管理学的试卷及答案

护理管理学考试卷

姓名 学号 成绩

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.护理管理 ----

2.系统----

3.时间管理----

4.个案护理 ----

5.非正式组织 ----

二、单选择题（每题2分，共20分）

1. 马斯洛需求理论中，第三层次为 （ ）

A.安全 B.自尊 C. 爱和归属感 D. 自我实现 2. 下列哪项不是组织的基本要素？（ ）

A. 组织目标 B. 任务 C. 职权与责任 D. 人际关系 3. 管理者必须学会避免的最危险的“时间陷阱”是：（ ）

A. 接待来访者 B. 活动轮回 C. 电话干扰 D.不善于拒绝 4. 计划工作的核心问题是：（ ）

A. 估量形式 B. 明确宗旨 C. 确立目标 D.选定计划 5. 古典组织理论的代表人物是：（ ）

A. 马克斯·韦伯 B. 亨利·法约尔 C. 切斯特·巴纳德 D. 名茨伯格 6.领导方式理论中的基本领导方式？（ ）

A. 说服式领导 B. 独裁式领导 C. 放任式领导 D.民主式领导 7. 以下哪种不

护理管理学考试卷

姓名学号成绩

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.护理管理----

2.系统----

3.时间管理----

…

4.个案护理----

5.非正式组织----

二、单选择题（每题2分，共20分）

1. 马斯洛需求理论中，第三层次为（）

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A.安全

B.自尊

C. 爱和归属感

D. 自我实现

2. 下列哪项不是组织的基本要素（）

A. 组织目标

B. 任务

C. 职权与责任

D. 人际关系

3. 管理者必须学会避免的最危险的“时间陷阱”是：（）

A. 接待来访者

B. 活动轮回

C. 电话干扰

D.不善于拒绝

4. 计划工作的核心问题是：（）

A. 估量形式

B. 明确宗旨

C. 确立目标

D.选定计划

5. 古典组织理论的代表人物是：（）

A. 马克斯·韦伯

B. 亨利·法约尔

C. 切斯特·巴纳德

D. 名茨伯格

6.领导方式理论中的基本领导方式（）

！

A. 说服式领导

B. 独裁式领导

C. 放任式领导

D.民主式领导

7. 以下哪种不是考核护理服务质量综合评价的内容

A．服务质量B．素质质量C．结果质量D．行为质量

8.根据医院分级管理制度，医院可分为：（）

A.三等九级

B. 三级九等

C. 三级十等

D. 三等十级

9.医院内护士数量与床位的比例要求为：（）

A. 1：

B. 1：0.4

C. 1：

D. 1：

《管理学》模拟试卷

一、 选择题（每小题2分，共20分）

1、对于基层管理者来讲，其最重要的管理技能是（ ）

A、技术技能 B、概念技能 C、人际技能 D、创新技能 2、法约尔划分的管理的五项职能分别是（ ）

A、计划、组织、领导、控制和创新 B、计划、组织、指挥、领导和控制

C、计划、组织、指挥、协调和控制 D、计划、组织、协调、领导和控制

3、古典管理理论把人假设为（ ） A、“社会人” B、“理性人” C、“感性人” D、“经济人” 4、以下不属于定量的决策方法是（ ）

A、盈亏平衡分析法 B、德尔菲法 C、期望值法 D、决策树法

5、汪力是一民营企业的职员，他工作中经常接到来自上级的两个有时甚至相互冲突的命令。以下哪种说法指出了导致这一现象的最本质原因？（ ） A、该公司在组织设计上采取了直线型结构。 B、该公司在组织运作中出现了越级指挥问题。 C、该公司的组织层次设计过多。

D、该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则。 6、管理层次与管理幅度的关系是

护理管理学考试卷

姓名 学号 成绩

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.护理管理 ----

2.系统----

3.时间管理----

4.个案护理 ----

5.非正式组织 ----

二、单选择题（每题2分，共20分）

1. 马斯洛需求理论中，第三层次为 （ ）

A.安全 B.自尊 C. 爱和归属感 D. 自我实现 2. 下列哪项不是组织的基本要素？（ ）

A. 组织目标 B. 任务 C. 职权与责任 D. 人际关系 3. 管理者必须学会避免的最危险的“时间陷阱”是：（ ）

A. 接待来访者 B. 活动轮回 C. 电话干扰 D.不善于拒绝 4. 计划工作的核心问题是：（ ）

A. 估量形式 B. 明确宗旨 C. 确立目标 D.选定计划 5. 古典组织理论的代表人物是：（ ）

A. 马克斯·韦伯 B. 亨利·法约尔 C. 切斯特·巴纳德 D. 名茨伯格 6.领导方式理论中的基本领导方式？（ ）

A. 说服式领导 B. 独裁式领导 C. 放任式领导 D.民主式领导 7. 以下哪种不

《教育管理学》试卷及答案

一、名词解释（每小题6分，共30分）：

1.行政管理 ：是一种一国家权力为基础，以国家组织主要是政府机关为管理主体，以国家事务、社会公共事务以及政府机关内部事务为管理对象的管理活动

2.教育规划：是根据社会发展和教育进步的需要，在确立教育发展总目标的同时，还要对教育发展的子目标，相关因素进行必要的划分和分析，以此为基础提出实现规划目标的合理方法和途径。教育规划既为教育事业确定了行动的指南，又为教育提供了重要的理论依据

3. 组织发展：指运用行为科学的理论和技术，根据组织内外环境的变化，合理地设计组织的结构与体系，妥善地运用、调整组织的人力、物力、技术等资源，对组织管理的模式和人的行为实施变革，从而增进组织的有效性和活力，实现组织效能的一种过程。

4.跳板原则：是在需要沟通的两个同级部门之间建立横向沟通渠道，以使组织中不同等级中的相同层次的人员能在有关上级同意的情况下直接联系，以提高沟通效率。

5.松散结合理论：（loosely coupled theory），提出者：魏克（Karl E. Weick）。主要论点：组织内专业系统与行政系统的结合方式彼此联系并不严密各有特性。 双核心（dual -core）现象：1 就权力而言，行政

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档案管理学 （A卷）

一、单项选择题（10%）

１、档案检索效率是指在检索过程中满足利用者的全面性和准确性的程度，其中能满足利用者要求的准确程度的是（ ）

Ａ、查准率 Ｂ、查全率 Ｃ、检索效率 Ｄ、漏检率

２、档案检索工具的种类比较多，将著录条目连续排列并装订成册的检索工具是（ ） Ａ、馆藏性检索工具 Ｂ、书本式检索工具 Ｃ、查找性检索工具 Ｄ、介绍性检索工具

３、大事记的种类很多，记载国家或一定地区一定时间内某一方面的大事记是（ ） Ａ、机关工作大事记 Ｂ、国家或地区大事记 Ｃ、专题大事记 Ｄ、个人生平大事

记

４、档案展览和陈列的性质主要表现是多方面的，能表现档案内容，能更具吸引力并能受

到良好服务效果的是（ ）

Ａ、现实性 Ｂ、思想性 Ｃ、艺术性 Ｄ、翔实性

５、对档案数量、存在与保管的状况及其变化情况进行登记的形式有多种，其中详细登记每一个全宗情况的形式是（ ）

Ａ、全宗名册 Ｂ、卷内文件目录 Ｃ、档案登记簿 Ｄ、全宗单

６、统计调查根据统计工作的不同类型，它可以分为两种类型。因某一特定需要而临时组

织的统计点调查是（ ）

Ａ、综合性调查 Ｂ、抽样调

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档案管理学 （A卷）

一、单项选择题（10%）

１、档案检索效率是指在检索过程中满足利用者的全面性和准确性的程度，其中能满足利用者要求的准确程度的是（ ）

Ａ、查准率 Ｂ、查全率 Ｃ、检索效率 Ｄ、漏检率

２、档案检索工具的种类比较多，将著录条目连续排列并装订成册的检索工具是（ ） Ａ、馆藏性检索工具 Ｂ、书本式检索工具 Ｃ、查找性检索工具 Ｄ、介绍性检索工具

３、大事记的种类很多，记载国家或一定地区一定时间内某一方面的大事记是（ ） Ａ、机关工作大事记 Ｂ、国家或地区大事记 Ｃ、专题大事记 Ｄ、个人生平大事

记

４、档案展览和陈列的性质主要表现是多方面的，能表现档案内容，能更具吸引力并能受

到良好服务效果的是（ ）

Ａ、现实性 Ｂ、思想性 Ｃ、艺术性 Ｄ、翔实性

５、对档案数量、存在与保管的状况及其变化情况进行登记的形式有多种，其中详细登记每一个全宗情况的形式是（ ）

Ａ、全宗名册 Ｂ、卷内文件目录 Ｃ、档案登记簿 Ｄ、全宗单

６、统计调查根据统计工作的不同类型，它可以分为两种类型。因某一特定需要而临时组

织的统计点调查是（ ）

Ａ、综合性调查 Ｂ、抽样调

管理学试卷及答案

一、判断题（每小题2.5分，共20分） 1．（ ）一个管理人员应具备的管理技能有领导技能、人际技能和技术技能三种。 2．（ ）需要对环境迅速作出反应的组织应当实行集权化管理。 3．（ ）在管理幅度给定的条件下，组织的规模越大则管理层次越多；在组织规模给定的条件下，管理幅度越窄则管理层次越多。 4．（ ）根据马斯洛需要层次理论，人的行为是由最高一级的需要决定。 5．（ ）领导者的责任不能随着权力的下放而相应地全部转移给下级。 6．（ ）专业化分工程度越高，生产效率也越高。

7．（ ）指挥链赋予了直线系统的主管人员可以向该系统的所有下属人员直接发布命令、进行指挥的权利。

8．（ ）矩阵结构在某些环境下会带来管理上的混乱和低效率。 二、选择题（每小题2.5分，共25分）

1．马斯洛需求层次理论中，决定人行为的需求是：（ ） A．最高层次的需求 B．最低层次的需求 C．安定的需求 D．主导需求

2．当组织的环境是复杂且多变时，或组织重视对人才的培养时，组织一般倾向于：（ ） A．集权 B．分权 C．关心人 D．关心工作

3．某公司有96名作业人员，如果基层管理幅度为8，高层管理人员的管理幅度为3，则该公司的中层管理人

1.1 2.0

不确定性高、对组织管理挑战最大的组织外部环境是（b）

a

复杂稳定的环境

b

复杂动态的环境

c

简单稳定的环境

d

简单动态的环境

1.2 2.0

直接控制的原则是（d）

a

主管人员及下属的质量与控制方式无关

b

主管人员及下属的质量越低，就越不需要直接控制

c

主管人员及下属的质量越高，就越不需要直接控制

d

主管人员及下属的质量越高，就越不需要间接控制

1.3 2.0

在组织所面临的外部环境要素中，属于一般环境中最为活跃、变化最快的环境要素是（c）

竞争者环境

b

供应商环境

c

科技环境

d

顾客环境

1.4 2.0

曹雪芹虽食不果腹，但仍然坚持《红楼梦》的创作是出于其（d）

a

安全的需求

b

社交的需求

c

自尊的需求

d

自我实现的需求

1.5 2.0

目前最高级的管理信息系统是（c）

a

决策支持系统

管理信息系统

c

专家系统

d

高级经理支持系统

1.6 2.0

通过听取专家意见进行预测的方法是（b）

a

回归分析法

b

德尔菲法

c

关连树法

d

先行指导法

1.7 2.0

建立控制工作系统必须符合（b）

a

一线生产人员的情况及其个性

b

管理者的情况及其个性

主管工程技术人员的情况及其个性

d

全部人员的情况及其个性

1.8 2.0

考试题及试卷要求

1、 考试范围应包括学期内课程的全部内容。试题应反映课程的基本要求；贯彻理论联系实际的原则。既能检验学生对教师所传授知识掌握的程度，又能检验学生分析问题和解决问题的能力。凡实验未单独设课的

课程命题时，实验内容要占一定比例。

2、 试题难易程度要适当，试题量不宜太少每题份量不要过大，要能区分不同水平的学生。一般应按以下原则掌握：70%的试题属于基本理论、基础知识和基本技能方面的内容；20%的试题属于考核灵活运用本课

程知识的能力，具有一定的难度；10%的试题应有更高的浓度和难度，用以考察优秀学生的学业程度。

3、 考试应同时拟出难易程度相当的两套试题及参考答案、评分标准，经教研室主任批准，系（部）主任审核，于考试两周前交教务处（南院送教务处考试中心，北院送教务办），一套供期未考试用，一套供备用

或补考用。

4、 要作好试题的保密工作。命题教师及接触试题人员，不得以任何方式向学生泄漏试题。如发现泄漏或变相泄漏或试题丢失时，要追查原因，给有关人员以纪律处分。如考试前发现试题内容已泄漏，要及时采取

补救措施，以免造成不良后果而影响考试正常进行。 5、45岁以下的教师必须打印。

南工程学院试卷纸

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