CAD课程感悟

《工程CAD基础理论与开发技术》课程试卷

姓名： 学号：

《工程CAD基础理论与开发技术》课程试卷

姓名：栗书宁 学号：E20130299 一、问答题：

1. CAD、CAM、CAD/CAM集成是何含义？

答：CAD是计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及 其图形设备帮助设计人员进行设计工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。

CAM(computer Aided Manufacturing，计算机辅助制造)：利用计算机来进行生产设备管理控制和操作的过程。它输入信息是零件的工艺路线和工序内容，输出信息是刀具加工时的运动轨迹(刀位文件)和数控程序。

CAD/

服装cad课程总结

通过四周的学习，我们已基本掌握了服装cad软件。循环渐进的学习过程，让我们在掌握基础同时，由简到繁地对这个软件有了更深刻的认识。

一， 过程

首先我们学习了cad工艺设计，这是第一次接触cad软件，操作不是很复杂，主要是对线条的练习。之前有过PS绘图课程，相比较而言，cad在绘制几何或者线形图上要比PS更方便。以及学习了cad原型打版设计，原型打板相对简单，这是对计算机几何绘图基础能力的一次学习。然后我们学习了服装cad结构设计和排料。这个本身操作不复杂，但是因为要用到很多数据，系统识别不了的就会频频崩溃或者提示出错，这也应该是初学者经常遇到的问题。但是操作多了就会有经验去解决这些问题了。最后我们学习了服装cad款式设计，这个软件设计出来的作品就是很直观的可以看到服装效果。如果熟练操作会有很大的作用。 第三周我们学习了

二， 心得

1、 计算机的绘图优势是规则，易上色，数据精确等，正因如此我们应注意计算机智能识别

给我们带来的影响。尽量避免由于错误操作引起的系统紊乱。

2、 服装cad绘图的基础是有良好的制图能力，有好的制版能力能加速我们使用电脑绘图。

3、 细心永远是最重要的，细节决定结果。比如裁片上打刀口，纱向问题等。

4、

郑州航空工业管理学院

结 课 设 计（论文）

15 级 电气工程及其自动化 专业

班级1506971

课 程 电子线路CAD

姓 名 殷旭翔 学号150697136 指导教师 王 娜

二О一 六 年 五 月 二十八 日

第一题 抄画电路原理图

1、打开DXP，File->New->Project-->PCB project。如下图图一所示：

图一

2、在PCB Project上添加Schematic。如下图图二所示：

图二

3、右击PCB工程Save Project，在U盘中新建一个文件夹命名为第一题，将自己的名字学号命名PrjPCB,紧接着将后缀为.SchDoc的原理图文件命名为原理图设计。如下图图三所示：

图三

4、单击Design->Document Options,见下图，将位于Sheet Options下的title Block前的对勾去掉。如下图图四、图五所示：

图四

《建筑CAD》课程标准

课程代码 课程承担学院 建筑工程学院 制定 制定日期 审核 审核日期 批准 批准日期

一、适用对象

高中毕业或同等学历者 二、适用专业

建筑工程技术专业 三、课程定位 （1）课程性质

本课程是建筑工程技术专业支撑课程 （2）课程任务

主要针对建筑专业绘图员、建筑专业设计员、施工员等岗位开设，主要任务是：培养学生在建筑绘图员、建筑设计员、施工员工作岗位的电脑绘图能力，要求学生掌握利用AutoCAD、天正软件的基本技能，为就业打下坚实的基础。

（3）课程衔接

在课程设置上，前导课程有《建筑制图与识图》课程，后续课程有《建筑工程概预算》、《高层施工技术》、《施工技术》课程。 四、学习目标

通过本课程学习，使学生能够运用AutoCAD和天正软件绘制建筑图纸，并且熟练完成建筑平面图、立面图、剖面图的绘制；养成一丝不苟、严谨的工作习惯。

1.能够运用AutoCAD软件进行建筑平、立面图绘制； 2.能够运用AutoCAD软件进行建筑剖面图绘制；

AHto CAD课程教学方法

AHto CAD课程教学方法初探

【摘要】进行autocad课程教学时，应备好教案，选择适当的授

课方式；抓好教师“导”和学生“学”两个环节；做好课堂记录，

精选练习，完善学生成绩评定。

【关键词】autocad课程 教学方法

cad(com－puter aided design，计算机辅助设计)，即利用计算

机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。在工程和产品设计

中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。

autocad是一个功能齐全、应用广泛的通用图形软件包。它是一个

可视化的绘图软件，许多命令和操作可以通过菜单选项和工具按钮

等多种方式实现。而且autocad具有丰富的绘图和绘图辅助功能，

为用户的绘图带来很大方便。笔者作为一名autocad课程教师，在

从事教学的几年里，认真分析和总结了多年教学经验，对如何提高

教学质量，培养更能适应时代发展需要的高素质cad人才，促进cad

教学的可持续发展，更好地培养学生适应实际工作的能力颇有体

会，并在教学过程中不断探索更好的教学方法，在教学实践中总结

出以下几个方面。

一、备好教案，选择适当的授课方式

教案是教师传授知识的重要依据，而备好合理性的教案却是实现

优质教学的必要条件。备好

电子CAD课程设计报告

数字电子钟PCB制作

一、 课程设计的目的

1、Protel99se软件简介

Protel99SE是PROTEL公司在80年代末推出的EDA软件,应用广泛功能强大,是个完整的板级全方位电子设计系统.它包含了电原理图绘制、模拟电路与数字电路混合信号仿真、多层印制电路板设计（包含印制电路板自动布线）、可编程逻辑器件设计、图表生成、电子表格生成、支持宏操作等功能。可见Protel99SE不仅在绘制原理图、PCB版布局布线等方面功能更加完善，而且为用户提供功能强大、使用方便的仿真器，它可以对当前所画的电路原理图进行即时仿真，因此在电路的整个设计周期都可以仿真查看和分析其性能指标，以便及时发现设计中存在的问题并加以改正，从而更好的完成电路设计。具体特点如下： 1、 强大的分析功能

用户可以根据Protel99SE电路仿真器所提供的功能，分析设计电路的各方面性能，如电路的交直流特性、温度漂移、噪声、失真、容差、最坏情况等特性。 2、丰富的信号源

其中包括基本信号源：直流源、正弦源、脉冲源、指数源、单频调频源、分段线性源，同时还提供了齐全的线性和非线性受控源。 3、 充分的仿真模型库

Protel99SE提供了20多个模拟和数字仿真元件库，共包含

CAD课程设计报告

课程名称 CAD课程设计报告 班 级

学 号

姓 名

指导教师

中南大学校本部门口交叉路口CAD设计报告

一、 设计目的

1、 掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。

2、 掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。

3、 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

4、 掌握AUTOCAD的图形的输出操作。

5、 掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。

6、 锻炼工程CAD的综合和设计能力。

二、 设计内容

工程CAD在大一时我们已经有一定的接触，对一些基本的二维绘图有比较初步的了解。但当时主要针对的是机械制图，对于我们土木这块的绘图还是有点差别。这个学期开设的CAD主要是针对本专业而设置的，因此难度和要求都比大一的时候要难些，让我们在大一学习工程制图的基础上，更深层次地运用AUTOCAD软件进行图形地绘制，特别是强大的三维建模模式的运用。

三、整个设计过程

通过这次设计自我感觉设计很重要的就是布局，一旦布局出来了那绘图就很快了。大多同学的设计思想是先整体后局部，而我则恰恰相反，我采用的是先局部后整体的思想。因为整体布局由于涉及的空

间太大，组成元素较多，比较繁琐。因此我将它分成很多小块，每一

浅谈信号与系统课程感悟

摘要：信号与系统是高等学校本科电气工程及其自动化专业开设的一门重要专业基础课，其教学质量的好坏直接关系到学生对信号、系统等重要概念的理解和分析解决问题的能力，关系到后续课程的教学质量。本文从理论教学与实验教学两方面进行了系统的阐述，结果对实际教学有参考价值。

关键词：信号与系统 教学改革 教学质量

信号与系统是一门理论性和技术性都比较强的专业基础课，覆盖面广，实用性强。信号与系统不仅是电气工程及其自动化专业教学中一门非常重要的基础课程，而且也成为电气工程及其自动化专业学生在大学教育阶段所修课程中最有得益而又引人入胜和最有用处的一门课[1]。该课程与通信系统、图象处理、微波技术等许多专业课有很密切的联系,它以高等数学和电路分析为基础，还涉及到线性微分方程、积分变换、复变函数等多门数学课程的内容，又是数字信号处理、通信原理、自动控制原理等课程的先修课程。在教学环节中起着承上启下的作用，其重要性是其它课程不可替代的。

因此，如何有效提高信号与系统课程的教学质量和效果，使学生在信号处理与分析领域具有较强的主动获取知识和独立解决问题的能力，是本课程教学中一项具有重要意义的工作。现就关于该课程学习中的方法谈谈自己的几点微见。

《CAD/CAM》课程设计

题目：底座（05）注塑模具设计

专业名称： 数控加工与模具设计 姓 名 ： 王 竹 学 号 ： 0588102114061 班 级： 数控加工与模具设计2010-1 指导教师： 於 星

南京工程学院 2011年12月25 日

CAD/CAM课程设计任务书

姓名 王竹 班级 数控加工与模具设计2010-1 学号 0588102114061 序号 05

《CAD/CAM》课程是数控加工与模具设计专业（专接本阶段）的实践与应用课程，是检验应考者对注射模设计的掌握情况而设置的一门课程。使学生综合运用课堂所学知识完成模具CAD/CAM的实际应用，培养实践技能，为将来从事数控加工和模具设计工作奠定基础。 一、设计任务

1、题目：底座模具设计 2、产品图： （05为序号）

3、设计要求：

1） 材料：聚苯乙烯。 2） 生产批量：中小批量。

3） 产品精度：未注公差取MT5级精度；

产品外表面光滑，无明显缺陷，如 缩痕、翘曲、凹坑等。

商务礼仪课程学习感悟体会

还没开始学商务礼仪时，就对这门课充满了期待。在真正接触了商务礼仪这门课之后，我才发现，原来要真正做到优雅并不是那么容易的。一个人举止得体，言语文雅，就给别人留下了良好的印象。

正所谓，爱美之心，人皆有之。虽说现今崇尚的是自然美，但两者并不冲突。恰到好处的打扮和修饰，不仅不会显得过分招摇，反而塑造了个人的良好形象，展现了个人的道德素养。

在此之前，我总认为，只有未经任何修饰的美才叫自然美。然而经老师一讲，我逐渐改变了以前的观点。学习商务礼仪，不仅仅局限于应用在正式的社交场合，生活中，礼仪同样随处可见。通过对一个人仪表风度，服饰着装，行为举止以及语言谈吐的观察，我们能够大致了解其生活习惯、个人喜好、思想品德等其他方面的信息。因此，学好礼仪，对我们大有用处。

每当看到荧幕上的亚运会礼仪小姐迎面走来，个个气质非凡，举手投足间无不散发着一种优雅。这时，我们往往不由心生艳羡。禁不住感慨，如果我们能有她们一半的气质……然而，我们或许无须去羡慕别人，只要我们用心，肯努力，一样可以做的很好。

通过一个学期的礼仪课的学习，我收获颇多。比如着装，在不同的季节、场合，就要有适合其季节、场合的不同的装扮。并不见得非得穿着漂亮、时尚才是美，这也不是我们要