学生学农的意义

篇一：军训的意义

军训的意义

军训，教我们怎样做一个坚强人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度；军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习， 去锻炼，去磨砺，其目的是：增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟“效率源于执

行”的真正含义；培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力；军训，还能提高生活自理能力，培养思想上的自立和独立，还能帮助我们养成严格自律的良好习惯。

企业军训的意义

企业军训是军事训练中心的特色业务，它区别于传统的军事训练，同时他又是对传统军训的提高与延伸，在保留原有军事训练的正规严

格磨练意志力的同时，将团队训练和管理培训融入其中形成了更加符

合企业要求的特色军训练项目在提高参训人员的仪表姿态和顽强扎实的工作作风的同时， 更注重团队合作精神，沟通能力和高效执行力的训练，使每一个参训人员由仪表姿态到行为表现思维方式都能得到一个崭新的升华和提高，使每一个参训单位都能建立一个高效沟通执 行有力的团队和一个协调有致配合默契的工作氛围。增强团队的凝聚力，加强员工之间的有效沟通与相互了解，通过培训让员工拥有高昂的斗志和饱满的热情，以更崭新的面貌投入到自己的本职工作中，为企业创造新的辉煌！

总的来说，企业军

一生中有许多令我快乐，但这一件事却让我永生难忘，让我记忆犹新，听我讲述吧

在我五年级下学期的夏天，我们这个级的都去学农。在那里有几个场景让我痛并快乐着

在学农的第一天晚上，教官要求正在房间探”空调的我们去小操场集合，累了一天的我们寸步难行，我眯着眼说：这个时候还要下去，想让我们‘废’了不成？”其他同学眉头紧锁，都不约而同地叹了口气。这时班长扶着腿大声鼓励我们：该来的总会来，别抱怨，等会儿回来就舒服了。”我们都从自己床上连滚带爬”地下来了。广播传来声音，还没下楼的班马上到操场集合，不然罚做深蹲，限时三分钟！”听到这个，我们大惊失色，都忽然有了力气，像兔子似的蹿走了。

到了操场，教官大声地说：你们真准时，刚刚好，赶快归队。”

在训练过程中，我们作文班的一位女孩子无意擦汗，被教官点名批评，罚我们班单独站十分钟，我们没有抱怨，因为我们知道，我们是一个群体的，不管哪个队员有行为令教官不满，我们都会默默承受也许这就是团结。

在一次抬粪过程中，我与我的好朋友一起抬，我们看着那筐粪，我们都把眉头锁紧，把鼻猛地一捂，当看到对方的动作和自己一样时，我们都笑倒在地。

在插秧的时候，

　　学农日记难得那么开心的一星期，星期四的早上已开始吹响学农结束的号角，此时，一股想回家的欲望油然升起。我不想再待在这里，可也不忍心对学农基地说“拜拜”。上午的活动是“金秋登高”，待老师带我们来到山脚下的时候，他便开始讲解：“这就是我们今天攀的五郎山，海拔178米”。啊！178米，这也叫登高？我几乎要叫出声来，老师继续讲：“这山虽不高，但路陡，大家要小心。”大家尴尬的气氛变得紧张起来，两个班排好队如一条皮带钻进山，云雾密布的山顶颇感神秘。路崎岖起来，如一条躺着休息的蛇蜿蜒在山中；树木茂密起来，每一棵都像是欢迎我们的绅士；而路上的草铺成一块地毯，按摩着脚。耳边没有淅淅沥沥的风声，鸟鸣声，山内是出奇地静。到了山顶，大家不由得惊叹起来，山顶下是广阔的田，几个排列分散的小屋，还有一片新鲜的绿，那是山的风衣。我站在顶上，真有“会当凌绝顶，一览众山小的”的感觉。阳光抚摸着大家的脸，带给群山，带给大地新的活力。我不得不佩服五郎山的一“绝”：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。在周围景色的烘托下，五郎山显得格外地精神。

“无边界、3C领导力、学标杆”的战略意义

------市场开发部

12月24日公司开展的学习活动过后，我部门针对“无边界、3C领导力、学标杆”的战略意义展开了讨论。 一、 无边界---打开内部通道

无边界从广义上讲是华润集团多个利润中心上的互通互助；在狭义上讲是华润燃气集团各大区、各成员公司、各部门之间上的通力合作，冲破壁垒，为创造业绩或提高客户满意度的行为开绿灯。

现阶段，我们必须从狭义的概念上做足工作。作为沧州公司的龙头部门，我们有义务从业务源头做好带头作用，为整个公司的无边界工作打出响亮的一炮。

现在最紧迫的问题---提高工商业用户的开发速度，很重要的影响因素中就包括部门间的壁垒问题。如果这个问题解决了，我们的工商业用户的开发速度会有一个很高的提升空间，我公司的市场占有率也会有随之增长，为高层的战略规划提供强有力的支持。 二、 3C领导力---提升经理人素质

公司的高层、中层经理人的竞聘工作已经圆满完成，数十名优秀的经理人已经走上自己的岗位，但是对于华润的管理理念还稍有欠缺。我公司组织的“3C领导力”的学习活动，让每一位经理人都了解了其中的含义：发展、管控、文化。经理人们也都深深知道了现在的管理被赋予了更多的内容，不仅要有经验，还要学习

内容简介：我在家中写作文的时候，心想：生命是什么？世界充满了无限的生机？这一点我终究不能明白，生命能达到怎么样... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

《生命的意义小学生作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

第一篇：生命的意义

我在家中写作文的时候，心想：生命是什么？世界充满了无限的生机？这一点我终究不能明白，生命能达到怎么样的程度，又是有怎么样强大的力量。

夜里，我在灯下写作业，一只飞蛾在电灯下飞来飞去打扰我做作业，于是，我便来了一个突然袭击，一下子就把它抓住了，我的手紧紧地包住它，只要我稍一用力，它将会从这个世界上永远的消失。可是我感到我手中的飞蛾鼓起双翅奋力向上飞，一切都是徒劳的，可是它依然是那么自信，努力想挣脱我的双手，我好象被一股强大、灿烂的生命力定住了，不由自主地松开了小手。我小小的心充满了温暖，一只小小的飞蛾都知道珍惜自己可贵的生命。

还记得汶川地震里的悲惨情景，房屋倒塌，断桥碎瓦。在一个废墟中，有一个小青年等待着救援，他在黑暗里度过了一天又一天，他的意志让死神退缩。最后，他胜利了。这个人值得我崇拜，如果我在当时的环境下，会是怎么样一种心态，会放弃求生的念头吗？他使我明白，一个人无论做什么事，遇到什么样的困难都要有坚强的意志和信

学农日记_1500字

平心而论，我对这次学农是很期待的。对于老妈说我娇生惯养的言论我早已严重不爽，想借这次机会证明我的强悍！！于是在此之前我做了充分的准备，提前一天上网浏览令人毛骨悚然的蚂蝗图片。

可是真正来到这里，冲击，除了冲击还是冲击。她家住的很偏僻，从宁乡四中要转3次车才能到达她所住的小镇，然后还要走大约40分钟的山路才能大她家。一路的颠簸的路途，逐渐萧条的景色。我隐隐了解到今后5天我要生活的地方。一路上，她一直在强调她家条件很差，要我们做好心理准备。我知道，和我们比，她家肯定是有差距的。也许只是在自己的想象中扩大我们和她的差距，也许并没有她自认为的那样艰苦。我阿Q的这样自我安慰道。况且，本来就是来体验的，再苦我也不怕！！！

我和孙一路上犹豫了好久要不要问她那个你家有没有空调的问题，最后还是忍住了没问，以免打击自己刺激她

真正到了她家，我想，当初我们应该犹豫的是，要不要问她你家有没有电？万幸，她家有电。

她家，一贫如洗。给我们住的房间，门上粘贴着洞房花烛的字样，据说，也是最凉快的房间。除了一张床，一张古老的已分辨不出木色的写字台，只剩下空空如也的水泥地。那张写字台，事后孙看了我的日记，指着它惊讶的问我：写字台？很显然

耕 作 学 实 验

教学指导书

编写：宁堂原

单位：山东农业大学农学院

目 录

实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六

农田小气候观测 ............................................... 1

耕层构造的测定 ............................................... 4

农田生产潜力估算 ........................................... 6

作物布局优化方案设计 ................................. 12

不同种植方式效益评价 ................................. 17

不同种植制度农田养分和水分平衡分析 ..... 20

耕作学实验教案

实验一 农田小气候观测

一、实验目的

学习测定复合群体农田小气候的方法；通过对复合群体及农田小环境的测定，进一步了解间套作增产的机理，并运用测定结果探讨间套作对资源利用的效果，为改进种植方式奠定基础。 二、实验内容

本实验包括：

（一）间套作复合群体的测定。选择群体生长高产期或近收获期，在田间测定间套作与单作的生长发育

锄禾日当午，汗滴禾下土。”这句话是我们经常挂在嘴边的。这次，我就来到了奶奶家，体验了一次劳作的快乐。

来到田野边，一颗颗玉米杆像一位位保家卫国的战士一样，整装待发，等着上司的安排。上面的一棵棵玉米饱满丰盛，在阳光的照射下显得格外明亮。一二百粒汇集在一起，组合成了一个个大玉米棒，让人垂涎三尺。玉米棒把秸秆压得弯下了腰，好像在争先恐后地说：先摘我，先摘我！”我回应它们：别着急，我这就来采摘你们。”

我漫步在地中，一手握紧玉米杆，另一只手则轻松地把玉米掰下来。我在一个园中一共收获了七十个玉米棒，可看着还不多作文，就一边跑一边对奶奶说：走，咱们到那边再掰一些去。”我一手挎着篮子，另一只手小心地扶好，以防篮子里的玉米跑出来。到了另一片园地，我感觉不好摘了，手又酸又疼，感觉使不上力气了。但是我没有放弃，放下篮子，搓搓手掌，使出吃奶的劲儿，这才把玉米掰下来。一个又一个，塞满了篮子，也塞满了心田。

我们掰了一个下午，直至夕阳亲吻西山的时候，绚丽多彩的火烧云才把我的心收回来。虽然有一些热，身体感觉很疲倦，但这一次学农的体验令我收获满满，更加懂得了农民伯伯的辛苦；同时又令我回味无穷，更加明白了锄禾日当午，汗滴禾下土&rd

弗兰克尔的意义治疗学的内容

弗兰克尔的“意义治疗学”是一种存在分析学，其所寓于的哲学基础正是存在主义哲学。存在主义哲学特别强调人的自由意志以及人应当勇于承担责任，这一思想在“意义治疗学”中是一以贯之的。而对“存在”（存在的本质）与“虚无”（存在的虚空）的剖析，弗兰克尔也始终没有偏离存在主义的思想轨道。

一、意义的乏失：“存在的虚空”

弗兰克尔认为，“存在的虚空”是20世纪比较普遍的社会现象。根据在欧洲学生中的调查材料显示，有25%的人存在或多或少的“存在的虚空”。而在美国学生中则高达60%。出现这样的原因有两点，一种就是本能的放纵，另一种就是传统价值的失范：“本能冲动不告诉他应该做什么；传统也不告诉他必须做什么,很快地他就不知道自己要做什么了。”[24]所以，要么他想要做其他人所做的（顺从主义）；要么他要他人做他所想要做的（极权主义）。人最终会在忧虑和厌倦的两极之间摇摆不定。

“存在的虚空”是典型的认识不到生命的意义的情形。“无意义”如同生活中的真空，无论再多、再好的事情也无法产生出意义感来。在

我们的社会中，最典型的“存在的虚空”就是“烦”。人们经常有时间去做一些他们想要做的事情，但是往往他们什么

浅谈中学生舞蹈教育的意义

浦口区 江苏省江浦高级中学 陈亚

中国汉代的傅毅说过，“论其诗不如听其声，听其声不如察其形”.舞蹈，以人体动作为语言的一种综合性表演艺术，也是一种时间性和空间性相结合的时空艺术，有着无与伦比的魅力。随着舞蹈教育在我国素质教育和学校艺术教育中的重要性不断加强，又与新的艺术教育课程标准所提倡的综合艺术教育相符。舞蹈教育可以实现学会审美、开发智能、锻炼体能等一系列美育功效，成为在普通中学开设舞蹈课的重要意义，也是时代发展的必然结果。

中学舞蹈教育以遵循学生身心发展规律，满足学生体育锻炼与健身的兴趣，很好地培养健美的体型、良好的姿态、高雅的气质和风度，激发学生对美的领悟能力和表现能力，丰富精神世界，唤起热爱艺术、热爱生活、热爱祖国的高尚情操等为目标。在中学阶段开设舞蹈课既顺应素质教育的需要，同时对青少年的身心健康发展具有非常积极而有效的意义。

（一）素质教育美育的需要

“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的