2016年信息化教学大赛

附件:

2014年全省教师教育教学信息化大赛指南

一、参评对象和项目设置

“大赛”面向全省基础教育类中小学教师，参赛项目为：课件（含移动终端课件）、信息技术与学科教学整合课例（含移动终端课例、教学点数字教育资源应用课例、在线课堂应用课例）、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例、教育教学工具类软件系统、微课。

二、参评项目说明及要求

1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。全国活动官方网站（http://www.mtsa1998.com.cn）提供北京北大方正电子有限公司的相关工具软件及其学习资料供参赛者免费下载试用。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。视频文件必须转

浙江省第十二届大学生财会信息化竞赛本科组试题答案

一、公司战略与风险管理

材料（一） 1.答：本题分析如下

⑴2014年下半年以来，GW影视股份公司控股股东大规模股权质押的主要原因如下： 从公司运营和财务状况分析：

①制作成本上升的风险，近年来，随着国内物价水平的提高以及各制作机构对各类专业人才及制作资源争夺的加剧，电视剧制作成本呈不断攀升态势。资金需求大，为满足资金需求，会发生股权质押

②业务规模扩大带来的人才管理及盈利波动风险，公司作为轻资产的文化传媒企业，对人力资源的依赖度较高。随着业务规模的不断扩张，如果公司不能对自身人员团队形成有效的管理、建立持续高效的运作体系；或者不能持续聚集并高效整合关键内部及外部资源，将对公司电视剧题材的筛选、投拍计划的顺利执行和预期发行效果造成不利影响，进而造成公司的经营业绩波动，从而影响公司的现金流，会出现股东质押股权进行融资可能性

③应收账款金额较大的风险。公司应收账款账面净额较大，占同期期末流动资产的比例较高。这一方面将增加公司的资金周转压力，可能提升资金成本和财务风险

④另一方面如果出现不能及时收回或无法收回的情况，将对公司业绩和生产经营产生不利影响。为了暂时缓解资金需求，公司会出现股权质押融资的现

《Flash简单动画制作综合复习》教学设计

选江师范大学浙络继续网教学院育 216 年浙0省“江提升程”培训项目用工表

1学习.境环选择( A

) A简.易媒体多室 B.交教互电式子板 白.网络教C室

D.动学习环移境四、流程规与划动设计(描活整述体教环节规学划按顺序说明，每一节环教学内容中呈现、方式 、教活动、学师生动活及设以意计图) 教等学节 环习导复入知识点与 教内容学 帧、动逐画 间、补 形状间 补实的动例 画类 型呈现式(方如图片/视 频等)通过 多体投媒 影课中件的内 容 教活动师呈现 面前所学内容 的 3个 简实单例 (帧、逐动画 间补 、形状 补实例间), 引领生学看动画 效果及以 间轴，时教 师提问 。 引出 动画的 类型“ ,”并让学生 动画 效果，对时 轴间 动，类画型直 观上一 一应。对(动 画类 的型、制 的作 本基骤步) 生活学 动学生看、观 考 思生学顾并总回结动画的分类 学生看件进 课步了解一作操 中的注意 事。项 计意设图与果效学生 在问提答与 中，检问验自 己对识的掌握情 知，查况漏缺， 补梳理识点知。 少学减生在接来下的 任务的中错 率误。上练机习元件在 补间动画中的大小变 化 位置 变、、化透 明

《Flash简单动画制作综合复习》教学设计

选江师范大学浙络继续网教学院育 216 年浙0省“江提升程”培训项目用工表

1学习.境环选择( A

) A简.易媒体多室 B.交教互电式子板 白.网络教C室

D.动学习环移境四、流程规与划动设计(描活整述体教环节规学划按顺序说明，每一节环教学内容中呈现、方式 、教活动、学师生动活及设以意计图) 教等学节 环习导复入知识点与 教内容学 帧、动逐画 间、补 形状间 补实的动例 画类 型呈现式(方如图片/视 频等)通过 多体投媒 影课中件的内 容 教活动师呈现 面前所学内容 的 3个 简实单例 (帧、逐动画 间补 、形状 补实例间), 引领生学看动画 效果及以 间轴，时教 师提问 。 引出 动画的 类型“ ,”并让学生 动画 效果，对时 轴间 动，类画型直 观上一 一应。对(动 画类 的型、制 的作 本基骤步) 生活学 动学生看、观 考 思生学顾并总回结动画的分类 学生看件进 课步了解一作操 中的注意 事。项 计意设图与果效学生 在问提答与 中，检问验自 己对识的掌握情 知，查况漏缺， 补梳理识点知。 少学减生在接来下的 任务的中错 率误。上练机习元件在 补间动画中的大小变 化 位置 变、、化透 明

[重点实用参考文档资料]

浙江省第十二届大学生财会信息化竞赛本科组试题答案

一、公司战略与风险管理 材料（一） 1.答：本题分析如下

⑴20GG年下半年以来，GW影视股份公司控股股东大规模股权质押的主要原因如下：

从公司运营和财务状况分析：

①制作成本上升的风险，近年来，随着国内物价水平的提高以及各制作机构对各类专业人才及制作资源争夺的加剧，电视剧制作成本呈不断攀升态势。资金需求大，为满足资金需求，会发生股权质押

②业务规模扩大带来的人才管理及盈利波动风险，公司作为轻资产的文化传媒企业，对人力资源的依赖度较高。随着业务规模的不断扩张，如果公司不能对自身人员团队形成有效的管理、建立持续高效的运作体系；或者不能持续聚集并高效整合关键内部及外部资源，将对公司电视剧题材的筛选、投拍计划的顺利执行和预期发行效果造成不利影响，进而造成公司的经营业绩波动，从而影响公司的现金流，会出现股东质押股权进行融资可能性

③应收账款金额较大的风险。公司应收账款账面净额较大，占同期期末流动资产的比例较高。这一方面将增加公司的资金周转压力，可能提升资金成本和财务风险

④另一方面如果出现不能及时收回或无法收回的情况，将对公司业绩和生产经营产生不利影响。为了暂时缓解资金需求，

参加全国信息化教学设计大赛的几点体会

2010-12-28 上午 08:20:19 点击：1475 作者：谢晓峰 出处：装饰教研室

全国中等职业学校信息化教学设计比赛12月10—13日在沈阳举行，我作为河北代表队的一员参加了土木水利类建筑装饰学科的比赛，下面就本次比赛从以下五个方面做下总结； 一、 比赛总体介绍

本次大赛由教育部办公厅主办，比赛包括多媒体教学软件设计和信息化教学设计。多媒体软件要求是针对一个相对完整的教学单元内容设计开发的软件，或者是某一多媒体教学软件的一个完整部分，可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等，能够脱离平台运行。信息化教学设计重点考核教师的教学设计能力，特别是运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。参赛教师现场就信息技术在教学中的作用和预期效果进行讲解。

大赛设个人奖和团体奖。个人奖按比赛项目和比赛组别分别设奖。一等奖占参赛总数的10%、二等奖占总数的20%、三等奖占总数的30%，其余为优秀奖。团体奖设最佳组织奖10个。

本次代表河北参加比赛的学校除我们学校外，还包括河北省职教中心、唐山建筑工程学校、石家庄财校等

附件1

2013年全国职业院校信息化教学大赛决赛选手名单

一、中职组多媒体教学软件比赛

序号 1 2 3 4 5 6 代表队 安徽省 北京市 北京市 大连市 大连市 大连市 参赛单位 岳西县职教中心 北京现代职业学校 北京市财会学校 大连商业学校 大连市交通口岸职业技术学校 大连海洋学校 姓 名 汪泽民、刘文锋 王小环、吴 峥、胡 明 潘 静、陈 亮 王汝梅、田雪洁、刘雄英 孙华飞、李 鸣 田 娜、刘 伟、孙成君 赵春霞 侯 伟、余小玉、单立新 颜春梅、李 铭 顾小克、张德强、韩 华 孙寒冰、张宝成 7 8 9 10 11 广东省 广东省 广东省 广西壮族自治区 河北省 广东省商业职业技术学校 广东省对外贸易职业技术学校 广东省技术师范学院 佛山市顺德区北滘职业技术学校 广西机电工业学校 武邑县职业技术教育中心 河北经济管理学校 谭 武、张幼晖、邓雷彦 沈云霄 赖瑾瑜、姚 琳、吴楚洲 许 燕、陈向华 尹 飞、彭海胜、阮群茂 杨务波、杨 晖 黄醒云、李燕妮 王 恒、袁林婧、赵志强 白 雪、尹志学 孙明贺、郑学平、米聚珍 赵玲玲、田景岗 郑灿凯、李延君、蔡春青 李红梅、王素霞 陈 曦、南志光、陈 思 王

2016全国职业院校信息化教学大赛参赛作品

《色彩搭配在幼儿园的应用》

参赛项目：参赛专业：参赛课程：

教案

信息化课堂教学 专业课程二组（学前教育） 美术

课程名称 授课课题 教学周 教学对象 第2周 色彩搭配在幼儿园的应用 色彩基础知识——色彩的调和 课时 1学时 学情分析 学前教育专业 课型 一年级学生 高一学生活泼、感性，有好奇心和探知欲，已经完成素描学习，有绘画基础；掌握了色彩的分类与要素，对色彩有初步了解，能够根据色彩理论进行美术作业的绘画，具备一定的手工制作能力，但实践经验不足，创新思维有待于提高。 录播室 中等职业学校幼儿教育专业教学用书，主编：林玮、承芹， 《美术》上册（第二版）·高等教育出版社，2010年8月第二版 知识目标：学习、领会色彩的搭配方法 能力目标：掌握色彩搭配技巧，完成适合幼儿园特定环境的色彩装饰布置，提高色彩运用能力和创造性思维，强化美学修养和自主探究能力，为今后的工作打好基础。 情感目标：感悟色彩的再创造魅力，发现生活中的色彩美，体验完成“任务”的成功感，珍惜色彩带来的视

2016全国职业院校信息化教学大赛参赛作品

《色彩搭配在幼儿园的应用》

参赛项目：参赛专业：参赛课程：

教案

信息化课堂教学 专业课程二组（学前教育） 美术

课程名称 授课课题 教学周 教学对象 第2周 色彩搭配在幼儿园的应用 色彩基础知识——色彩的调和 课时 1学时 学情分析 学前教育专业 课型 一年级学生 高一学生活泼、感性，有好奇心和探知欲，已经完成素描学习，有绘画基础；掌握了色彩的分类与要素，对色彩有初步了解，能够根据色彩理论进行美术作业的绘画，具备一定的手工制作能力，但实践经验不足，创新思维有待于提高。 录播室 中等职业学校幼儿教育专业教学用书，主编：林玮、承芹， 《美术》上册（第二版）·高等教育出版社，2010年8月第二版 知识目标：学习、领会色彩的搭配方法 能力目标：掌握色彩搭配技巧，完成适合幼儿园特定环境的色彩装饰布置，提高色彩运用能力和创造性思维，强化美学修养和自主探究能力，为今后的工作打好基础。 情感目标：感悟色彩的再创造魅力，发现生活中的色彩美，体验完成“任务”的成功感，珍惜色彩带来的视

第二篇 信息化教学资源制作 专题三 声音素材的处理

一、学习目标

本专题主要内容是使用Adobe Audition软件，处理和制作教学音频资料。学习者通过训练应掌握处理和制作教学音频资料的基本技能技巧，具体应达到以下训练目标：

1、掌握数字音频的收录方法。

2、掌握在Audition的单轨界面中复制、剪贴、粘贴、删除等基本音频编辑技能。 3、掌握在Audition的单轨界面中改变波形振幅、降低噪音、添加延迟效果等效果处理技能。

4、掌握在Audition的多轨界面中进行混音处理的方法。 二、基本原理

Audition的前身是Cool Edit Pro，属于Syntrillium公司。2003年，Cool Edit Pro软件随着Syntrillium公司的全部产品被Adobe公司收购，并经过Adobe公司的重新制作，以Audition 的名字发行。因此，虽然已经过了5年的时间，目前最新版本的Adobe Audition3.0仍然有许多与Cool Edit Pro相似之处。Adobe Audition3.0是一款有很多优点的、专门的音频编辑软件，非常适合多媒体作品的音频编辑。Adobe Audition3.0是刚刚面世的最新版本，它能够进行