如何写好一个人物

如何写好人物专访？

更新时间:2007-11-21 17:18:47 访问量:5543

人物专访，是新闻的一种通讯稿形式。是新闻，就必须符合新闻的真实性和准确性原则。而如何写好人物专访呢？这里就如何写好人物专访提些建议，希望能引导大家写好人物专访。

俗话说“七分采，三分写”，写好人物专访的关键是采访。要写好人物专访，首先必须是采访好人物。在采访人物的过程中，作者要把采访看作是排演一台戏，要有意识地把自己当成导演，要有意识地把采访对象当成主角，要有意识地把采访对象身边的人当成配角。作者要采用语言和行动这两种方式去引导主角和配角，并用笔“摄下”主角、配角的肖像、言行及当时的场景。此外，在后期加工的成文过程中，还要注意综合运用描写、叙述、抒情、议论等表达方法。如果基本上能做到这些，一定能写出读者爱看的人物专访。

采访人物，我们可以按照以下几个步骤来操作： 一、确定人物采访的对象

写好人物专访的第一步，也是最重要的一个环节就是先设定好采访对象。要做到这一点就得收集可靠的原始材料，而且被采访者身上要能找出某种有价值，鸽友关注并且能学习到的东西，要值得采访，否则采访就失去了意义，如有名望的鸽友、赛季得奖鸽主以及信鸽赛事的组织者等都

如何写好人物专访？

更新时间:2007-11-21 17:18:47 访问量:5543

人物专访，是新闻的一种通讯稿形式。是新闻，就必须符合新闻的真实性和准确性原则。而如何写好人物专访呢？这里就如何写好人物专访提些建议，希望能引导大家写好人物专访。

俗话说“七分采，三分写”，写好人物专访的关键是采访。要写好人物专访，首先必须是采访好人物。在采访人物的过程中，作者要把采访看作是排演一台戏，要有意识地把自己当成导演，要有意识地把采访对象当成主角，要有意识地把采访对象身边的人当成配角。作者要采用语言和行动这两种方式去引导主角和配角，并用笔“摄下”主角、配角的肖像、言行及当时的场景。此外，在后期加工的成文过程中，还要注意综合运用描写、叙述、抒情、议论等表达方法。如果基本上能做到这些，一定能写出读者爱看的人物专访。

采访人物，我们可以按照以下几个步骤来操作： 一、确定人物采访的对象

写好人物专访的第一步，也是最重要的一个环节就是先设定好采访对象。要做到这一点就得收集可靠的原始材料，而且被采访者身上要能找出某种有价值，鸽友关注并且能学习到的东西，要值得采访，否则采访就失去了意义，如有名望的鸽友、赛季得奖鸽主以及信鸽赛事的组织者等都

一一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。

互相学习，共同发展。传送宇宙正能量。互联网智能思维2474550660

人生聚散无常，起落不定，别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。不要总是估量自己在别人心中的地位，走自己的路，做最好的自己。

人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，很多事情看透了。累了，难过了，蹲下来，给自己一个拥抱。别指望别人来同情你，怜悯你。人之所以会烦恼，就是记性太好。该记的，不该记的都会留在记忆里。而我们又时常记住了应该忘掉的事情，忘掉了应该记住的事情。

人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。一句话，一件事，有的人就从你的生命中消失了。

忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当只是路过。刻意去找的东西，往往是找不到的，浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。(爱情故事 www.wenzhangba.com)

人，能真正坚持一辈子的东西太少了。很多的东西，抓住了，最后却又放开了。很多的事情，能回

如何写好人物的语言

??如何写好人物的语言 ??二、命题趋势

??1、中学阶段对语言描写的要求： ??（1）要反映人物的思想品格。 ??（2）要区别人物身份。 ??（3）要符合具体的语言环境。

??（4）语言、动作、神态的描写要紧密配合。 ??2、什么是语言描写？

??语言描写，指对人物对话和内心独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合他的身份、阅历，反映他的思想感情。描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。 ??三、解题方法指导

??（一）怎样才能写好人物的语言？ ??1、要有明确的目的。

??在描写人物时，不能把人物的所有言行不加提炼、不加筛选地全部搬上去，应根据写作的目的，根据要表现的人物的特点，认真地去听听、看看、想想，在这些典型事件中，他（她）是怎样说的，又是怎样做的。在合理地选择加工之后，以那些最能反映人物特点的言和行，着力地去展示他（她），去表现他（她）。 ??2、人物语言要有个性。

??这是语言描写最基本的、也是最高的要求。所谓语言有个性，指描写人物的语言要看人物身份，不同身份说的话就不同，甚至连语气也不同，就是什么人说什么话。

??要精选、提炼富有个性化的语言，恰当表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和性格特

如何写好人物的语言

??如何写好人物的语言 ??二、命题趋势

??1、中学阶段对语言描写的要求： ??（1）要反映人物的思想品格。 ??（2）要区别人物身份。 ??（3）要符合具体的语言环境。

??（4）语言、动作、神态的描写要紧密配合。 ??2、什么是语言描写？

??语言描写，指对人物对话和内心独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合他的身份、阅历，反映他的思想感情。描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。 ??三、解题方法指导

??（一）怎样才能写好人物的语言？ ??1、要有明确的目的。

??在描写人物时，不能把人物的所有言行不加提炼、不加筛选地全部搬上去，应根据写作的目的，根据要表现的人物的特点，认真地去听听、看看、想想，在这些典型事件中，他（她）是怎样说的，又是怎样做的。在合理地选择加工之后，以那些最能反映人物特点的言和行，着力地去展示他（她），去表现他（她）。 ??2、人物语言要有个性。

??这是语言描写最基本的、也是最高的要求。所谓语言有个性，指描写人物的语言要看人物身份，不同身份说的话就不同，甚至连语气也不同，就是什么人说什么话。

??要精选、提炼富有个性化的语言，恰当表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和性格特

篇一：因为一个人而去习惯一个人

一些事过去了，我已经习惯了一个人的生活。但是，我还是很希望会有一个人陪着我，每天都能等着我。我好像一直都在等这样一个人……

我一个人，每天呆在电脑旁，看着大家的资料、信息。看着大家的空间，喜悦、哭诉、哀叹，一个人听着歌，一个人发呆，一个人也不用打伞，就让雨水那么的打湿自己。一个人看着电视，一个人也不觉得有多孤单。只是偶尔的感到没人陪伴，有点寂寞的感觉。一个人睡觉，一个人看着月起西落，一个人看着一些人，他们和她们都是那么的幸福。也许自己是一个人幸福，一个人的快乐。

微凉的雨后，我感觉不再烦乱。我失去了一些东西。那些我不懂的东西，换回了我一个人。真真实实的一个人，至少在这一刻，我没有想太多。只是一个人在这里写着直白的文字。直白的没有一丝涟漪。就那么简简单单、平平淡淡。

学会了一个人，才能去寻找另一个人。可是学会一个人，往往都是被迫的。因为失去了某个人，才学会了一个人。这样的一个人，是把一切都看的很淡的。甚至一些都看成为无所谓的，没什么好说的，就那么回事啊。这样的一个人是简单的，不需要太多的满足，努力了就好，没什么好难过的。所以这样的一个人是遗忘了悲伤的。不是不会，只是不想。

多年前，一家人在一起围着桌子吃饭的时候，没有太多烦

　　一个人的尽头，是夜半凄冷的风，你没有尽头，也盼不到救赎的钟声。

　　夜半的船，可曾问过彼岸的方向，夜尽天明了，才明白原来是覆水难收。

　　一个人的宫殿，是铅华落尽的匆匆，从没有歌声，琉璃瓦昨夜已是霜重。

　　笑年少，笑过往，笑罢了，独饮成伤，盼归来，盼归去，盼倦了，骤雨未歇。

　　一个人的过往，抹不去旧日荒唐，你策马一笑痴狂，韶华不减心半老。

　　如今月如昔，人不是，命已然，看浮华万千，流光间，命不变。

　　一个人的等待，是孤灯一盏，伽蓝塔上，独凭栏，谁倚望，伊人何方？

　　当时茫然，却忘了时光，不是弹指，是绵长，不如相忘，疏途眺望，谁执着，往日模样。

　　碎了磷的龙，祭献了一生风雨，醉了的悲伤，纵然无路可退，依旧留君不住。

　　路在何方？

　　还记得曾经细细徜徉。

　　折了翼的鹰，在峰顶依旧伫立，埋葬的飞翔，身影依旧奉献给远方。

　　何为远方？

　　火与血铺成的荣光，君临天下的殿堂。

　　山河永寂的坟墓，孤绝千年的帝王。

　　你的远方，驻足了脚步，荒废了时光，可曾却步？可曾彷徨？可曾疏狂？

　　几番惆怅，几番倔强，几番孤凉。

　　你的远方，没有救赎，没有光亮。

　　乍暖还寒时候，叹一声缘浅，离雁向南时候，你遥望北方的星光。

　　西边回不去的茫茫大荒，碧落海一瞬远望也是殇。

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一.累积专业知识和经验。训练师本身必须有一些经验，因此，在解释理论如何

应用在现实情况中时，有实例可引用。席尔波德用一些故事和个案研究来说明理论和实际间的关联。

2.了解学员的工作场所。尽可能了解学员任职企业的经营哲学和目标，然后，你可以协助他们把这些信息应用在工作上。

3.条理分明地组织资料。有条有理地呈现新观念，方便学员吸收信息。

4.尽量让观念简单明了。成人学员脑里已充满很多信息，因此，应以简单扼要的方式呈现新信息，以抓住学员的注意力。把信息分成简短的部分，说明重点。 5.营造最佳学习情境。成人在舒适、心情放松的情境下，学习效果最佳。学习情境包括所处的教室、其它一同学习的学员，以及信赖等看不见的因素。一个轻松、舒适的学习情境，会让成人学员觉得一切在掌控中，他们会勇于提出问题，带动学习步调，彼此相互学习，不怕犯错，若有不瞭的地方也会要求训练师作进一步说明。

6.培养你的发问技巧。如果你具备良好的发问技巧，你会鼓励学员在感到困惑时提出问题。你可以鼓励，并给学员时间提问题，藉此知道学员的了解程度。席尔波德说：「学员发问时，我可以从中注意到他们是否有不懂的地方，然后再把他们不懂的观念更清楚地说明一次。

7.加强你的研究技能。训练师

如何管理好一个团队

在全球经济一体化、中国经济市场化的变革时代，作为私有企业，如果继续维持僵化的经营理念、陈旧的运行机制，则无法增强市场竞争能力、技术创新能力和抵御风险的能力，必然在激烈的市场竞争中败北。特别是中国入世之后，面对同样的市场竞争环境，私有企业不仅要与诞生于新体制下的其他中国企业（包括国企、民企）竞争，还要与来自发达国家和地区的跨国公司竞争，这就要求我们必须付出更多的劳动与牺牲，亦要求我们必须具备更高的智慧与谋略，管理好自己所带领的团队。

要管理好一个团队，首先要管理好自己，不断提高自己的管理水平；其次是要知道自己的工作重点，知道自己该做些什么；再次就是如何带领团队开展工作。 提高管理者自身素质

没有谁生下来就是管理者，就是企业家。在创业、工作中不断完善，突破挑战自我，历经磨练，逐渐成为一个合格优秀的管理人员。 一个优秀的管理者就是带领一个团队不断向上，在本行业、领域独树一臶，并给社会创造财富的单位负责人。

要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队的榜样，把自己优良的工作作风带到团队中，影响到每一位团队中的成员，要有海阔天空的胸襟，用真诚去打动每一位成员。

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优秀的管理者应具备以下几个特质：

如何管理好一个团队

在全球经济一体化、中国经济市场化的变革时代，作为私有企业，如果继续维持僵化的经营理念、陈旧的运行机制，则无法增强市场竞争能力、技术创新能力和抵御风险的能力，必然在激烈的市场竞争中败北。特别是中国入世之后，面对同样的市场竞争环境，私有企业不仅要与诞生于新体制下的其他中国企业（包括国企、民企）竞争，还要与来自发达国家和地区的跨国公司竞争，这就要求我们必须付出更多的劳动与牺牲，亦要求我们必须具备更高的智慧与谋略，管理好自己所带领的团队。

要管理好一个团队，首先要管理好自己，不断提高自己的管理水平；其次是要知道自己的工作重点，知道自己该做些什么；再次就是如何带领团队开展工作。 提高管理者自身素质

没有谁生下来就是管理者，就是企业家。在创业、工作中不断完善，突破挑战自我，历经磨练，逐渐成为一个合格优秀的管理人员。 一个优秀的管理者就是带领一个团队不断向上，在本行业、领域独树一臶，并给社会创造财富的单位负责人。

要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队的榜样，把自己优良的工作作风带到团队中，影响到每一位团队中的成员，要有海阔天空的胸襟，用真诚去打动每一位成员。

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优秀的管理者应具备以下几个特质：