班昭女诫四德

班昭，字惠姬，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，生卒年不详。出身名门，父亲班彪与长兄班固都是著名的史学家和文学家，次兄班超则投笔从戎，先后出使和平定西域，为维护东汉王朝一统屡立奇功。班昭年少丧父，由母兄鞠养成人，十四岁嫁同郡曹寿，又不幸早寡。虽身世坎坷，但为人坚毅，其才德学识，更是深得汉和帝器重。《后汉书〃列女传》载，“兄固著《汉书》，其八表及《天文志》未及竟而卒，和帝诏昭就东观臧书阁踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰大家。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。及邓太后临朝，与闻政事。”可见班昭在史学、文学乃至政治上都颇有建树。所著《女诫》七章，更是影响深远，与唐代宋若莘《女论语》、明仁孝文皇后《内训》及王相母刘氏《女范捷要》并称为“女四书”。

女 诫

鄙人愚暗，受性不敏

【2】

【1】

，蒙先君之馀宠

【3】

，赖母师之典训

【4】

。

年十有四，执箕箒于曹氏黜辱

【7】

【5】

，于今四十馀载矣

【8】

【6】

。战战兢兢，常惧

【9】

，以增父母之羞，以益中外之累

【10】

。夙夜劬心，勤不告劳

【12】

，

而今而后，乃知免耳辱清朝

【13】

。吾性疏顽

【11】

，教道无素，恒恐子谷负

【15】

。圣恩横加，猥赐金紫

【14】

，实非鄙人庶几所望也

【16】

。男

能自谋矣，吾不复以为忧也。但

班昭，字惠姬，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，生卒年不详。出身名门，父亲班彪与长兄班固都是著名的史学家和文学家，次兄班超则投笔从戎，先后出使和平定西域，为维护东汉王朝一统屡立奇功。班昭年少丧父，由母兄鞠养成人，十四岁嫁同郡曹寿，又不幸早寡。虽身世坎坷，但为人坚毅，其才德学识，更是深得汉和帝器重。《后汉书〃列女传》载，“兄固著《汉书》，其八表及《天文志》未及竟而卒，和帝诏昭就东观臧书阁踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰大家。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。及邓太后临朝，与闻政事。”可见班昭在史学、文学乃至政治上都颇有建树。所著《女诫》七章，更是影响深远，与唐代宋若莘《女论语》、明仁孝文皇后《内训》及王相母刘氏《女范捷要》并称为“女四书”。

女 诫

鄙人愚暗，受性不敏

【2】

【1】

，蒙先君之馀宠

【3】

，赖母师之典训

【4】

。

年十有四，执箕箒于曹氏黜辱

【7】

【5】

，于今四十馀载矣

【8】

【6】

。战战兢兢，常惧

【9】

，以增父母之羞，以益中外之累

【10】

。夙夜劬心，勤不告劳

【12】

，

而今而后，乃知免耳辱清朝

【13】

。吾性疏顽

【11】

，教道无素，恒恐子谷负

【15】

。圣恩横加，猥赐金紫

【14】

，实非鄙人庶几所望也

【16】

。男

能自谋矣，吾不复以为忧也。但

论班昭《女诫》给现代女性的启示

摘要：班昭是东汉时期著名的女性史学家和教育家。她所写的《女诫》一书，历来被视为中国历史上第一部女性劝诫要籍。尽管其中不无糟粕，但深入考察它的男女有别、夫尊妻卑的伦理观、谦恭柔顺的女性观和委曲求全的家庭观，实际还有着明显的历史进步作用和维护家庭稳定的功能。特别是某些一以贯之的中华妇女道德传统，至今仍有其强大的感召力。 关键词：班昭、《女诫》、启示

班昭(约公元49年-120年)，一名姬，字惠班，扶风安陵人(今陕西咸阳)，是东汉名动一时的才女。她是汉代著名的女性史学家、文学家和教育家。她在晚年所写的《女诫》一书，历来被视为中国历史上第一部女性劝诫要籍。对于这篇家训历来褒贬不一，有人认为其是一部劝诫书，有人认为其是一部封建性、毫无进步意义的书，这些评论都太过于极端，看到的只是书一些表面的内容，任何一件事物都有其产生的历史背景，我们对于古人的评价应当谨慎，对其进行分析也要放在当时的历史条件下，要具体问题具体分析，然后去粗取精，去其糟粕，采纳一些好的建议和意见，史学家吴晗先生认为“评价历史人物时候必须把这个人物放在他所处的历史时期，和同时代的人物比，和他的前辈比，而不可以拿今时今地的条件和道德标准来衡量古人。”（1）我们

篇一：公司“四德”教育活动记录

公司“四德”教育活动记录

公司“四德”教育活动记录

公司“四德”教育活动记录

公司“四德”教育活动记录

篇二：四德教育个人学习心得体会

四德教育个人学习心得体会

通过学习县委副书记李强同志在全县“树立?四德?新风、优化社会环境、建设社会主义核心体系”主题会上的讲话，我深有感触，对于“四德”我有了新的了解。早在党的十七大报告中就指出了，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。所以把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。

一、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是社会全体公民为维护社会正常生活秩序和人际关系而必须共同遵守的最简单、最起码的社会公共生活准则。我们每个人首先要自尊、自重，加强个人品德的修养，自己尊重自己，才能获得别人和社会的尊重。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。提高社会公德，必须先提高社会成员的个人品德。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的

争做“四德”新人

——金曼克中学王雪云

教学内容：

争做“四德”新人

教学目标： 一、知识目标

1、明白什么是“四德”

2、知道为什么要做“四德”新人 二、能力目标

知道怎么做才算是“四德”新人 三、情感目标

学会做人，明白做事，懂得感恩，回馈社会

教学重难点：

重点：1、什么是“四德”；

2、为什么要做“四德”新人。

难点：1、我们要怎么做才算是“四德”新人

教学准备：PPT课件 《争做“四德”新人倡议书》 会唱《四德歌》 教学过程：

一、温习“四有”新人内容 二、学习“四德” 1、什么是“四德”

党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。

以“爱”为核心的社会公德； 以“诚”为核心的职业道德； 以“孝”为核心的家庭美德； 以“仁”为核心的个人品德； 2、社会公德

含义：指人们最低道德层次的在公共生活场所中应当遵守的基本的、起码的行

篇一：四德教育内容

四德教育内容

一、个人品德基本规范：

公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

①基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

②社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

③职业道德:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

④家庭美德:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

⑤个人品德:为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强

二、“道德讲堂”的重点内容提到：

“道德讲堂”主要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为范围，突出“善、诚、孝、强”四个字，积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为。

社会公德

以“善”字为核心，引导群众常怀善心，常行善举，以善为乐；

职业道德

以“诚”字为核心，引导群众以诚立身，诚挚待人，以诚兴业；

家庭美德

以“孝”字为核心，引导群众以孝为本，勤俭持家，孝俭养德；

个人品德

以“强”字为核心，引导群众自强不息，奋进不止，争先创优。

三、建设“道德讲堂”的主要内容提到：

社会公德建设主要包括

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

职业道德建设主要包括

诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心

于洁“四德”事迹材料

于洁同志，男，中共党员，1997年毕业于抚顺师专中文系，后经自学考试，获取了辽宁大学的本科学历。师专毕业后，在大边沟学校任教6年，2003年通过竞聘来到了清原职业中专。11年来，他一直从事语文教学工作，并且担任班主任工作,他学而不厌、锐意进取；爱岗敬业、廉洁从教；爱校如家、爱生如子；家庭和睦，社会公德意识强。2007年他被评为抚顺市“师德标兵”。

于洁同志的事迹突出表现在以下几个方面。 一、钻研教学,科研成果显著。

早在大边沟学校，他就是一个肯钻研教学，敢于搞科研的青年教师。在他身上有一种开拓创新精神！

作文的批改教学一直困挠着很多中学语文教师。2000年，由他提出的“作文四步批改法”，被确定为县级科研课题。他带领语文组的青年教师查阅了大量的相关资料，认真组织实验，精心统计数据。在2002年12月，“作文四步批改法”顺利通过验收，并得到教师学校语文教研员的好评，语文教研员称此项科研成果解决了作文批改的一大难题！并让于洁和他的同事在全县语文教师大会上做了专题报告！

2003年秋，于洁同志来到了职业中专。他来到职专后，一面认真钻研职业学校的教育教学；一面将他的科研成果继续实验、推广。他也积极参与学校承担的国家级科研课题“职业

费县一中“四德”工程建设汇报材料

为深入贯彻落实全县教育系统开展师德建设年活动，费县一中以党的十七大精神和科学发展观为指导，以构建社会主义核心价值体系为根本，以全县争创“文明城市”、打造“一城五地”为契机，结合学校自身实际，紧紧围绕“校园文化建设”这一主题，进一步优化育人环境，提高全校师生的道德素质，广泛组织并实施了包括“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”在内的“四德工程”建设，使思想道德建设在全校营造出了浓厚的氛围、形成了长效的机制、养成了文明的习惯，有力推动了全校思想道德建设再上新水平，对创新发展学校、构建和谐校园发挥了积极作用。

一、建立“四德”工程建设组织机构，成立工作领导小组，健全并完善了管理规章制度。为使“四德”工程扎实有效地开展，学校高度重视，专门成立了以吕高观校长为组长，分管政教副校长、工会主席为副组长，团委、政教处、教导处等科室主任为成员的领导小组。领导小组下设“四德工程建设办公室”，并设专职办公室主任一人，专门负责日常管理工作。管理工作坚持紧抓“三条主线”的思路：一是领导小组，宏观调控、决策评价；二是科室部门，制定方案、具体指导；三是年级分部，贯彻执行、监督检查。学校积极发挥各部门职能作用，各负其责，齐抓共管，强力促

文疃中学四德建设工程摘要

“四德工程”：个人品德以“仁”为根基，突出知荣辱、懂感恩、尽责任的主题，实施“仁德工程”；家庭美德以“孝”为切入点，突出生活保障、精神慰藉、敬业回报的主题，实施“孝德工程”；职业道德以“诚”为重点，突出忠诚事业、诚信执法、诚信待人的主题，实施“诚德工程”；社会公德以 “爱”为核心，突出关爱他人、爱护环境、奉献社会的主题，实施 “爱德工程”。“四德工程”从加强个人品德的“仁爱”做起，强化对父母、长辈最基本的“小爱”，延伸到对事业的“热爱”，升华为对祖国和人民的“大爱”。对“四德工程”又赋予了具体的内容。制定并签署了四德建设责任状，每年向职工父母发一封征求意见信，开展“我与四德建设”有奖征文，评比“四德标兵”和党员示范岗，充分发挥典范带动作用。 ——“仁德工程”。以“庆奥运、讲文明、树新风”为载体，全面推行个人品德建设。以创树莱州检验检疫良好形象为目标，反腐倡廉，严格自律，推动《文明礼仪知识读本》上墙入心入脑见行为。开展“做一个有道德的人”、“文明礼仪伴我行”等主题活动，向每名干部职工赠送一套礼仪道德图书，组织举办礼仪讲座、“四德”建设讲座，自觉践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。征集“改正不良行为习

文疃中学四德建设工程摘要

“四德工程”：个人品德以“仁”为根基，突出知荣辱、懂感恩、尽责任的主题，实施“仁德工程”；家庭美德以“孝”为切入点，突出生活保障、精神慰藉、敬业回报的主题，实施“孝德工程”；职业道德以“诚”为重点，突出忠诚事业、诚信执法、诚信待人的主题，实施“诚德工程”；社会公德以 “爱”为核心，突出关爱他人、爱护环境、奉献社会的主题，实施 “爱德工程”。“四德工程”从加强个人品德的“仁爱”做起，强化对父母、长辈最基本的“小爱”，延伸到对事业的“热爱”，升华为对祖国和人民的“大爱”。对“四德工程”又赋予了具体的内容。制定并签署了四德建设责任状，每年向职工父母发一封征求意见信，开展“我与四德建设”有奖征文，评比“四德标兵”和党员示范岗，充分发挥典范带动作用。 ——“仁德工程”。以“庆奥运、讲文明、树新风”为载体，全面推行个人品德建设。以创树莱州检验检疫良好形象为目标，反腐倡廉，严格自律，推动《文明礼仪知识读本》上墙入心入脑见行为。开展“做一个有道德的人”、“文明礼仪伴我行”等主题活动，向每名干部职工赠送一套礼仪道德图书，组织举办礼仪讲座、“四德”建设讲座，自觉践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。征集“改正不良行为习