外研版七年级上册英语导学案

Module 11 Body language

Unit 2 Here are some ways to welcome them

【预习案】

一. 预习P68课文—Body language，完成下列问题。

1.根据课文内容，判断下列句子的对错。（对的打“√”，错的打“×”。）

（1）When you talk to a friend, you can stand close in the Middle East and North Americans. （ ） （2）Girls like walking arm in arm with their friends in China. （ ） （3）In Britain, people don’t like to touch other people. （ ）

（4）It isn’t polite to look at people when you talk in the US and Britain. （ ） （5）In Greece, it isn’t polite to wave to say goodbye.（ ） 2. 默读课文，回答下

课程标准的总体要求培 养 学 生 的 综 合 语 言 运 用 能 力

1 语言技能 2 语言知识 3 情感态度 4 学习策略

5 文化意识

①教材基本内容Talking about healthy food

M4Describing a new Healthy school food

Talking about Describing animals routines

Talking about family members

M3 my school

M6 A trip to M5 Myschool day the zoo

M7Computers

Describing a processInviting and describing birthday parties

M2 My family

M8 Choosing presents

Module 1Revision AM1 My classmates.Giving personal information

Module 6Revision B 外研 版七 年级 英语 上册

M9 People and placesDescribing what is happening Describing events

M 10 Sprin

铜谷中学七年级上册英语导学案主编：定稿：

外研版英语七年级上册

铜谷中学七年级英语（上）导学案

学习目标:

1.能熟练地记住postcard, lie, take photos, wait for, on sale等词汇、短语;能重新说出现在进行时态的三个重要组成部分。

2.能从别人所给的信息中了解发生的事情。

3.能用现在进行时态描述正在发生的事情。

一、重要单词

1. ['p??stkɑ?d]_________

2. [la?n]_________

3.[k??l]_________

4.[s?n]________

5.[te?k]_____________

6.[we?t] _________

7. [se?l]__________

8.[fju?]_________

9.[?n?d???]10. [tr?p]11. ['en?we?]12. [b?k]

二、翻译下列短语。

1.长城

2. go back to school

3.拍照

4.许多，大量

5.躺在阳光下

6.给我发送贺卡

7.by email 8.on sale

三、翻译下列句子。

1.我正站在中国的长城上和你说话。

2现在托尼正在吃一个美味的冰激淋。

______________________________________

Starter Unit l Good morning! Period One (Section A 2a-3)

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：

Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh 2.掌握3个新单词： New words（新单词）：HB，CD，BBC 3.掌握下列单元音：

/i:/，/?/，/ɑ:/，/ ?/，/e/，/?/

快乐自学

1. I can listen .（我会听）

我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。 2. I can finish .（我会完成）

我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。 3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。 4. I can read .（我会读）

我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。 5. I can guess .（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的音标. 6. I can write .（我会写）

我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。 / /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ / 合作探究 小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生

Module 4

Healthy food

Unit 2

Is your food and drink healthy?

教学目标:1. To understand the passage about healthy food and drink 2. To learn some key words and useful expressions 3. To write about healthy food using “but”

Words: Healthy, delicious ,bread, fish,hamburger------. Phrases: be good for ,be bad for, a bit-----. Patterns:Milk, cheese, and fish are good for your teeth. It is important to remember :eat well, stay healthy ,and don’t get fat. What’s your favourite food and drink?

看图说话

Look and SayAre these your favourite food and

七年级英语上册 MODULE 9 UNIT 3 LANGUAGE IN USE导学案(无答案)(新版)外研版

Unit 3 Language in use.

第五课时

学习目标

1、归纳并学会本模块中新学词汇。

2、归纳并总结现在进行时的用法。

学习重点

现在进行时

学习难点

1. 掌握动词现在分词的特殊变化形式。

2. 学习并掌握现在进行时

课前预习

识记下列单词和词组。

1. 奔跑 2. 学习 3.离开

4.旅行 5. 拍照 6. 写明信片

7.研究历史 8.开小汽车

9. 躺在阳光下 10.为… 感谢

使用说明与学法指导

1. 进一步了解现在进行时结构及现在分词的变化形式，

2. 把不懂的勾出来并把它写在我的疑问处。

预习自测题

A. 用所给词的适当形式填空。

1．The boy ____ (draw)a picture now.

2．Listen! Some girls (sing) in the classroom.

3．He often ____ (ta

七年级英语上册 MODULE 9 UNIT 3 LANGUAGE IN USE导学案(无答案)(新版)外研版

Unit 3 Language in use.

第五课时

学习目标

1、归纳并学会本模块中新学词汇。

2、归纳并总结现在进行时的用法。

学习重点

现在进行时

学习难点

1. 掌握动词现在分词的特殊变化形式。

2. 学习并掌握现在进行时

课前预习

识记下列单词和词组。

1. 奔跑 2. 学习 3.离开

4.旅行 5. 拍照 6. 写明信片

7.研究历史 8.开小汽车

9. 躺在阳光下 10.为… 感谢

使用说明与学法指导

1. 进一步了解现在进行时结构及现在分词的变化形式，

2. 把不懂的勾出来并把它写在我的疑问处。

预习自测题

A. 用所给词的适当形式填空。

1．The boy ____ (draw)a picture now.

2．Listen! Some girls (sing) in the classroom.

3．He often ____ (ta

对于初一的孩子来说,这是锻炼口语、培养良好语感的资料之一。可用来加强对课文的背诵,再过渡到课文默写,为初二初三的学习打下扎实的基础。

1-1

李老师：你好，我的名字叫李芳。.我是你们的老师你们是我的学生。.我是中国人。我来自武汉。你叫什么名字？

玲玲：我的名字叫王玲玲

李老师：.见到你很高兴。玲玲，你来自哪里？

玲玲：我来自北京。我是中国人。

李老师：你多大了？

玲玲：我十三岁。

李老师：好的。你好，你那？

大明：你好，李老师。我的名字是李大明我也来自北京。我十二岁。

李老师：谢谢。你好，你来自美国吗？

托尼：不，我不是。我来自英格兰。我的名字叫托尼 史密斯。

李老师：见到你很高兴。托尼。嘿，你也是英国人吗？

贝蒂：不，我不是。我是美国人。我的名字叫贝蒂 金。

玲玲：托尼和贝蒂是我们的朋友。

李老师：好的。欢迎来到七年级四班。

1-2

大家好。我叫李大明，我的英文名字叫戴维。我12岁，我来自北京。北京是中国的首都。这是玲玲，她的英文名字叫露西。她是我的朋友。她也来自北京。 你们好。我叫王玲玲，我13岁。很高兴见到你。王辉是我的朋友，但他不在我们班。他的英文名字叫亨利。他来自上海。上海是个很大城市。

你们好，我的名字叫托尼 史密斯。我来自剑桥。他在英国是个小城市。托尼是我的名字，

教学案

年级：七年级 科目：英语 课题：Unit 1-Topic 1 SectionA 课时Period 1

. 审核：七年级英语组 课型：新授 学习目标：1、从Aa-Gg的书写 2、交际英语

合作交流：1、Good morming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。它的答语

仍然用Good morming.

2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率最

高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。

3、—Are you Michael?你是迈克尔吗？ —Yes,I am.是的，我是。 Are you···？是一般疑问句，意思是“你是······吗”，可以用来询问姓名、职业、

身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。

4、—Welcome to China！欢迎到中国来！

—Thank you！谢谢。

welcome to+地点名词 欢迎到······来。

外研版七年级英语（上）短语复习

Starter 1.listen and read 听读

2.listen again and repeat 再听一遍并且复述

3.match 连线

4.listen and check work in pairs听，两人一组检查答案 5.listen and say 听说 6. listen and sing 听唱

7. listen again and write 再听一遍，写下来 8.listen and number 听音标号 9. work in groups 小组合作 10. say and do 说做 11. listen and chant 听 12.ask and answer 问答

13.listen and point 听音指出来 14. read and match 读，连线

15.look at the pictures in Activity 3 看活动3的图片

16.How is your mother? She is well. 你的妈妈身体怎么样？她很好。 17.It?s time to go now.现在该走了。