人教版八年级上册英语第三单元B部分

人教版八年级英语上册第三单元课程纲要

课程类型：国家课程 必修课 设计教师：马晓玉

日 期：2012年9月17号 授课时间：5课时

【课程目标】

（一）学习各种动物的的名字和如何描述动物的特点。 （二）学会使用why/where/what提问。

（三）介绍喜爱的动物并给出相应原因。 （四）了解各地动物，关心和爱护动物。

【课程内容】根据《普通初中英语课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《英语八年级下册》课程内容进行教学。其课程内容包括：

使学生谈论自己喜欢的动物和原因，使学生谈论自己喜欢的东西并给出原因，使学生了解动物的生存状况。 【课程实施】

(一）教学方式：任务型教学法。首先设置生活情境，让学生感觉学习的必要，激发学习的欲望。完成这些任务主要是通过听录音、pairwork 、归纳、阅读与写作来实现。 （二）学习方式：

首先，是自主学习，主要体现在课前预习，要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。

其次，是合作学习法，主要体现在自编对话或表演对话中，在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语学习交流的机会。 再

1. What were you doing when the UFO a_________? I was in the b_________ chair.

2. While the alien was visiting the m_______, the boy called the TV station. 3. When I traveled in Hainan, I bought some s__________ in the gift shop. 4. He had an unusual e____________ during the journey. 5. You can i__________ how strange it was!

6. They went to New York City last S__________. 7. The shop was c__________, I couldn’t find my son. 8. I can’t find my pen a_________.

9. Wait for me o____

1. What were you doing when the UFO a_________? I was in the b_________ chair.

2. While the alien was visiting the m_______, the boy called the TV station. 3. When I traveled in Hainan, I bought some s__________ in the gift shop. 4. He had an unusual e____________ during the journey. 5. You can i__________ how strange it was!

6. They went to New York City last S__________. 7. The shop was c__________, I couldn’t find my son. 8. I can’t find my pen a_________.

9. Wait for me o____

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八年级下册英语第三单元单词表（新人

教版）

Unit3

uldupleaseleanurr?

rubbishn垃圾；废弃物

2taeuttherubbish倒垃圾

3fldv折叠；对折

4seepv扫；打扫

flrn地板

6essn杂乱；不整洁

7thrv扔；掷

8allthetie频繁；反复

9neitheradv也不

0shirtn衬衫

1passv给；递；走过；通过

2brrv借；借用

3lendv借给；借出

4fingern手指

hatev厌恶；讨厌

6hilen在……期间；当……的时候

7snan点心；小吃；快餐

8hren杂务；乏味无聊的工作

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9stressn精神压力；心理负担

20asten浪费；滥用

21inrdert目的是；

初二第一学期Unit Five八年级英语单元检测卷

听力部分（共20分）

I. 听句子，在空白处填写你所听到的单词。（5分）

1. Mary is ________ tomorrow. 2. Can you come to Laura's ________?

3. Sorry, I have to meet my aunt at the ______. 4. Do you have a ________ lesson this Saturday?

5. Thank you for your ________. I would like to come tomorrow.

II. 听句子，从你所听到的A, B, C, D, E中找出每个问句的正确答案。（5分）

1. What match is Michael watching now?

2. When did you have the piano lesson?

3. Can you come to my birthday party tomorrow?

4. Do you like to watch the baseball match on TV?

5. Who did

八年级英语上册课文2b翻译：Unit6

1. 你知道什么是决心吗?他是一种承诺。多数时候，我们对其他人做出承诺。(“妈妈，我保证放学回家打扫我的房间”)但是，你对自己的承诺是决心，而最常见的就是新年决心。 当我们在年初制定计划的时候，我们希望生活得更好。有的人写下他们的决心和为新的一年制定的计划。这能帮助他们记住他们的决心。其他人把他们的希望和计划告诉家人和朋友。

2. 决心有不同种类。有的是关于身体健康的。比如，有的人决心要开始运动或者少吃快餐。很多决心与自我改进有关。 一些人可能会说他们打算开始一项爱好，比如画画、拍照或者学弹吉他。一些决心与更好的计划有关，比如制定每周的学习 计划。

3.尽管有一些不同，大部分决心都有一个共同点。人们几乎从来不能坚持它们! 有时那些决心可能太难了而很难坚持下去。有时人们仅仅是忘了。因为这个原因，有人说最好的决心就是没有决心!你呢——你制定 明年的计划了吗?

八年级英语上册课文2b翻译(一)

Unit8

美国的感恩节

在大部分国家，人们通常在特殊的节日里吃传统的食物。

在美国特殊的一天是感恩节。它总是在11月的第四个星期四。在这

个时候，人们也纪念大约400年前第一批从英国来到美国居住的旅行者。这些旅行者经历了一个漫长的、严

新课标八年级上册英语单元知识点归纳

Unit1 Where did you go on vacation? 短语归纳

1.go on vacation去度假 2.stay at home待在家里 3.go to the mountains去爬山

4.go to the beach去海滩 5.visit museums 参观博物馆 6.go to summer camp去参加夏令营

7.quite a few相当多 8.study for tests为测验而学习 9.go out出去 10.most of the time大部分时间 11.have a good time doing=have fun doing =enjoy oneself玩得高兴 12.of course=sure =certainly当然 13.feel like给……的感觉；感受到 14.go shopping去购物 15.in the past在过去 16.walk around四处走走 17.because of+名词短语：因为 because+句子

18. a/one bowl of

11 中国石拱桥

一、

教学目标

1．知识和能力目标：

了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

2．过程和方法目标：

了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 3．情感态度和价值观目标：

了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

二、 教学重难点

重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；品味说明文语言的准确性和严密性。

难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

三、 教学课时 2课时

四、 教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合

五、

教学过程

第一课时：

教学内容：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？

（一）导语

中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。

11 中国石拱桥

一、

教学目标

1．知识和能力目标：

了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

2．过程和方法目标：

了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 3．情感态度和价值观目标：

了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

二、 教学重难点

重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；品味说明文语言的准确性和严密性。

难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

三、 教学课时 2课时

四、 教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合

五、

教学过程

第一课时：

教学内容：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？

（一）导语

中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。

11 中国石拱桥

一、

教学目标

1．知识和能力目标：

了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

2．过程和方法目标：

了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 3．情感态度和价值观目标：

了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

二、 教学重难点

重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；品味说明文语言的准确性和严密性。

难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

三、 教学课时 2课时

四、 教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合

五、

教学过程

第一课时：

教学内容：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？

（一）导语

中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。