最新仁爱版英语七年级上册unit3总结

Unit3 Topic1 SectionD 精品学案

课型：复习课

课时：1课时

主备人：

一、学习目标：

知识与技能：

（1）能正确拼读，拼写Section D重点单词及短语并学会运用。

（2）能总结实义动词一般现在时第三人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，以及人称代词的主格和宾格的用法；

（3）能结合话题，运用“表达询问、请求和谈论喜好”等交际功能意义的表达，进行对话操练并加以总结。

二、过程与方法：

课前做好预习，根据音标特点记忆单词，结合小组活动和练习题进行总结提升。

三、情感态度价值观：

在课堂活动中，提高学习英语的兴趣，并敢于开口说英语，积极参与课堂活动。

四、学习重难点：

1.能总结实义动词一般现在时第三人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，以及人称代词的主格和宾格的用法；

2.能结合话题，运用“表达询问、请求和谈论喜好”等交际功能意义的表达，进行对话操练并加以总结。

I. 课前自主预习案

一、过词汇、短语、语法关

（一）大声朗读Section D的单词（包括音标）。

（二）在家听写Section D单词（英汉）（家长签字哦）。

（三）完成P61 Grammar 和Functions的习题。

二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在

Unit 3 Tipic 1句子

1、请你告诉我你的名字好吗？ 当然可以。我叫简。

Could you please tell me your name? Sure. My name is Jane. 2、他会说些汉语。 He can speak some English.

3、你喜欢汉语吗？ 是的。（不，不喜欢。） Do you like English? Yes,I do. No,I don’t. 4、你能帮助我学习它吗？ 没问题。 Could you help with it? No problem.

5、这封信是谁寄来的？ 它来自我的笔友，萨姆。 Who is the letter from? It’s from my pen pal,Sam.

6、他讲汉语吗？ 不，他不讲。他讲英语。 Does he speak Chinese? No,he doesn’t.He speaks English.

7、在信里他说什么？ 他想参观北京。

What does he say i

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Unit3 Topic2 SectionA 教学设计

I. Material analysis

本课是第二个话题的第一课，通过Kangkang等几个小朋友的对话，学习有关不同职业的词汇和打招呼、询问职业等信息的表达方式，以及实义动词第三人称单数的特殊疑问句及其回答。另外，在语音板块还将学习和总结字母组合ow, oy, ear, ure, tr, dr等的音标及发音规律，同时结合发音规律尝试拼读新单词。

II. Teaching aims

1. Knowledge aims

能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：home, kid, glad, mother, father, doctor, parent, office, worker, driver, farmer, cook, nurse;

通过拼读已学单词学习和总结字母组合ow, oy, ear, ure, tr, dr等的音标及发音规律：/Y/，/ /，/?/，/y/，/tr/，/dr/，结合发音规律尝试拼读新单词；

能正确运用实义动词一般现在时的特殊疑问句及其回答；

能运用本课所学的打招呼、

仁爱英语七年级（上）Unit3综合检测题

???????????????装???????????????订?????????????线??????????????? 学校 班级 考号 姓名_________________ _得分 （满分100分 测试时间120分钟） 第一部分 听力 (共四节，满分25分)

Ⅰ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分)

1.____ 2.____ 3.____ 4.____ 5.____

Ⅱ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分) ( )6. A. Yes, please. B. Good idea! C. Yes, I’d like to. ( )7. A. That’s right. B. No problem. C. You’re right. ( )8. A. Yes, I’d like to. B. It’s over there. C. Yes, I do. ( )9. A.

仁爱英语七年级（上）Unit3综合检测题

???????????????装???????????????订?????????????线??????????????? 学校 班级 考号 姓名_________________ _得分 （满分100分 测试时间120分钟） 第一部分 听力 (共四节，满分25分)

Ⅰ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分)

1.____ 2.____ 3.____ 4.____ 5.____

Ⅱ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分) ( )6. A. Yes, please. B. Good idea! C. Yes, I’d like to. ( )7. A. That’s right. B. No problem. C. You’re right. ( )8. A. Yes, I’d like to. B. It’s over there. C. Yes, I do. ( )9. A.

Unit 3 Why do you like koalas?

一、教学内容分析

本单元是Go for it七年级上册中第八单元“When is your birthday?”。单元的核心话题是谈论日期，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格 ( ‘s 所有格 ) 的构成和使用。语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许 多听、说、读、写的任务活动，来不断丰富巩固这一话题的词汇及习惯短语。我将灵活运用这些活动，并将其中的一些活动进行变化或整合。

二、教学目标分析

本单元总体目标 :

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合本单元的教材内容，我按认知目标、能力目标、德育目标三方面将本单元的教学目标细化：

1、认知目标

1.语音: 在日常生活中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。 2.词汇: 掌握 1----12 月份的表达, 序数词 1----31的表达

Unit 3 Why do you like koalas?

一、教学内容分析

本单元是Go for it七年级上册中第八单元“When is your birthday?”。单元的核心话题是谈论日期，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格 ( ‘s 所有格 ) 的构成和使用。语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许 多听、说、读、写的任务活动，来不断丰富巩固这一话题的词汇及习惯短语。我将灵活运用这些活动，并将其中的一些活动进行变化或整合。

二、教学目标分析

本单元总体目标 :

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合本单元的教材内容，我按认知目标、能力目标、德育目标三方面将本单元的教学目标细化：

1、认知目标

1.语音: 在日常生活中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。 2.词汇: 掌握 1----12 月份的表达, 序数词 1----31的表达

Page 15: Grammar Focus 语法聚焦 1、 这是你的铅笔吗？

是的，它是。它是我的。 不，它不是。它是她的。

2、这是他的绿色钢笔吗？

是的，它是。 不，它不是。蓝色的钢笔是他的。

3、 那是你的书包吗？

是的，它是。

不，它不是。它是他的。 4、这些是你的书吗？

是的，它们是。

不，它们不是。它们是她的。 5、那些是她的钥匙吗？

是的，它们是。

不，它们不是。它们是我的。

Page 14: 2d

A：嗨，Anna.这些是你的铅笔吗？ B:不，他们是Bob的。 A：这是他的绿色钢笔吗？

B:不，它不是。蓝色的钢笔是他的。 A：这个字典呢？

B:它是Helen的。绿色的钢笔也是她的。 A：橡皮呢？那是你的吗？ B:是的，它是。

A：谢谢你的帮助，Anna。 B:不客气。

Page 17: 2b Lin Hai，

一个电脑游戏在学校图书馆。它是你的吗？去问老师要吧。

Mike

失物招领：

一些钥匙在7E教室。他们是你的吗？请发电子邮件到maryg2@gfimal.com.

这是你的手表吗？我的电话号码是495-3539.打电话给我。

John

寻物启事：

我丢失了我的。我必

P37.

Man: Please give this letter to Maria. She is in Class Four, Grade Seven.

请把这封信交给Maria. 她在七年级4班.

Girl: Sorry, I don’t know her. What does she look like?

不好意思,我不认识她. 她看起来怎么样?

Man: She is tall and she has short brown hair. 她长得高,有着褐色的短头发. Girl: Oh, I see. I’ll give it to her.

噢,我知道了. 我会把它交给她的.

Man: Thanks.

谢谢.

Girl: You’re welcome!

没关系.

P39

Girl: Mom, I want to buy a T-shirt, a cap and a pair of shoes.

女孩: 妈妈,我想买一件T恤衫,一顶帽子和一双袜子。

Mom: What color is that T-shirt?

妈妈：那件T恤衫是什么颜色的？

Girl: It’s red

Common Progress Please Criticize

Unit 7 Topic 3

（考试时间:90分钟，满分:100分）

题号 Ⅰ 得分 第一部分 Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ 第二部分 Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ 第三部分 Ⅱ Ⅲ 总分 第一部分 听力（20分）

Ⅰ. 听句子，选择正确图片。每个句子读一遍。（5分）

A B C D E 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ Ⅱ. 听句子，选择正确答语。每个句子读一遍。（5分） ( )6. A. I hurt myself with the knife. B. It doesn’t matter. C. Thank you. ( )7. A. Jack was. B. Jack does. C. Jack did. ( )8. A. I’ll enjoy myself. B. I’ll have a party.

C. I’ll get m