小学拼音教学的重点和关键点

拼音教学的重点和方法

在磕磕碰碰中,我和学生们一起学完了拼音，教新课程的拼音已不止一次，但在每一次的教学中都有新的感悟和收获，但是不论哪一次教拼音，我都把准以下几个方面的重点，才使教学圆满完成。 一：要以音节教学为中心掌握音节是拼音教学的中心和重点，是衡量拼音教学质量的标准，是充分发挥拼音作用的关键，因此，我在教学中除了对声母，韵母音，形和拼音技能做必要的指导外，应着重进行直呼音节和书写音节的训练，要以音节教学为中心，所以我每节拼音课的教学我采取以下方式：a:看图引出音节词后，认真指导学生读准音节词的音，使学生对词的读音和表达的意思有初步的印象。b:引导学生把音节词分解为音节后，要指导学生多读几遍要学习的音节，为声，韵的连读做好准备。C：教声母或者韵母后，要引导学生运用声，韵连读的方法进行直呼音节的练习。d：对学习的音节和音节词要指导学生书写，书写量可少些，也可采取看图音节，词语或者听写音节及词语等形式提高学生书写音节的速度和正确率。 二：要以读写应用为目的进行拼音教学，教师必须明确学生掌握拼音是为了应用在提前阅读和写作上，决不是仅用拼音做识字的工具。因此，我在平时教学中很注意设置语言环境，充分利用语言材料把拼音同语意联系起来。

拼音教学的重点和方法

在磕磕碰碰中,我和学生们一起学完了拼音，教新课程的拼音已不止一次，但在每一次的教学中都有新的感悟和收获，但是不论哪一次教拼音，我都把准以下几个方面的重点，才使教学圆满完成。 一：要以音节教学为中心掌握音节是拼音教学的中心和重点，是衡量拼音教学质量的标准，是充分发挥拼音作用的关键，因此，我在教学中除了对声母，韵母音，形和拼音技能做必要的指导外，应着重进行直呼音节和书写音节的训练，要以音节教学为中心，所以我每节拼音课的教学我采取以下方式：a:看图引出音节词后，认真指导学生读准音节词的音，使学生对词的读音和表达的意思有初步的印象。b:引导学生把音节词分解为音节后，要指导学生多读几遍要学习的音节，为声，韵的连读做好准备。C：教声母或者韵母后，要引导学生运用声，韵连读的方法进行直呼音节的练习。d：对学习的音节和音节词要指导学生书写，书写量可少些，也可采取看图音节，词语或者听写音节及词语等形式提高学生书写音节的速度和正确率。 二：要以读写应用为目的进行拼音教学，教师必须明确学生掌握拼音是为了应用在提前阅读和写作上，决不是仅用拼音做识字的工具。因此，我在平时教学中很注意设置语言环境，充分利用语言材料把拼音同语意联系起来。

汉语拼音的重点和难点

一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。

23个声母：

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s

y w 这两个声母对孩子来说是最难的，需要多练习。

其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音;z c s是平舌音。

②24个韵母可以分为：

6个单韵母：ɑo e i u ü，其中ɑ, o, e是可以不需要声母自成音节的，而i, u, ü则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi, wu,yu。

9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er，其中ɑi ei ɑo ou 是可以不需要声母自成音节的，ui iu ieüe则必须与声母组合成音节，读本音时，是wei you ye yue; er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

9个鼻韵母：(包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)ɑn en in un ün (5个前鼻韵母)ɑn ɡenɡinɡonɡ(4个后鼻韵母)，其中an en angeng(鞥)ong是可以不需要声母自成音节的，但ong

拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究

摘要：

小学语文是义务教育学习中的一门主要学科。而拼音教学是小学语文教学的重要内容，因此，教好汉语拼音能够为学生今后的语文学习打下坚实的基础。自1958年《汉语拼音方案》公布以来，拼音已经走过了50多年，或许由于自身过于简单而被人们熟知，它的重要性已经渐渐被忽视了，这便导致了很多人在发音的时候都会出错。为了能够掌握好汉语拼音，我们必须改变认识，抓好拼音的教学。本文就目前拼音在小学语文教学中存在的问题进行分析，希望可以帮助人们更好地认识拼音教学的意义和地位。

关键词：拼音教学、小学语文、意义、地位

Abstract: Primary school Chinese compulsory education is a major subject of study.

And phonetic teaching is an important content of Chinese language teaching in primary school, therefore, can teach Chinese pinyin for the students lay a solid foundation for

《浅谈小学语文拼音教学》

文教院 汉语言文学2班 钟凤莲 20114062010

摘 要:掌握汉语拼音是学好普通话最好的工具。在进行拼音教学时, 我们应力图扬教材之长, 创设适合学生乐学的情境:激发学生学习的欲望, 增添学生学习的趣味, 提高学生拼读的热情, 调动学生参与的积极性。将拼音教学和识字相结合, 让学生始终保持学习的激情, 在各种情境中快乐地学习拼音。 关键词:新课标;拼音教学;创设情境 正文：

我国宪法在总纲第十一条明确规定:国家推广全国通用的普通话。我们国家地大物博,民族众多,国内共有几十种语言,仅汉语就分十个方言区。随着市场经济越来越发达,交际越来越广,一口流利的普通话,成为现代人必备的素质。“工欲善其事,必先利其器。”掌握汉语拼音是学好普通话最好的工具。

许多外国人将汉语列为世界上最难掌握的语言,而拼音能快速地帮助识字、学习汉语。如一个小学六年级回国的华侨子女,学会汉语拼音后,只用了一年时间就跟上了初中的学习。不会汉语拼音而能识字的人是有,那是单靠口耳相传,难免以讹传讹,夹带方言音,并且不会高效率地使用工具书,不能无师自通。学好汉语拼音就等于掌握了一把帮助学习汉字、汉语,开启中华文化宝库的金钥匙。在知识成倍增长,技术不断更新

汉语拼音教学的问题与策略

随着社会的进步，人们的观念也在发生着日新月异的变化，尤其表现在对子女的教育上，更为突出。现在大部分家庭都是独生子女家庭，家长们更想让孩子早日成材。在“望子成龙”迫切心情的驱动下，家长们买来各种书籍，早早地对孩子进行学前教育。有些幼儿园，也在这股热潮的推动和重压下，及早对儿童进行知识灌输。从家庭到幼儿园形成一股强烈的“提前灌输”龙卷风，这是社会进步带来的关于教育的一种现象。这种现象的出现是利大于弊，还是弊大于利?带着“提前灌输与拼音教学的关系”这个问题，笔者对几所学校的一年级教师进行走访，教师们一致认为当前一年级拼音教学存在着如下几个突出的问题：

问题之一：家长、幼儿教师教的方法不当

教育儿童是要讲求方法的，尤其是文化教育，更应该遵循儿童认知规律和身心发展特点。而好多家长和幼儿教师并不懂得拼音教学的方法，往往简单地把不规范的读音教给学生，让他们死记硬背。有些家长甚至“威逼利诱”，十八般武艺尽显身手。这般苦心让人感动的同时，更让人感到痛心!有多少活泼可爱的孩子在这“填鸭式”的灌输中，思维受到禁锢，智慧受到压抑。

问题之二：儿童形成了思维定式

由于许多家长和幼儿教师教儿童拼音时，没有遵循儿童的认知规律和心理特点，因此儿童所

社会治理创新的关键和重点

（党课讲稿）

前 言

同志们，大家好！今天给各位讲解的是《社会治理创新：关键与重点》。“十八届五中全会”对社会治理提出了新的一些要求，文件是这样表述的：加强和创新治理，推进社会治理精细化，构建全民共建共享的社会治理新格局。这就为今后5年“十三五”时期社会治理创新提出了方向。今天我结合自己长期从事社会治理的一些调研学习研究的心得以及“十八届五中全会”的一些精神给大家谈一点我对“十八届五中全会”关于社会治理创新的一些思考。下面我就主要讲三个问题。

一、社会治理的内涵

先讲第一个大的问题：社会治理的概念怎么理解？应该说从十八届三中全会也就是两年前，2013年开始人们对治理和社会治理的概念开始不陌生了。大家知道在党的十八届三中全会提出了国家治理体系和治理能力现代化这样一个重要的思想。

什么是国家治理？在我看来要理解国家治理首先要理解治理这个概念。我们国家古代思想家就有治国理政的思想，儒家讲：“治大国，若烹小鲜。”解放以后我们一直讲基层社会治理，讲社会治安综合治理，而且在社会治安平安建设方面我们创造了非

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常好的社会治安综合治理的经验。从上个世纪90年代以后，我们致力于现代企业制度的建立和企业的法人治理结构这样一

市政工程重点（关键）和难点工程的施工

基坑防护

4.1.1基坑防护重点、难点分析

由于本标段地下水位在地面以下2.5米左右，而且基坑开挖深度大，因此如何保证基坑边坡稳定，也是本工程的重点及难点之一。

4.1.2基坑边坡稳定防范措施

因边坡部分开挖深度很大，地下水位较高，基坑边坡稳定尤显重要，可从以下几个方面进行防范。

（1）减载

边坡顶边缘不堆放大量土方及停放大型机械，施工便道尽量远离基坑边缘，减少边坡静载、动载。

（2）加强地表排水

开挖前，应首先做好坡顶截排水沟，防止雨水冲刷边坡。并在施工过程中，经常派人进行清理，确保排水通畅。

（3）加强基坑排水

土方开挖时，先在基坑底部两边开挖一条集水沟，基坑底部低处挖一集水井集水沟，用大功率水泵抽水。并在基坑开挖过程中，保证集水沟的深度深于基坑底部50Cm以上，以保证降水效果。

（4）基坑开挖控制

基坑开挖中坚持“分层、分块、先中间后两边”的原则。开挖过程中每层土方边坡坡度控制在1：0.75～1：1，石方边坡坡度控制在

1：0.3。机械开挖时，坡面要预留保护层，然后采用人工清方刷坡，清除坡面浮碴及覆土，坡面必须平整、规则。在挖深超过5 米的地方，在土层分界处或基坑中部加做一道2 米宽的台阶。

（5）

中层招聘的几个关键点

赢在中层，起初就要赢在招聘，因为只要合适的中层处在合适的位置上时，咱们的公司才具有赢在中层的资本和保障。本文就尝试从中层招聘的流程角度入手，采取各个击破策略为公司“赢在招聘”提供了几大攻略，希望他们能够对公司在中层招聘上有所启示和借鉴作用。

准备，基础工作不可少

经济基础决定上层建筑，中层招聘也是这样，基础工作是否稳固和扎实直接关系到整个招聘流程的进展效率和最终的招聘效果。所以，在中层人员招募上，咱们应当做好那些基础工作呢？按照一般情况来讲，中层人员招聘的基础工作主要包含这几个方面：第一方面，审核招聘需求的必要性。招聘需求的必要性对整个招聘效果发挥着决定性的作用，若是招聘需求缺乏必要性，所以整个招聘效果的评估就大打折扣，因此，当接到中层人员的招聘需求时，咱们务必要审视其必要性所在，如分析招聘需求产生的源头、审视招聘职位的重要性、权衡是否有其他技巧等。第二方面，明确招聘目标和招聘理念。目标和理念影响着行为和结果，只要明确了招聘目标和招聘理念，咱们的招聘行为才能做到有的放矢，招聘效果才能有保证。与此同时，有一点需要说明的是招聘目标的设定绝对要遵循SMART原则，尽可能地细化，因为目标的可实现程度和细化程度也对目标

实际操作转炉总结的 转炉冶炼注意事项

1. Si大于0.5%时，说明硅含量已经比较高了，第一批料应加入100到150kg的镁球，甚至更多，防止炉渣对炉衬的侵蚀，并且相应的石灰加入量应增加，由于铁水硅含量比较高，炉渣不易返干，枪位应尽量多采用低枪位，俗称“压着吹”，一旦返干也容易调整，可在短时间内适当提高枪位，然后立即回到原来较低枪位，否则渣中FeO含量过多，不仅产生喷溅，而且枪位不容易降下来，影响冶炼时间。

2. 为了控制炉渣碱度，石灰加入总量一般为“一个硅三个灰”，即Si=0.6%时，石灰加入总量控制在1800kg，一般前期加入150kg镁球＋400kg石灰＋400kg石灰＋400kg石灰，碳焰初起加入100kg石灰＋100kg石灰，泡沫渣起来时＋200kg石灰，一直采用低枪位，波动2m～2.8m之间，炉渣返干用返矿调整，尽量少化渣，后期温度较高时，容易产生喷溅，此时准备石灰200kg待加入。返干时用返矿或短时间的提枪化渣然后立即回到基本枪位，返矿总量视温度要求，一般500～700kg。

3. 在硅锰氧化期结束后，渣中一般含有20～30％的

FeO，随着温度升高，C开始氧化时，随着氧化速度的加快，容易产生泡沫渣，而且迅速上升到炉口，并且显示了