2019年四川高考数学平均分

四川省高考2011-2013年一本高校录取平均分及位次表

年份

【四川地区

】北京大学

年份2013201220112013

清华大学

20122011

北京大学医学部

2013201220112013

复旦大学

20122011

上海交通大学浙江大学浙江大学中国科学技术大学中国人民大学

2013201220112013201220112013201220112013201220112013

南京大学

20122011

上海交通大学医学院上海财经大学

上海财经大学

对外经济贸易大学

2013201220112013201220112013201220112013

同济大学

20122011

北京航空航天大学中央财经大学

2013201220112013201220112013

南开大学

20122011

西安交通大学

2013

批次线562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562

理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理

四川省高考2011-2013年一本高校录取平均分及位次表

年份

【四川地区

】北京大学

年份2013201220112013

清华大学

20122011

北京大学医学部

2013201220112013

复旦大学

20122011

上海交通大学浙江大学浙江大学中国科学技术大学中国人民大学

2013201220112013201220112013201220112013201220112013

南京大学

20122011

上海交通大学医学院上海财经大学

上海财经大学

对外经济贸易大学

2013201220112013201220112013201220112013

同济大学

20122011

北京航空航天大学中央财经大学

2013201220112013201220112013

南开大学

20122011

西安交通大学

2013

批次线562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562518519562

理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理科理

教学内容：人教版 二年级下册表内除法第一课时例1、例2（8－9页） 教学目标：

1、引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。

2、让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。

3、培养学生自主探究、合作交流的意识和解决问题的能力。

教学重点：经历“平均分”的过程，体会“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。

教学难点：体会“平均分”的含义及应用。 教具、学具准备：课件、小圆片、盘子、作业纸。 教学设计：

一、创设情境，建立“平均分”的概念。 1、课前口算。

1×2= 4×7= 6×8= 5×3= 9×2= 6×5= 2、情境引入，初步感知“平均分”特点。

（1）播放儿歌《郊游》，出示主题图：他们都准备了哪些物品？仔细观察，他们在干什么？

3、动手实践，初步形成“平均分”的表象。

（1）将4个苹果任意分成几份，你会怎么分？（用小圆片代替苹果分一分。） （2）交流汇报分的结果。

预设：①1，3 ②2，2 ③1，1，2 ④1，1，

除法的初步认识——“平均分”说课稿

各位评委、老师你们好！我是小教一班的王梦怡，今天我说课的题目是除法的初步认识——平均分。本次说课我将分为四部分，分别从教材，教学流程，教法学法，板书设计来谈一谈。 一、说教材 1.教学内容

人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的第一节“除法的初步认识”——“平均分”，教材第12页至17页。 2.教材所处的地位及作用

除法的初步认识——平均分属于数与代数的内容，是在学生已经学习了表内乘法的基础上教学的，它是学生学习除法的开始，也是今后学习分数的基础，是较难理解的数学概念。二年级的学生在生活中碰到平均分的机会很多，所以已粗浅的接触了此类知识，脑海中已有浅略的表象，但却无系统的理念体系，这节课的目的就帮助学生把理论知识升华。

3.教学目标及重难点

根据课标要求，结合教材的特点及学生的实际情况，我确定本节课的教学目标，重难点如下：

教学目标：

（1）知识与技能：通过观察、操作活动，使学生了解平均分的概念，能将具体事物平均分。

（2）过程与方法：初步感知平均分的特点，会将一些物体平均分成若干份，能比较规范地说出平均分的过程和结果。

（3）情感态度价值观：通过教学向学生渗透公平的思想。 教学重点：理解平均

2011年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）

数 学（理工农医类）

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1．有一个容量为66的样本，数据的分组及各组的频数如下：

[11．5，15．5） 2 [15．5,19．5） 4 [19．5，23．5） 9 [23．5,27．5） 18 [27．5，31．5） 1l [31．5，35．5） 12 [35．5．39．5） 7 [39．5,43．5）根据样本的频率分布估计，数据落在[31．5，43．5）的概率约是

A．

16 B．

13 C．

12 D．

23 2．复数?i?1i=

A．?2i B．

12i C．0 D．2i

3．l1，l2，l3是空间三条不同的直线，则下列命题正确的是 A．l1?l2，l2?l3?l1//l3 B．l1?l2，l2//l3?l1?l3

C．l2//l3//l3? l1，l2，l3共面 D．l1，l2，l3共点?l1，l2，l3共面

4．如图，正六边形ABCDEF中，??BA??????CD?????EF?=

A．

2019年四川省成都市初中毕业、升学考试

数 学

（满分150分，考试时间120分钟）

一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．不需写出解答过程，请把最后结果填在题后括号内． 1．（2019四川省成都市，1，3） 比-3大5的数是 （A）-15 （B）-8 （C）2 （D）8 【答案】C

【解析】列式子计算：-3+5=2，故选C 【知识点】有理数加法 2．（2019四川省成都市，2，3）如图所示的几何体是由6个大小相同的小立方块搭成，它的左视图是

（A） （B） （C） （D）

【答案】B

【解析】从左面看，上层有1个，下层有2个，故选B. 【知识点】三视图 3．（2019四川省成都市，3，3） 2019年4月10日，人类首张黑洞照片面世，该黑洞位于室女座一个巨椭圆星系M87的中心，距离地球约5500万光年，将数据5500万用科学记数法表示为 （A）5500×104 （B）55×106 （C）5.5×107 （D）5.5×108 【答案】C

【解析】用科学记数法可以把一个数表示a×10n的形式，其中1≤a＜10，n的值可由小数点移动情况来决定，若原数大于1，n为正整数

篇一：《平均分》教学反思

《平均分》教学反思

《平均分》是人教版小学数学二年级下第二单元第一节课的教学内容，平均分在本单元起着举足轻重的作用，是学习除法的基础。

本节课，我从学生的实际生活出发，设计了各种生活情境，先通过观察初步感受“每份同样多”，引出“平均分”，再放手让学生动手分一分，从而建立“平均分”的概念，为今后学习除法打好基础。在此过程中，学生的积极性非常高，合作得非常好，特别是分一分时，学生们都要自己的分法，体现了分法多样化，但最后还是觉得用乘法口诀最快最方便，这一思维的提升，锻炼了学生的学习方法和增强了学生应用数学的自信心。

在巩固练习的环节中，我精心设计练习，从基础题——感受“平均分”，到提高题——辨析“平均分”，最后回归生活——升华“平均分”。

40分钟的课堂转眼结束了，师生在民主、活泼地气氛中学习着、成长着。

篇二：新课标人教版二年级数学下册《平均分》教学反思

《平均分》是本单元的第一节课，也是学生学习除法的基础，因此学好本节课显得尤为重要。“平均分”的关键是“每份同样多”，我针对低年级儿童喜欢动手操作，以形象感知为主的特点，我让学生充分利用学具盒里的学具进行操作，使学生在动手动脑中探索规律，进一步认识“平均分”这一概念。

我的不足是对学生

差额平均分问题

1、 王大妈有大小两个筐子，一个里边有24千克鸡蛋，一个有42千克鸡蛋。王大妈想准备带一半的鸡蛋到集市去，她应该从大筐里拿走多少千克鸡蛋放入小筐？

2、 甲厂比乙厂多80吨原料，乙厂有原料70吨，甲厂应给乙厂多少吨，两厂的就一样多了？

3、贝贝有18元钱，妮妮有10元钱，贝贝给妮妮多少，两人就一样多了？

4、 红红和花花共有作业本28本，红红给花花4本后，两人的作业本就一样多了，两人原来各有多少本？

5、甲乙两袋大米共100千克，如果从甲袋中倒出10千克给乙袋后，两袋大米就一样重了，两袋大米各有多少千克？

6、小雷看了一本80页的课外书，两天全部看完了，如果她第一天少看5

页，第二天多看5页，那么两天看的就同样多了。她两天各看了多少页？

7、四一班和四二班共有课外书128本，如果四一班减少5本，四二班增加13本，则两班的课外书就会一样多了，四一班和四二班各有多少本课外书？

8、红红有9张画片，琳琳比红红多12张，强强的画片比红红多3张，要使三个人的画片一样多，琳琳应该给红红很强强多少张画片？

9、红红有9张画片，缓缓的画片比红红多8张，乐乐的画片数比红红

班级 _ __ _ __ 姓名 ____ _ ___

一、看谁算得又对又快。

7×（ ）＝35 （ ）×6＝24 8×（ ）＝32 20÷5＝ 36÷9＝ 18÷2＝ 28÷7＝ 32÷4＝ 18÷6＝ 45÷9＝ 18÷6＝ 32÷8＝ 20÷5＝ 15÷5＝ 30÷6＝ 16÷4＝ 21÷3＝ 15÷3＝ 二、填一填。

1、在算式20÷5＝4中，被除数是（ ），5是（ ），4是（ ） 2、32÷8＝4，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。

表示（ ）里面有（ ）个（ ）。 3、被除数是35，除数是5，商是（ ）。 三、列算式。

1、 一共有12个西瓜

（1）每只小猴子搬2个西瓜，需要（ ）只小猴子。算式： （2）有6只小猴子来搬西瓜，每只小猴子搬（ ）个。算式：

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四川省高考试题-四川省高考

四川省高考作文范文

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?? 阅读下面的文字，根据要求作文。 人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。 这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章 1、标题自定，文体自选;2、不得抄袭，不得套作;3、用规范汉字书写。 ?? 2016年四川高考满分作文 ?? 跌倒，站起 ?? 人真是可笑，每一次遭遇失败与挫折，都沉浸在后悔与痛苦之中，可天下根本没有后悔药。反思总是一遍又一遍的进行着，可反思后又会将反思中的决

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