高三数学还有新课程要学吗

新课程高三历史结合“通史 ”的复习方法与思考

随着2011年高考在即 ，认真研究高考试题，反思这三年来首届新课程高中

历史摸索教学，尤其高三历史的复习教学，思索着哪些是最有效的教与学？哪些

是走了弯路？该如何驾驭和把握课标、教材和高考《考试说明》？深感最有效，

收益最大的是把握好高三的三轮复习中的“通史”复习方法

新中国成立以来，我国先后出版的各种中学历史教科书，基本是按照章节体通史的形

式编写的。西方发达国家的中学历史教材，也是基本采取通史体系的。通史教材的特点是

时序性和整体性较强，中外历史教学的实践表明，通史体系是比较适应中学历史教学实际

的，“一般来说，专题学习或断代史研究到了大学或研究生阶段才可以进行，在高中应该

以通史形式学习为主。”（1）

现在的高中历史新课程教材按照新课标要求，对历史知识体系进行了重新整合，按政

治、经济、思想与文化等不同专题编写，采取了中外混编的专题史形式，展示了浓郁的时

代性和创新性。但在教学实践中，在经历了高一、高二的教学，对首届新课程的师生而言，

这种专题式的模块体系对老师的课堂教学带来了新的挑战，教师的感觉是“累”

学生感到“茫”和“乱”，总觉得所建立的体系似乎是空中楼阁，没有根基，缺乏清晰的

线索与方向。师生戏称都是新课程惹得“

***学校高三数学模拟一试卷

学生姓名： 学管师 ： 命题人： 得分：

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，满分60分. 1．函数y x x的定义域为 A．{x|x≤1}

B．{x|x≥0} D．{x|0≤x≤1}

C．{x|x≥1或x≤0}

2．下列函数中，在其定义域内既是奇函数又是减函数的是

1

A. y x,x R B. y x 1 C. y x3,x R D. y ()x,x R

2

3．已知两条直线y ax 2和y (a 2)x 1互相垂直，则a等于 A. -1 B.0 C.1 D.2

4．函数f(x) ax b的图象如图，其中a、b为常数，则下列结论正确的是

A．a 1,b 0 C．0 a 1,b 0

5. 已知正方体外接球的体积是A. 22 B.

B．a 1,b 0 D．0 a 1,b 0

32

，那么正方体的棱长等于3

234243

C. D. 333

6．甲、乙两名同学在5次体育测试中的成绩统计入右面的茎叶图所示，若甲、乙两人的平均成绩分别是X甲，X乙，则下列结论正确的是

A．X甲X乙；甲

　　男性都是很专一的生物，他们永远只迷恋的25岁的少女和不会缩水的big cup，前者往往抵不过岁月，所以后者一直是男性or女性所追求的。

　　最近有件稀奇事，朋友大芬背着一群小姐妹，悄咪咪的跑到韩国做了隆胸手术，连升2个cup，上星期一见下巴都快把我给惊掉了，那傲娇的曲线和一脸的蜜汁自信，跟之前的大芬简直判若两人。

　　可没得意几天，她就因为假体破裂住进了医院，不得不把刚植入没多久的硅胶囊假体取出来了 ，真是活受罪。

　　虽然并不赞同大芬的做法，但我也打心底里理解她。从认识开始，她就因为平胸特别的自卑，身边人都觉得没什么，可她偏偏特别在意，连走路都是弓着背。

　　更神奇的是，她把这么多年没交到男朋友的原因，全都归结于胸小，自己暗地里偷偷攒钱，就是为了有天能做手术，所以大家对于她独自跑去隆胸一点也不意外。

　　其实，大芬之前一直没下定决心，她也挺怕手术有风险，直到她看到喜欢的男生新交的女朋友，幼小的心灵受到了刺激，对方脸虽然不怎么样，但身材好得没话说，曲线直逼柳岩。

　　都说，男人喜欢胸大的女生，那一刻大芬深刻的体会到了，当晚她就跟公司请了假，第二天一早就直飞了韩国。

　　做完手术，大芬确实在他喜欢的人面前找到了自信，只是没想到隆胸背后有各种各样的

安徽省舒城县2017届高三数学新课程自主学习系列训练（四）文（无

答案）

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．设集合I?{a1,a2,a3,a4},则满足M?I,且M?{a1,a2,a3}?{a1,a2}的集合M的补集CIM是

( )

D. {a3}

A . {a3,a4}和{a3} B. {a3,a4}或{a3} C. {a3,a4}

3

2

2．若函数f(x)＝x＋x－2x－2的一个正数零点附近的函数值用二分法逐次计算，参考数据如下表：

f(1)＝－2 f(1.25)＝－0.984 f(1.438)＝0.165 3

2

f(1.5)＝0.625 f(1.375)＝－0.260 f(1.4065)＝－0.052

那么方程x＋x－2x－2＝0的一个近似根(精确到0.1)为

( )

A．1.2

B．1.3 C．1.4 D．1.5

3．已知函数f(x)的定义域为[－2，＋∞)，部分对应值如下表．f ′(x)为f(x)的导函数，函

人事档案还有用吗？

「导语」

人事档案是我国人事管理制度的一项重要特色，改革开放前，是干部提拨的重要依据。改革开放后，随着国有企业改革，人才流动性扩大，人事档案渐渐淡出了大众视野，可是在有些情况下我们又不得不用到人事档案，因此，有些人对个人人事档案摸不着头脑，到底它还有什么用？以后会不会废除？还要不要管它？

那么，到底什么是人事档案，现今的人事档案到底还有哪些作用？

人事档案是个人身份、学历、资历、组织关系等方面的记录，是证明个人学习经历和工作的文书，具有法律效用，是记载人生轨迹的重要依据。人事档案里有个人各个学习时期、工作时期的资料，譬如入学、毕业、成绩、奖惩、党团等材料，这些都是原始且重要的个人材料，不可复制。

目前，户籍调动、人事关系转移、升学考研、考公务员、职称申报、公务出国政审、生育服务证办理、独生子女证办理、退休手续申办等都需要个人人事档案，特别是在中央企业、国有企业、事业单位，人事档案为员工入职的重要材料之一。

下面，我们通过几个案例来看看人事档案到底还有没有用。

?案例之一

李某即将到退休年龄，目前工作的企业给其申请办理退休手续，需要先在社保中心提出申请，审核李某的人事档案。发现李某有段经历是在某事业单位工作，这段时间未缴纳养

人事档案还有用吗？

「导语」

人事档案是我国人事管理制度的一项重要特色，改革开放前，是干部提拨的重要依据。改革开放后，随着国有企业改革，人才流动性扩大，人事档案渐渐淡出了大众视野，可是在有些情况下我们又不得不用到人事档案，因此，有些人对个人人事档案摸不着头脑，到底它还有什么用？以后会不会废除？还要不要管它？

那么，到底什么是人事档案，现今的人事档案到底还有哪些作用？

人事档案是个人身份、学历、资历、组织关系等方面的记录，是证明个人学习经历和工作的文书，具有法律效用，是记载人生轨迹的重要依据。人事档案里有个人各个学习时期、工作时期的资料，譬如入学、毕业、成绩、奖惩、党团等材料，这些都是原始且重要的个人材料，不可复制。

目前，户籍调动、人事关系转移、升学考研、考公务员、职称申报、公务出国政审、生育服务证办理、独生子女证办理、退休手续申办等都需要个人人事档案，特别是在中央企业、国有企业、事业单位，人事档案为员工入职的重要材料之一。

下面，我们通过几个案例来看看人事档案到底还有没有用。

?案例之一

李某即将到退休年龄，目前工作的企业给其申请办理退休手续，需要先在社保中心提出申请，审核李某的人事档案。发现李某有段经历是在某事业单位工作，这段时间未缴纳养

新课程教学中教师要充分了解学生

富顺县晨光小学 黎明

在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中特别强调要“以人为本”，要尊重学生，课堂上要以学生为主体，教师为主导。但在实际教学中，许多教师在上课前只备教材而不备学生，教师对教材的理解要大大深于对学生的理解，这样就造成了课堂上教师对学生的尊重只是流于形式，而在学什么、怎么学等方面还是教师牵着学生走，“我怎么教，你就怎么学”，并不考虑学生已知什么，在预习时了解了，现在遇到的困难与问题又是什么。这种教学在本质上还是不尊重学生的表现。笔者认为，教师要想真正尊重学生，不仅要在教态、教学语言等这些外在形式上体现出来，更重要的是要真正地去了解学生，根据学生的实际需要去教学。那么，教师应该了解自己学生哪些方面的情况呢？

－、在授课前要了解学生原有的知识基础和能力水平

美国著名的教育心理学家奥苏伯尔认为：“影响学生学习的惟一的最重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。”而这影响学生学习的惟一的重要因素却恰恰是我们教师平时最容易忽略的。

记得曾经听过两节教学汉语拼音a、o、e的课，同样的教学内容，由于两位教师对“学生已经知道了什么”这一点探明的情况不同，教

学效果截然不

一、总体目标

通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展。

《标准》与原来的教学大纲相比，在小学数学课程目标的界定上有什么新意呢？从目标结构上看，增加了情感、态度、价值观的目标要求。从目标取向上看，它突出如下几个方面： (1)重视培养学生数学的情感、态度与价值观，提高学生学习数学的信心； (2)强调让学生体验数学化的过程; (3)注重培养学生的探索与创新精神；

(4)使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。

《标准》把数学课程目标分为四个维度：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度 四个目标相互间的关系：

四个方面的目标是一个密切联系的有机整体；其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习,同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提；

教师探讨

新课程环境下，如何优化高三英语试卷讲评课福建省上杭县第一中学邹鸿华【摘要】试卷讲评课是教学中的一种重要课型，本文就试卷讲评课存在的问题作了深入分析，并就新课程环境下，高 三老师如何优化英语试卷讲评课进行了教学策略上的探索，达到仁者见仁，智者见智，以期共同提高。 【关键词】新课程试卷讲评教学策略，高中教学尤其是高三教学中，英语习题量 E t益加大，考试多，难度大。在教学实践中，笔者深深体会到，要优化试卷讲评课的效果，提高讲评课的质量，就要把握其特点，增强讲评课的目的性。以下笔者就如何优化英语试卷讲评谈谈自己的体会。一

I h a v e n’t( b e e n t o B e i j i n g )的简略回答。 另外，教师要克服传统的以语法为中心的评讲模式，加强

阅读理解、完形填空、书面表达等题型的讲评。讲解完形填空与阅读理解试题，绝不可逐篇逐题泛泛而讲，而应该进行必要的解题指导。 例 3 .P e o p l e t e n d t o t h i n k t h a t s p o r t s a n d g a m e s a r e n o ti mp o r t a n t t h i n g s .

　　目下当今各位初中生都是多才多艺的，各位同学会按照本人的爱好学习一些舞蹈、乐器，并且每一年都有中考加分特长，但是跟着中考变革的进行，这项政策是不是存在成为一大悬念，并且，很多同学其实不知道哪些特长可以加分，那么下面小编给大师复杂介绍以下。

还有中考特长加分吗?

　　并非所有地域都有特长加分，有一些地域只有特长报酬，即中考考生到本人报考的院校中去参与特长测试。假如中考考生经由过程了测试，那么在登科时会享有必定的优惠政策。假如没经由过程测试，那么就按正常的轨制登科。

有哪些特长可以加分?

　　中考可以加分的特长有很多，并且分为差别的类别，具体如下：

　　体育类：田径、篮球、足球、排球、乒乓球、跆拳道、技击、羽毛球、健美操、艺术体操、射箭以及一些传统体育项目舞龙、舞狮、毽球等。

　　艺术类：艺术类中考特长加分会按照必定的规范订定出测试工作及条件，并且，艺术特长生分为民乐、声乐、舞蹈等。测试内容具体如下：

　　1、吹奏一首乐曲时间在四分钟内、根本功测试乐调或音阶及乐曲视奏。

　　2、演唱一首歌曲时间在三分钟内、观察一些根蒂根基的乐理常识、视唱简遍及五线谱、听声区分和声、和弦。

　　3、即兴扮演与形体形态检测。

　　各位中考考生要对中考特长加分有一个正确的认知。不要为了