人教版小学语文伴你学

1 我们爱你啊，中国 【我尝试】

1.jǐ shu? zhuünɡ chún táo tu? 2.裹 盎 飘渺 澜 工 俊 （1）春意盎然 （2）波澜壮阔 （3）银装素裹 （4）天工巧夺 （5）清奇俊秀

3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。 【我探究】

4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。

5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。 【我挑战】

6.烁 峨 壮 豪 潮 瓷 妆 宏 7.（1）欣欣向荣 （2）浓妆淡抹

8．傣族 西藏人民 吐鲁番 哈密 维吾尔 回族 示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪 自满

（2）与世界其他民族相比，我们是强大的 自豪 【我拓展】

10.（1）祖国 自己

（2）作者用“炉中煤”

1 我们爱你啊，中国 【我尝试】

1.jǐ shu? zhuünɡ chún táo tu? 2.裹 盎 飘渺 澜 工 俊 （1）春意盎然 （2）波澜壮阔 （3）银装素裹 （4）天工巧夺 （5）清奇俊秀

3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。 【我探究】

4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。

5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。 【我挑战】

6.烁 峨 壮 豪 潮 瓷 妆 宏 7.（1）欣欣向荣 （2）浓妆淡抹

8．傣族 西藏人民 吐鲁番 哈密 维吾尔 回族 示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪 自满

（2）与世界其他民族相比，我们是强大的 自豪 【我拓展】

10.（1）祖国 自己

（2）作者用“炉中煤”

1 我们爱你啊，中国 【我尝试】

1.jǐ shu? zhuünɡ chún táo tu? 2.裹 盎 飘渺 澜 工 俊 （1）春意盎然 （2）波澜壮阔 （3）银装素裹 （4）天工巧夺 （5）清奇俊秀

3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。 【我探究】

4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。

5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。 【我挑战】

6.烁 峨 壮 豪 潮 瓷 妆 宏 7.（1）欣欣向荣 （2）浓妆淡抹

8．傣族 西藏人民 吐鲁番 哈密 维吾尔 回族 示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪 自满

（2）与世界其他民族相比，我们是强大的 自豪 【我拓展】

10.（1）祖国 自己

（2）作者用“炉中煤”

《伴你学》语文苏教三上参考答案 第 一 单 元

1 让我们荡起双桨 【我尝试】

1. dào yìng qiáng jiǎng sǎ shuǎng zhōu

2.倒映指物象倒过来映现在水中。倒影指水中倒立的影子。 围绕指环绕某个中心，包围；环绕。环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。

飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。

高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。愉快指快意、舒畅。

3. 一 二 三 【我挑战】

6.推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 双桨 白塔

7.双桨 奖状 悄悄 树梢 愉快 比喻 四周 木舟 8.（1）悄悄 凉爽 凉快 轻轻 （2）倒映 倒影 9.（1）美丽的白塔 绿树红墙 凉爽的风 飘荡 蓝色 小塔 大树 围墙 天空

（2）少先队员 【我拓展】 10.（2）海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

（3）平静的湖面好像一

苏教版小学语文六下《伴你学》参考答案

第一单元

1 长 江 之 歌 【我尝试】

1.（1）bǔ liàn qínɡ cháo dí ch?n

（2）形容词，形容气势盛大，广大无边。 灌溉，即用水浇地，为地补充作物所需水分的技术措施。

2.话说长江 胡宏伟 东海 母亲河 【我挑战】

5.概 慨 溉 铺 捕 哺

6.丰采 气概 甘甜的乳汁 健美的臂膀 无穷的源泉 母亲的情怀 7.（1）赞赏 眷恋

（2）我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 （3）长江 拟人 （4）赞美 依恋

（5）长江不仅壮美，而且它哺育了中华亿万儿女，奔流不息更的精神会不断激励着华夏儿女发愤图强。 【我拓展】

8.（1）不尽长江滚滚来 （2）唯见长江天际流 （3）碧水东流至此回 （4）两岸猿声啼不住 （5）惊涛裂岸 卷起千堆雪 2 三 亚 落 日 【我尝试】

1.xīnɡ zhànɡ yua chàn qiāo tán ɡuàn sì ya

2.（1）美妙绝伦 （2）赤朱丹彤 （3）硕大无朋 （4）玉屑银末 （5）悄然无声

3.第1 自然段是第一部分：开

苏教版小学语文六下《伴你学》参考答案

第一单元

1 长 江 之 歌 【我尝试】

1.（1）bǔ liàn qínɡ cháo dí ch?n

（2）形容词，形容气势盛大，广大无边。 灌溉，即用水浇地，为地补充作物所需水分的技术措施。

2.话说长江 胡宏伟 东海 母亲河 【我挑战】

5.概 慨 溉 铺 捕 哺

6.丰采 气概 甘甜的乳汁 健美的臂膀 无穷的源泉 母亲的情怀 7.（1）赞赏 眷恋

（2）我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 （3）长江 拟人 （4）赞美 依恋

（5）长江不仅壮美，而且它哺育了中华亿万儿女，奔流不息更的精神会不断激励着华夏儿女发愤图强。 【我拓展】

8.（1）不尽长江滚滚来 （2）唯见长江天际流 （3）碧水东流至此回 （4）两岸猿声啼不住 （5）惊涛裂岸 卷起千堆雪 2 三 亚 落 日 【我尝试】

1.xīnɡ zhànɡ yua chàn qiāo tán ɡuàn sì ya

2.（1）美妙绝伦 （2）赤朱丹彤 （3）硕大无朋 （4）玉屑银末 （5）悄然无声

3.第1 自然段是第一部分：开

《伴你学》语文苏教三上参考答案 第 一 单 元

1 让我们荡起双桨 【我尝试】

1. dào yìng qiáng jiǎng sǎ shuǎng zhōu

2.倒映指物象倒过来映现在水中。倒影指水中倒立的影子。 围绕指环绕某个中心，包围；环绕。环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。

飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。

高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。愉快指快意、舒畅。

3. 一 二 三 【我挑战】

6.推开 波浪 轻轻 飘荡 愉快 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 双桨 白塔

7.双桨 奖状 悄悄 树梢 愉快 比喻 四周 木舟 8.（1）悄悄 凉爽 凉快 轻轻 （2）倒映 倒影 9.（1）美丽的白塔 绿树红墙 凉爽的风 飘荡 蓝色 小塔 大树 围墙 天空

（2）少先队员 【我拓展】 10.（2）海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

（3）平静的湖面好像一

苏教版小学五年级上英语伴你学答案

Unit 1 Goldilocks and the three bears Story time 我尝试略

我交流1. (1)A (2)B (3)A2. 略3. too hard, too soft, just right4. 略

我运用1. (1)A beautiful house. (2)Yes, it is. (3)There is some soup on the table. (4)There are three beds in the room. (5)Why is Goldilocks afraid?

2. (1)forest, house (2)beautiful (3)hungry (4)room (5)bears, in front of 3. (1)hard (2)soft (3)beside (4)between (5)in front of (6)help 4. (1)There is a house. (2)What a beautiful house. (3)She is hungry and thirsty. (4)Goldilocks is in the house

小学语文《伴你学》参考答案（苏教版五上）

时间:2014-09-24 08:57 来源:学科王 发布者:生物_cxm 点击:7539 次

第 一 单 元（1-3课）

1 师 恩 难 忘

【我尝试】

1.（1）zhēnɡ huǐ chuī xiē dao xǐnɡ zī shēnɡ

（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

身临其境：亲自到了那个境地。

戛然而止：形容声音突然终止。

引人入胜：引人进入佳境。

2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。全文可分为三个部分。第一部分写“我”到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况，交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。第二部分写开学第一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使“我”听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。第三部分写了“我”感激老师的教诲之恩。

3.刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色

苏教版小学六年级上英语伴你学答案

Unit 1 The king’s new clothes

Story time

我尝试1. 略2. D B F C G E A3. B C A D 我交流1. (1) T (2) F (3) F (4) F

2. (1) No, they weren’t.(2) No, they couldn’t.(3) No.(4) No, he wasn’t. 我运用1. 略

2. was, liked, visited, for, showed, clever, foolish

3. (1) walked through, were, looked, shouted(2) laughed, wearing 脱口秀略

Grammar time 我尝试略

我交流1. (1) B (2) A (3) C (4) B

2. laughed, pointed, was, liked, shouted, were, lived, showed, looked, walked 我运用1. (1) Long long ago, there was a king.(2) The king liked the new clot