保此项活动扎实、有效开展,落实专人负责,定期督促、指导活动开展。
1.大队部利用周一升旗仪式时间,对全体师生进行了“我的梦〃中国梦”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式,调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议,并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求,号召老
师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导,保证活动有序开展。
二、精心组织,广泛参与,活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”,不仅仅是应付上级要求,选几篇童谣作品,而是以此为契机,打造一个师生展示文学修养的平台,
焦北小学我的梦中国梦优秀童谣征征集活动总结 - 图文
焦北小学“我的梦·中国梦”优秀童谣
征集活动总结
为深入开展社会主义核心价值观教育,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,推动“传唱优秀童谣,做一个有道德的人”主题活动,深入开展,引导广大未成年人增强道德意识,强化道德养成,培育道德素质,激发爱国情感,根据解放区教育局有关通知和精神,我校在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动,现将活动总结如下:
一、组织有力,措施得当,活动有序开展 我校高度重视,召开了专项工作会议,制定了活动方案,确立了以“我的梦〃中国梦”为主题,反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感,为确保此项活动扎实、有效开展,落实专人负责,定期督促、指导活动开展。
1.大队部利用周一升旗仪式时间,对全体师生进行了“我的梦〃中国梦”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式,调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议,并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求,号召老
师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导,保证活动有序开展。
二、精心组织,广泛参与,活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”,不仅仅是应付上级要求,选几篇童谣作品,而是以此为契机,打造一个师生展示文学修养的平台,
儿歌童谣,童谣大全
篇一:100首童谣歌词大全
100首童谣歌词大全
一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀。二只小耗子呀,跑到粮仓里呀,吃呀,吃呀。三只小花猫呀,去抓小耗子呀,追呀,追呀。四只小花狗呀,去找小花猫呀,玩呀,玩呀。五只小山羊呀,爬到山坡上呀,爬呀,爬呀。六只小鸭子呀,跳到水里面呀,游呀,游呀。七只小百灵呀,站在树枝上呀,唱呀,唱呀。八只小孔雀呀,穿上花衣裳呀,美呀,美呀。九只小白兔呀,竖起长耳朵呀,蹦呀,蹦呀。十个小朋友呀,一起手拉手呀,笑呀,乐呀。
1什么1,棍子1。 2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。 4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。 6什么6,大肚6。7什么7,拐杖7。 8什么8,眼镜8。9什么9,汽球9。
10什么10,棍子打棒球。
一根棍子轻轻打,
二双筷子里外扒,三人小组爱说话,
四个小兵不害怕,五个朋友力气大。
起床歌-小宝宝,起得早,睁开眼,眯眯笑,咿呀呀,学说话,伸伸手,要人抱 穿衣歌-小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子,圆又圆,看宝宝,露笑脸。闭上眼,做个梦,变月亮,挂上天。 小铃铛-叮铃铃,叮铃铃,一会远,一会近。小宝宝,耳朵灵,听铃声,找到铃。 学画画-小宝宝,学画画,大蜡笔,手中拿,画