专升本艺术概论试题

艺术概论试题（八套）

2003年专升本招生全国统一考试 艺术概论命题预测试卷(一) (考试时间150分钟)

一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.我国 朝画家荆浩有著名的山水画《匡庐图》传世 A.汉B.东晋C.唐D.五代后梁【】 2.《最后的晚餐》是 的绘画代表作品。 A.米开朗基罗B.达?芬奇C.梵高D.接斐尔【】 3.《月光奏鸣曲》是 的钢琴奏呜曲作品。 A.巴赫B.贝多芬C.舒曼D.海顿【】 4.相传古琴曲《阳春》、《白雪》是 所作。 A.师旷B.李延年C.李龟年D.朱载育【】 5.赵飞燕是 朝著名舞蹈家。 A.汉B.唐C.宋D.元【】

6. 提出了“间离效果”的演出方法。

A.斯坦尼斯拉夫斯基 B.布莱希特 C.欧文 D.奥尼尔【】 7.影片《大独裁者》、《摩登年代》是 的代表作品。 A.爱森斯坦 B.让?加本 C.卓别林 D.嘉宝【】 8.影片《黄土地》是由 导演的。 A.谢晋 B.孙道临 C.张艺谋 D.陈凯歌【】 9.《羊脂球》是法国作家 的作品。

A.司汤达 B.巴尔扎克 C.罗曼?罗兰 D.莫泊桑【】

10.《人间

1艺术形象 ：是艺术家通过艺术语言和表现手法将其头脑中主客观统一的审美意象物态化为艺术作品中的艺术形

象。它构成了艺术作品的第二个层次。艺术形象可分为视觉形象、听觉形象、综合形象与文学形象。

2美感 ： 3艺术风格：艺术风格是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。艺术作品的内容： 1、 素材： 2、 情节 ： 3、 艺术构思 ： 4、 浪漫主义： 1审美： 2风格： 4题材 ： 3形象思维 ：

5艺术语言：是指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特性和艺术特征。这种独特的表现方式或表现手段，就叫作艺术语言。 、艺术的真实性： 2、审美发现能力：

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3、境界：

4、批判现实主义： 文化： 3.直觉力： 5.视觉融合：

1.现实主义创作方法 ：

2.意境 ：是中国古典美学传统的一个重要范畴。 意境就是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有

机统一。意境中既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”，这种“情”和“境”不是分离的，而是有机地融合在一起，境中有情，情中有境。

一、填空:

生活体验、艺术构思、意象物化三个基本阶段。

3.形象思维的主要特征有形象性、想象性、情感性、艺术个性、审美性。 4.艺术作品主题的产生有两个基本条件:一是作品的思想内容,二是作者的情感上的偏爱。

5.艺术的社会功能主要有认知功能、教育功能、审美功能。 6.艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。 7.艺术创作方法的两大主流是现实主义和浪漫主义。 8.《思想者》雕塑的作者是法国艺术家罗丹。

9. 德国接受美学家伊瑟尔提出了的“隐含的读者”概念。

10. 艺术典型主要包括典型环境、典型形象等。(典型人物、典型形象或典型性格,自己选着写吧

11. 王朝闻早在50年代就首先提出艺术接受中“再创造”、“再评论”的理论。 术家和欣赏者个人的私人情感,而是通过艺术语言符号化、客观化、普遍化的人类共同的情感。12. 中国画独特美是形式美与意境美相结合。

13. 罗丹的“巴尔扎克”属于艺术中的雕塑美术。 14. 马克思主义的起源说是劳动说。

15. 艺术创作方法主要有现实主义、古典主义、自然主义、现代主义和浪漫主义。

16. 顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述,是中国最早的绘画理论专著。

二、名词解释:

1. 艺术语言:指的是它在艺术作品中

艺术概论试题及答案：

一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是我国 代四大书法家。 A 汉 B 晋 C 唐 D 宋 2、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家 的油画作品。 A 米开朗琪罗 B 拉斐尔 C 达·芬奇 D 提香 3、郭沫若的著名作品《凤凰涅槃》的体裁是 。

A 诗歌 B 散文 C 小说 D 戏剧文学 4、陈钢、何占豪创作的《梁祝》是著名的 协奏曲。 A 小提琴 B 中提琴 C 钢琴 D 二胡 5、青铜雕塑《思想者》的创作者是 。 A 菲狄亚斯 B 亨利·摩尔 C 马约尔 D 罗丹 6、清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再

艺术概论试题及答案

艺 术 概 论

1. 图1是唐代绘画名作【 】

图1

A.《清明上河图》 B.《洛神赋图》 C.《女史箴图》 D.《步荤图》

2.在平面上雕出凸起的艺术形象的雕刻形式称为【 】

A.圆雕 B.浑雕 C.浮雕 D.透雕

3.右中国古代绘画史上，被尊为画圣的是【 】

A.顾凯之 B.顾闳中 C.吴道子 D.朱耷

4.意境深远的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人【 】

A.曹植 B.陶渊明 C.王维 D.孟浩然

5.明代戏曲《牡丹亭》的作者是【 】

A.关汉卿 B.孔尚任 C.汤显祖 D.洪昇

6.艺术创作者群体有相同或相近的艺术主张，代表人物成就显著，其创作实践和艺术成果也

被人们认可，这就形成了【 】

A.艺术风格

艺术概论试题

一、选择题：

1、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是我国 代四大书法家（D） A 汉 B 晋 C 唐 D 宋 2、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家（C）的油画作品。 A 米开朗琪罗 B 拉斐尔 C 达·芬奇 D 提香 3、郭沫若的著名作品《凤凰涅槃》的体裁是（A）

A 诗歌 B 散文 C 小说 D 戏剧文学 4、陈钢、何占豪创作的《梁祝》是著名的（A）协奏曲。 A 小提琴 B 中提琴 C 钢琴 D 二胡 5、青铜雕塑《思想者》的创作者是 （D） A 菲狄亚斯 B 亨利·摩尔 C 马约尔 D 罗丹

6、清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了（B）过程的基本特征。

A 艺术发生 B 艺术创造 C 艺术欣赏

一、选择题

1.关于艺术的基本原理和基础知识作专门研究的学科是___________。( )

A.艺术史

B.艺术社会学

C.艺术概论

D.艺术文化学

2.艺术概论的研究对象是___________。( )

A.人类社会的一切艺术现象及普遍规律

B.美的存在、美的本质、美的创造等领域

C.审美认识、审美情感、审美创造

D.世界观、人生观、价值观的学说

3.“文概、诗概、赋概、书概、词曲概、经义概”六卷，编排有序，自成系统，它主要是指刘熙载的___________。( )

A.艺概

B.艺术概括论

C.艺术概括学

D.艺术符号学

4.19世纪末，主张将艺术与美学区分开来，被称为“艺术学之父”的是___________。( )

A.席勒

B.柏拉图

C.费德勒

D.亚里士多德

二、简答题

1.简述学习艺术概论的目的和任务。

2.简述艺术概论的研究方法。

参考答案：

一、选择题

1.C

2.A

3.A

4.C

二、简答题

1.我们研究、学习艺术概论的目的即任务可以分为三个部分：

(1)系统和全面地阐释艺术活动的基本规律，确立进步的、科学的艺术观。

(2)了解艺术活动系统各个环节之间的本质联系，透过各种艺术现象，科学地辨析艺术活动的特点和规律。

(3)指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创造、接受和批评。

2.艺术

艺术概论试题

一、选择题：

1、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是我国 代四大书法家（D） A 汉 B 晋 C 唐 D 宋 2、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家（C）的油画作品。 A 米开朗琪罗 B 拉斐尔 C 达·芬奇 D 提香 3、郭沫若的著名作品《凤凰涅槃》的体裁是（A）

A 诗歌 B 散文 C 小说 D 戏剧文学 4、陈钢、何占豪创作的《梁祝》是著名的（A）协奏曲。 A 小提琴 B 中提琴 C 钢琴 D 二胡 5、青铜雕塑《思想者》的创作者是 （D） A 菲狄亚斯 B 亨利·摩尔 C 马约尔 D 罗丹

6、清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了（B）过程的基本特征。

A 艺术发生 B 艺术创造 C 艺术欣赏

一、选择题

1.关于艺术的基本原理和基础知识作专门研究的学科是___________。( )

A.艺术史

B.艺术社会学

C.艺术概论

D.艺术文化学

2.艺术概论的研究对象是___________。( )

A.人类社会的一切艺术现象及普遍规律

B.美的存在、美的本质、美的创造等领域

C.审美认识、审美情感、审美创造

D.世界观、人生观、价值观的学说

3.“文概、诗概、赋概、书概、词曲概、经义概”六卷，编排有序，自成系统，它主要是指刘熙载的___________。( )

A.艺概

B.艺术概括论

C.艺术概括学

D.艺术符号学

4.19世纪末，主张将艺术与美学区分开来，被称为“艺术学之父”的是___________。( )

A.席勒

B.柏拉图

C.费德勒

D.亚里士多德

二、简答题

1.简述学习艺术概论的目的和任务。

2.简述艺术概论的研究方法。

参考答案：

一、选择题

1.C

2.A

3.A

4.C

二、简答题

1.我们研究、学习艺术概论的目的即任务可以分为三个部分：

(1)系统和全面地阐释艺术活动的基本规律，确立进步的、科学的艺术观。

(2)了解艺术活动系统各个环节之间的本质联系，透过各种艺术现象，科学地辨析艺术活动的特点和规律。

(3)指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创造、接受和批评。

2.艺术

生活中的艺术

每个人心中都有对艺术、对美的定义。艺术离我们并不遥远，它就在你我身边。生活中从来就不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。

二十五度的阳光，一秒钟的曝光，咖啡色的胶卷记忆着夏天的温度。流光在咖啡馆悠闲地享受着英伦下午茶。留声机在旧时光中安静的歌唱，彩度鲜艳的曙红交织着黄绿色，在晦暗的时刻，废弃的角落里光与影的交织，巴黎艺术的女人踩着高跟鞋优雅地穿行于欧洲巴洛克式的街道。

有审美的眼睛才能发现美。

它可以是一首歌，一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。我们可以用艺术的手法来表现生活如：用音乐去表现高山流水，用绘画中去表现梅兰竹菊，用书法去表现阴晴圆缺。总之用艺术诠释自然、生活之规律。究其目的，从宏观上说，使人们了解自然、认识自然、溶入自然、人和自然能更好地协调发展。从微观上说，达到净化心灵、陶冶情操之目的。

生活中到处都是艺术。从视觉上，我们看到蓝蓝海洋之宽阔、小河流水之细腻、花儿盛开之美丽、春风抚柳之温心；从听觉上，我们听到惊涛拍岸、高山流水、鸟儿争鸣；从嗅觉上，我们嗅到花儿的清香、从味觉上、我们尝到酸甜苦辣；从肢体上，我们感觉到冷热温凉、粗糙光滑。我们从这些生活中感悟出美好，感悟出艺术无处不在。但生活是有限的，生活是在自