教育技术能力证书等级中级

模块二测评

一、单选题

1、下列关于学习者特征分析的说法错误的是，请选择一个答案（B）

A.需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面

B.对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验

C.分析学习者的特征，既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征

D.在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素

2、借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（D）

A.抛锚式教学 B.发现学习 C.探究训练 D.基于问题的学习

3、案例《“发现”的故事》中，在这天的数学课上，王老师第一个启发学生的问题是（D）。

A.“是不是课本上只介绍了圆锥的体积公式，而没有介绍圆锥的表面积公式

啊？”

B.“看来同学们知道了圆锥的侧面展开图形是一个扇形，那么，接下来应该怎么求扇形的面积呢？”

C.“是不是可以利用弧长啊，扇形的弧长比圆形的周长也可以求出扇形占圆形的比例！”

D.“同学们，你们有没有发现，在这一部分里，我们的课本上少了一些内容呢？”

4、布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理

测试说明： 课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。祝您取得好成绩！ 一、单选题

1、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是( )。（1分）

A.观察计划 B.观察记录表 C.观察提纲 D.摘要笔记

2、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（ ）。（1分）

A.提供学习指导 B.引起注意 C.呈现材料 D.激发回忆

3、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（ ）。（1分）

A.设立统一的奖励与惩罚规则 B.安排汇报任务的方式

C.让学生自由发挥，充分调动他们的积极性 D.进行小组角色分工，明确组长职责

4、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（ ）。（1分）

A.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化

B.利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或

模块二测评

一、单选题

1、下列关于学习者特征分析的说法错误的是，请选择一个答案（B）

A.需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面

B.对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验

C.分析学习者的特征，既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征

D.在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素

2、借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（D）

A.抛锚式教学 B.发现学习 C.探究训练 D.基于问题的学习

3、案例《“发现”的故事》中，在这天的数学课上，王老师第一个启发学生的问题是（D）。

A.“是不是课本上只介绍了圆锥的体积公式，而没有介绍圆锥的表面积公式

啊？”

B.“看来同学们知道了圆锥的侧面展开图形是一个扇形，那么，接下来应该怎么求扇形的面积呢？”

C.“是不是可以利用弧长啊，扇形的弧长比圆形的周长也可以求出扇形占圆形的比例！”

D.“同学们，你们有没有发现，在这一部分里，我们的课本上少了一些内容呢？”

4、布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理

篇一：怎么办理《生产能力证明》

办理《生产能力证明》受理资料清单：

新办企业：

1、已填好数据的生产能力证明表格（表格在

http://jmsa.ec.com.cn/jmdc/HomeIndex.html 下载或到外经办办事窗口领取）

2、最新营业执照复印件；

3、《劳动年审合格证》原件；

4、《社会保险登记证》原件；

5、《广东省排放污染物许可证》原件；

6、“三来一补、内资”企业提供生产设备清单，设备是进口的提供进口报关单复印件，国内购买的提供发票复印件；“三资”企业提供批准证书复印件、批文复印件、验资报告复印件；“内资”企业提供协议书（协议书在受理时在办事窗口领取），已办理对外贸易经营者备案登记的，还须提供对外贸易经营者备案登记表复印件；

7、经营场所产权证明或租赁协议复印件。

续期企业资料清单：

1、已填好数据的生产能力证明表格（在上年度生产能力证明复印件上修改即可）；

2、最新营业执照复印件；

3、《劳动年审合格证》原件；

4、《社会保险登记证》原件；

5、《广东省排放污染物许可证》原件；

6、“来料”企业提供上年度12月份的会计报表复印件及《三来一补企（业结汇情况申报表》《三来一补企业结汇情况申报表》在大朗政府公众网上可下载）；“三资”企业提供历次批文复印件、审计

一、单选题

1、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是（ ）。（10分）

A.注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面

B.熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题 C.人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和 D.一切与信息有关的理论和实践

2、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ）。（10分）

A.利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解

B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听

C.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

D.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听

3、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ ）。（10分）

A.在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈

B.知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系

C.在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能 D.学习就是通过强化建立刺激与反

6.2生产能力证明

应附企业的主要生产设备型号、台套数或生产线条数，日平均生产能力、所生产产品的规格型号和相应检测设备（设施）等证明材料

序号 1 2 3 4 内容 主要生产设备型号、台套数或生产线条数 日平均生产能力 所生产产品的规格型号 相应检测设备（设施） 证明材料 附表一 一万吨 附表二 附表三 备注

投标人名称 （加盖公章）：

法定代表人或被授权代理人签字：

日期： 年 月 日

附表一

主要生产设备型号、台套数或生产线条数

序号 制造设备及规格型号 制造厂 数量 状况 备注 一 小型材轧钢生产线 意大利DANIELT 1条 良好 生产螺纹/圆钢 二 高速线材生产线 意大利DANIELT 1条 良好 生产线材 三 高速线材生产线 国产 1条 良好 生产线材 四 棒材生产线 国产 2条 良好 生产螺纹/圆钢 五 40t转炉 国产 2座 良好 生产钢坯 六 120t转炉 国产 3座 良好 生产钢坯

投标人名称 （加盖公章）： 法定代表人或被授权代理人签字： 日期： 年 月 日

附表二

生产产品的规格型号

名称 热轧圆盘条 牌号 HPB235 规格 φ6.5 φ8 φ10 φ12

6.2生产能力证明

应附企业的主要生产设备型号、台套数或生产线条数，日平均生产能力、所生产产品的规格型号和相应检测设备（设施）等证明材料

序号 1 2 3 4 内容 主要生产设备型号、台套数或生产线条数 日平均生产能力 所生产产品的规格型号 相应检测设备（设施） 证明材料 附表一 一万吨 附表二 附表三 备注

投标人名称 （加盖公章）：

法定代表人或被授权代理人签字：

日期： 年 月 日

附表一

主要生产设备型号、台套数或生产线条数

序号 制造设备及规格型号 制造厂 数量 状况 备注 一 小型材轧钢生产线 意大利DANIELT 1条 良好 生产螺纹/圆钢 二 高速线材生产线 意大利DANIELT 1条 良好 生产线材 三 高速线材生产线 国产 1条 良好 生产线材 四 棒材生产线 国产 2条 良好 生产螺纹/圆钢 五 40t转炉 国产 2座 良好 生产钢坯 六 120t转炉 国产 3座 良好 生产钢坯

投标人名称 （加盖公章）： 法定代表人或被授权代理人签字： 日期： 年 月 日

附表二

生产产品的规格型号

名称 热轧圆盘条 牌号 HPB235 规格 φ6.5 φ8 φ10 φ12

篇一：办理生产能力证明所需资料

1、申请表；2、营业执照（复印件及原件）；3、组织机构代码；4、税务登记证；5、前一个月的职工工资表；6、养老保险缴费凭证；7、设备清单或固定资产清单；8、土地证（原件及复印件）或租赁合同；9、房产证或租赁合同；10、环保证明材料或环境评估报告（原件）；11、上一年度企业财务审计报告；12、外商投资企业批准证书复印件（内资企业无需提供）；13、海关登记证复印件（内资企业无需提供）；14、外汇登记证复印件（内资企业无需提供）；15、银行开户许可证复印件（内资企业无需提供）。

篇二：生产能力证明办理

生产能力证明办理事项名称 加工企业办理《加工企业生产能力证明》

服务对象 企业

服务对象分类 加工企业

申办条件 加工企业必须具备加工生产能力，外经贸主管部门到加工厂进行验厂，符合条件企业方能承接加工贸易业务。

需提供的资料 企业需提供： 1.工商营业执照副本(复印件) 2.外商投资企业需提供验资报告(复印件) 3.工厂厂房产权证或租赁合同(复印件) 4.《加工企业生产能力证明》

要交付给申请人的材料名称 表1加工贸易经营状况(由进出口经营企业填写)或表2加工贸易经营状况及生产能力证明(由各类有进出口经营权的生产型企业(含外商投资企业

具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的承诺书

致： （采购人）

我公司（ 公司 ）参加贵方组织的 项目（项目编号： ）的投标活动，如我方获得中标资格，我方保证具备履行合同所必需的设备和专业技术能力，并承诺如下：

（一）具有独立承担民事责任的能力；

（二）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； （三）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；

（四）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录； （五）法律、行政法规规定的其他条件。

（六）我公司已完全了解本招标文件中规定的技术要求和商务条款。

同时，我公司具有很好的厂家原厂产品支持、技术服务、产品调试、系统使用培训及原厂售后服务承诺保持书。

如违反以上承诺，本公司愿承担一切法律责任。 附件：表1.7-1具备履行合同所必需的设备表

表1.7-2具备履行合同所必需专业技术能力人员表

法定代表人或其委托代理人： 供应商： （盖单位章） 日 期：

教育技术能力中级培训模块四测评试题及答案

一、单选题

1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。

A、评语。

B、Excel表格。

C、Excel图表。

D、以上方式都可以。

2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则。

A、关联性原则。

B、整体性原则。

C、过程与结果统一原则。

D、客观性原则。

3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（A ）分类标准。

A、评价功能。

B、评价基准。

C、评价内容。

D、评价方法。

4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。

A、评价的内容综合化。

B、评价的标准分层化。

C、评价的方式多样化。

D、评价的主体多元化。

5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。

A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。

B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。

C、促进学生的发展，要“以评促学”。

D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。

6、关于课外作业，错误的看法是（A）。

A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。

B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。

C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。