乡村社会学概念

乡村社会学作业1答案

这个题目需要大家自己去做。 按照解题的思路去答题。

我这给大家的解题需要的资料，你们需要按照自己思路去总结归纳。 （一）家庭的涵义与特点

它是以婚姻关系为基础，以血缘关系为纽带，成员间有着共同的利害和亲密关系的群体。这些血缘关系和姻缘关系包括： 第一， 夫妻关系； 第二， 亲子关系； 第三， 兄弟姐妹关系； 第四， 婆媳关系； 第五， 祖孙关系； 第六，其他家庭关系。 特点：

第一，家庭目标一致，内聚力强。在家庭中，个人目标与群体目标表现为很自然的一致。群体目标在众多场合下，能够变成个人的自觉行动。

第二，家庭满足其成员的需要是多方面的，比任何一种群体都多。它具有经济功能、生物功能、抚育和赡养功能、休息和娱乐功能。

第三，家庭是以婚姻关系和血缘关系为基础，以爱为前提的。家庭的各种社会关系非常亲密，人们朝夕相处，彼此了解，极易产生感情，是维系家庭的一个必要条件。

（二）乡村家庭的特点与功能

第一，乡村家庭每户人口较城镇为多。

第二，乡村家庭与城镇家庭相比其功能较多，功能较强。如生产功能，赡养功能。

第三，乡村家庭的经济功能不仅比城市家庭更多、更强，而且也有其特点。如生产的

华南理工大学网络教育学院 学年度第 学期期末考试 《社会学概论》模拟试卷

年级： 层次： 专业： 行政管理 注意事项：1.本试卷共五大题，满分100分，考试时间120分钟； 2.所有答案请直接答在试卷上；

3.考前请将密封线内内容填写清楚。

一.判断题(每题1分，共10分)(对的打“√”，错的打“×”) 1. 社会保障的对象是社会全体成员。 ( ) 2.现代社会的不平等主要是指机会上的不平等。 （ ）3. 科层制又称“官僚制”。 ( ) 4.血缘关系是婚姻关系的本质关系。 ( ) 5.从狭义的角度理解，家庭也是一种社会组织。 ( ) 6. 任何社会都是一种抽象的社会。 ( ) 7.习俗属于规范的范畴。

华南理工大学网络教育学院 学年度第 学期期末考试 《社会学概论》模拟试卷

年级： 层次： 专业： 行政管理 注意事项：1.本试卷共五大题，满分100分，考试时间120分钟； 2.所有答案请直接答在试卷上；

3.考前请将密封线内内容填写清楚。

一.判断题(每题1分，共10分)(对的打“√”，错的打“×”) 1. 社会保障的对象是社会全体成员。 ( ) 2.现代社会的不平等主要是指机会上的不平等。 （ ）3. 科层制又称“官僚制”。 ( ) 4.血缘关系是婚姻关系的本质关系。 ( ) 5.从狭义的角度理解，家庭也是一种社会组织。 ( ) 6. 任何社会都是一种抽象的社会。 ( ) 7.习俗属于规范的范畴。

作业1

题目：结合我国乡村家庭的实际，谈一谈我国城乡家庭功能的异同。

目的：这是一道理论联系实际题，让学生理清家庭功能理论的基本内容，在理清理论的同时。分析家庭功能在社会、经济发展中的作用，加深对家庭功能理论的理解，同时发挥家庭功能在乡村社会、经济发展中的应有作用。

要求：（1）要求学生认真审题和研读第三章家庭的含义、结构、特点、功能，搞清家庭基本理论的内容；

（2）完整准确地阐述家庭功能的基本理论内容；

（3）联系实际时既可以逐条进行，也可以将所有理论阐述后进行；

（4）字数不低于800字；

（5）作一次小型的家庭情况的调查（以一个自然村或行政村为单位）。时间：学习第三章后做本作业（约第3周）解题思路：

（1）家庭的涵义、特点；

（2）乡村家庭的功能；

（3）简要概述乡村家庭的发展趋势；

（4）结合乡村家庭的特点，分析城乡家庭功能的多少、强弱。

答题提示：

1、答题前应采用访谈、问卷等社会调查研究方法完成对一个自然村或行政村的家庭情况调查。以家庭为单位登记户主及其成员的姓名、性别、出生年月、受教育状况、婚姻状况、处所或职业以及与户主的关系等，记录每个家庭的人口数、经济收入及消费等情况，然后进行统计分析。

2、请学员按照解题思路去答题，答题时以理论要点结合相应的调查材料

乡村社会学作业1答案

结合我国乡村家庭的实际,谈谈我国成像家庭功能的异同 这个题目需要大家自己去做。 按照解题的思路去答题。

我这给大家解题需要的资料,你们需要按照自己思路去总结归纳。 (一家庭的涵义与特点

它是以婚姻关系为基础,以血缘关系为纽带,成员间有着共同的利害和亲密关系的群体。这些血缘关系和姻缘关系包括:

第一,夫妻关系; 第二,亲子关系; 第三,兄弟姐妹关系; 第四,婆媳关系; 第五,祖孙关系; 第六,其他家庭关系。 特点:

第一,家庭目标一致,内聚力强。在家庭中,个人目标与群体目标表现为很自然的一致。群体目标在众多场合下,能够变成个人的自觉行动。

第二,家庭满足其成员的需要是多方面的,比任何一种群体都多。它具有经济功能、生物功能、抚育和赡养功能、休息和娱乐功能。

第三,家庭是以婚姻关系和血缘关系为基础,以爱为前提的。家庭的各种社会关系非常亲密,人们朝夕相处,彼此了解,极易产生感情,是维系家庭的一个必要条件。

(二乡村家庭的特点与功能

第一,乡村家庭每户人口较城镇为多。

第二,乡村家庭与城镇家庭相比其功能较多,功能较强。如生产功能,赡养功能。 第三,乡村家庭的经济功能不仅比城市家庭更多、更强,而且也有其特点。如生产的极大分散性、生产

第一章 认识社会学 1.1何谓社会学 一、概念

指有系统的研究社会行为与人类群体的科学。

主要是研究社会关系对人们态度和行为的影响以及社会是如何建构以及变迁的。 二、社会学的想象力

一种对个人与社会之间所存在关系的灵敏观察能力。能将自己的社会视为外在世界，而非仅止于个人经验与文化的偏狭观念来看待世界。 三、社会学与社会科学

科学，指利用有系统的观察方法而获知的只是本体。 科学包括自然和社会科学。

社会学是社会科学下的一个门类。

自然科学包括天文学、地质学、生物学、物理学、化学等。

社会科学包括社会学、人类学、历史、经济、政治、心里等学科。

社会科学各学科共同点是：都是研究人类的社会行为。但是每个学科都有其特殊的取向。 四、社会学与常识

依赖“常识”所建立的知识往往不可靠。

社会学家必须检验及分析每一份他们所使用的资料。 1.2社会学的代表人物 一、早期思想家 从19世纪开始

奥古斯特.孔德 发明“社会学”这一术语来代表研究人类行为的科学；强调女权；研究社会如何变迁与进化。 马蒂诺（英）、斯宾塞（英）、涂尔干（法）、马克斯.韦伯（德）、卡尔.马克思（德） 二、当代发展 美国开始发展

《社会学与生活》复习提纲

第一讲 我们身边的社会学

什么是社会学？

?社会学：指对社会行为以及人类群体所进行有系统的研究的一门学科 。

学习本课程的意义：

?运用社会学的视野和观点，透过对日常生活的观察与思考，发现社会存在与发展的规律。 ?提高社会洞察力，从而能更理性、更客观、更成熟地看待社会，为今后顺利走进职场，使我们能更好地按规律来处理我们社会生活各方面不断发生的变化，迈向美好人生打下基础。 社会学产生的历史背景

——18世纪英国的工业革命 ——法国资产阶级大革命

?社会学创始时间地点和创始人

19世纪30年代欧洲 孔德 《实证哲学教程》第四卷 西方社会学经典人物简介 1、孔德（法国）

称这门学科为“实证哲学”

认为社会学目的是：发现社会的“规律”，在此基础上建立新的秩序。 2、斯宾塞（英国）

社会进化论创始人，认为社会的进化与生物进化一样优胜劣汰，适者生存。 3、迪尔凯姆（涂尔干）（法国）

认为社会学主要关注社会事实，是最早用实证方法研究社会学的社会学家。 代表性著作：《劳动分工论》 《自杀论》 4、马克斯?韦伯（德国）

对社会

贸易与行政学院 版权归赵泽红所有

社会学原理

第一编 微观社会论

第一章 人的社会化 本章重点：

1.社会化的涵义

2.社会化的基本类型； 3.社会化的主要内容。 本章目的：

把握现代社会对人的社会化的要求。 1、大学毕业生“自我包装”现象分析

北京地区大学毕业生用于联系就业上的费用已达到人均费用2300元。其中服装费800元、通讯购置费500元，交通费500元、自荐书制作费400元、摄影费100元。上述费用中，用于自我包装的费用有服装费、自荐书制作费和摄影费，共计1300元。随着就业竞争的激烈，这一费用还将逐年攀升。

? 社会化贯穿人的一生。而大学毕业是一个人处于从学生转化为社会职业者的临界

点，人的社会化处于加速期。

? 社会化有客观强制性和主观能动性的特征，毕业生主动满足社会中某些用人单位

的期待，是主观能动性的表现。

? 社会化的最终目的是达到个人与社会的良性互动。过分追求“自我包装”，对个

人及社会均会产生一定负面影响。

第一节 社会化的涵义及特点 一、社会化的涵义

? 第一章 教育社会学学科论

? 第一节 教育社会学的学科要素 ? 第二节 教育社会学的历史及其发展 ? 第三节 教育社会学的理论

? 第四节 为什么要学习教育社会学 ? 第一节 教育社会学的学科要素 ? 一、教育社会学研究对象 （一）“社会化过程说” （二）“相互关系说”

（三）“特殊社会现象说” （四）当代教育社会学的主要研究内容

小结：总之，无论具体的研究对象有何差别，教育社会学都围绕教育与社会的关系而展开研究。

? 第一节 教育社会学的学科要素 ? 二、教育社会学学科性质 （一）“规范学科论”（Educational Sociology）

代表人有“美国社会学之父”沃德（Word,L.F.）等 （二）“事实学科论”(Sociology of Educationa)比较

代表人如美国教育社会学家安吉尔（Angell,R.） （三）“事实与规范兼有学科论”

代表人如美国学者巴兰坦（Ballatine,J.H.）、日本学者柴野昌山、清水义弘等。 （四

乡村社会学作业1答案

结合我国乡村家庭的实际,谈谈我国成像家庭功能的异同 这个题目需要大家自己去做。 按照解题的思路去答题。

我这给大家解题需要的资料,你们需要按照自己思路去总结归纳。 (一家庭的涵义与特点

它是以婚姻关系为基础,以血缘关系为纽带,成员间有着共同的利害和亲密关系的群体。这些血缘关系和姻缘关系包括:

第一,夫妻关系; 第二,亲子关系; 第三,兄弟姐妹关系; 第四,婆媳关系; 第五,祖孙关系; 第六,其他家庭关系。 特点:

第一,家庭目标一致,内聚力强。在家庭中,个人目标与群体目标表现为很自然的一致。群体目标在众多场合下,能够变成个人的自觉行动。

第二,家庭满足其成员的需要是多方面的,比任何一种群体都多。它具有经济功能、生物功能、抚育和赡养功能、休息和娱乐功能。

第三,家庭是以婚姻关系和血缘关系为基础,以爱为前提的。家庭的各种社会关系非常亲密,人们朝夕相处,彼此了解,极易产生感情,是维系家庭的一个必要条件。

(二乡村家庭的特点与功能

第一,乡村家庭每户人口较城镇为多。

第二,乡村家庭与城镇家庭相比其功能较多,功能较强。如生产功能,赡养功能。 第三,乡村家庭的经济功能不仅比城市家庭更多、更强,而且也有其特点。如生产的极大分散性、生产过