散文有插叙倒叙嘛

例题 插叙倒叙 散文

15.1

8长宁为废墟留影怀旧（城市）（表现手法。虚实结合。概括……实景，由此实景联想……虚景，

推想……表达…）（景物描写。表现……景物特点，反衬……）（表达效果。动词。化无形为有形，把抽象的……化为现实中的……，具体形象……）（结尾作用。标点符号，省略号。结尾与开头遥相呼应。以省略号结束全文，言有尽而意无穷。）

12. (5分)本文前六段按照顺叙来写，由第⑥段引出⑦一⑩段的插叙，插叙掣着以往十几次来到废墟的所见所想所拍（第⑥段属上或属下均可）；第7段开头以“废墟中的遗物”一句巧

16段，妙接上前五段的顺叙，一直到第○以结婚照为重点，记叙了作者与两个外国青年为废墟

留影的事情；最后一段，作者以神来之笔补叙几天后再次来到废墟所见，巧妙呼应开头。几种记叙顺序转换自然，使“为废墟留影”的内涵在时间和空间上都得到了拓展，令人回味。 (记叙顺序。顺叙。插叙。……为顺叙，……为插叙，……为顺叙，承接上文顺叙，结尾补叙……呼应开头。几种记叙顺序转换自然，使意象内涵在时间和空间上都得到了拓展，令人回味。 ) 14.2

写人散文亲人 奉贤 再忆萧珊

8.（3分）运用插叙，穿插了三个随时间推移的不同场景，通过语言以及神态的细节

例题 插叙倒叙 散文

15.1

8长宁为废墟留影怀旧（城市）（表现手法。虚实结合。概括……实景，由此实景联想……虚景，

推想……表达…）（景物描写。表现……景物特点，反衬……）（表达效果。动词。化无形为有形，把抽象的……化为现实中的……，具体形象……）（结尾作用。标点符号，省略号。结尾与开头遥相呼应。以省略号结束全文，言有尽而意无穷。）

12. (5分)本文前六段按照顺叙来写，由第⑥段引出⑦一⑩段的插叙，插叙掣着以往十几次来到废墟的所见所想所拍（第⑥段属上或属下均可）；第7段开头以“废墟中的遗物”一句巧

16段，妙接上前五段的顺叙，一直到第○以结婚照为重点，记叙了作者与两个外国青年为废墟

留影的事情；最后一段，作者以神来之笔补叙几天后再次来到废墟所见，巧妙呼应开头。几种记叙顺序转换自然，使“为废墟留影”的内涵在时间和空间上都得到了拓展，令人回味。 (记叙顺序。顺叙。插叙。……为顺叙，……为插叙，……为顺叙，承接上文顺叙，结尾补叙……呼应开头。几种记叙顺序转换自然，使意象内涵在时间和空间上都得到了拓展，令人回味。 ) 14.2

写人散文亲人 奉贤 再忆萧珊

8.（3分）运用插叙，穿插了三个随时间推移的不同场景，通过语言以及神态的细节

　　情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生——

　　漫漫人生，藏着掖着总是许多情，难以自控。不论是男女，还是老少，谁也逃不过一个情字。此情尚可痴缠，却也不可纠缠，大千世界，众生情爱，也不过是人之本性。

　　百转千回，一悲一喜。人生的路，有份情，也是足矣。

　　当想念变成一种思念的时候，便是人在煎熬的时候！

　　唯有夜深人静时，灵感像是一个个的吸血鬼，开始泛滥的嗜着血！此时，无端的思念，便化为灰烬。

　　但往往却是，内心的世界，是如此的孤僻。关上窗户，任谁的心灵都无法闯入。埋怨孤绝的凄楚，殊不知是自由放纵了灵魂，找不到归宿的空虚，说是精神的荒芜，其实，太过自由的生活，也是一种束缚——因为，远离了群体，高估了自我！

　　不经意间，一不小心，幸福又夺去了两个单身人的自由。或许，她是幸福的，他也是幸福的，或许婚姻的坟墓里，是幸福的天堂。

　　关于情乎，或者是欲乎，孤绝的世界里，或地狱，或天堂，怎与那爱情，婚姻的干系？

　　记得在情人节那天，收到蓝颜知己的玫瑰花，虽是惊讶，却也是感慨。其实不论是在情人节还是每一天，都是一份真挚的爱！那是友情，也是蓝颜之情：相信未来，是玫瑰，总会绽放爱情的！

　　在没有爱情的日子里，或许有些孤单，但情人节毕竟已经过去——在一个没有情

篇一：个人简历杨洋

个 人 简 历

篇二：二年级数学上册期末试卷 杨洋

翡翠山湖小学2014秋期末试卷 二年级数学 一、填一填。（每空1分，第8题3分，第9题1分，共22分） 1. 一个角有（）个顶点，（ ）条边。 2. 6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ）＝（ ）。 3.找规律填空。 10 1928( )( ) ( )（）。 4.在（）里填上“米”或“厘米”床长2（ ）粉笔盒高8（） 旗杆高15（ ） 5.（）里最大能填几？ （）×4＜33 39＞5×（ ） 9×（ ）＜30 6.红领巾有（ ）个角，一个三角尺有（ ）个直角。 7.一只 拔7个，6只拔（ ）个 。 8.加法算式： 乘法算式： 或 9.

× = = =

二、判断题。（对的打“√”、错的打“×”。）（ 6分 ）

1.100厘米比1米要长。 （ ）

2.2+2=2×2（ ）

3．有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。 （ ）

4．钟表上时针走过3，分针指着11，这时是3时40分。 （ ）

5．最小的两位数和最大的两位数相差90。（ ）

6．8＋8＋8＝3×8＝8×3 （ ）

三、选择正确答案的序号填在（ ）里。（5分）

1.一个三角板上，有（ ）个直角。

篇一：感谢有你

感谢有你

拥有你，从此我不再忧郁彷徨

拥有你，从此我不再独单寂寞

不怕未来在路上有多危险！

我们将会创造更好的明天，

我们将会共同将美梦实现，

因为有你陪在我身边。

感谢有你伴我向前，

相约一起在世界顶端

我曾经怀疑自己的能力，

因为有大家不断的鼓励，

让我才有继续的勇气！

不要迟疑，别再彷徨，

我们将会创造更好的明天，

我们将会共同将美梦实现，

因为有你陪在我身边，

真的感谢能够拥有你！

尊敬的群主：

2014年快要完蛋了,我们马上要走进2015年了。作为本群一员，现在把前几个月的工作情况做如下汇报：

在这几个月里，我们紧密扎根在群里，团结在群主周围，高举“有空必来，有来必言，有言必留，有留必看”理论的伟大旗帜，认真贯彻落实“雁过留声，人过留言，鸡过留蛋，鸭过留毛”的要求，坚持“知无不言、言无不尽”的指导思想，弘扬“一不怕手酸，二不怕加班，三不怕头晕，四不怕眼花”的大无畏精神，

把“保持联系，经常骚扰”作为振兴本群的第一要务！

经过努力，从根本上改变了“几天来一趟，想到才上来，来了不说话，逛逛就走人”的方式。坚持“有组织，有预谋，有把握，有成绩”的四有原则

，坚持做“四有”群友，即:“留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面”！

相互促进，共同发展，从而使我

小学生满分作文方法系列

巧妙使用叙述手法——倒叙 倒叙

倒叙是先把事件的结局或某个突出的精彩片段提到前面来写，然后，再按照事件的发展顺序进行叙述。倒叙一般有以下几种情况：把事情的结局写在前面，然后再按时间顺序来叙述事情的发生发展；把事情中最精彩或最紧张的片段写在前面；然后再有顺序地叙述事情的起因、经过及结局；先写眼前的事物，由此引起回忆，再追叙往事。采用倒叙的写法，有的是因为事情的结局或片段有特殊的意义而先写出来加以突出说明；有的是因为事情的结局或片段能引起读者的兴趣或造成悬念，先写出来以引人入胜。运用倒叙的方法时应注意；根据

实际情况出发，不要为倒叙而倒叙。从“倒叙”转入“顺叙时界限要分明，过度要自然。

　　朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格，下面是小编整理的朱自清叙事散文有哪些，欢迎来参考！

　　主要作品有《雪朝》《踪迹》《背影》《春》《欧游杂记》《你我》《精读指导举隅》《略读指导举隅》《国文教学》《诗言志辨》《新诗杂话》《标准与尺度》《论雅俗共赏》。

　　散文基础知识

　　一、什么是散文

　　从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。散文的选材范围海阔天空，表现形式灵便轻捷，行文活泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可，反映现实迅速及时。散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片断甚至点滴小事，或自然界中的一个小小物件乃至一片叶、一缕光、一眼泉、一朵花来寄托作者的情思，表达主观感受，流露某种意愿、希望和追求。散文常用象征、衬托的手法，借助某一具体事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。

　　二、散文的分类

　　根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论性散文。

　　叙事散

　　感谢生你养你的人，欢迎各位阅读感恩有你的感恩赞美散文，请看下面：

　　感恩有你赞美散文【1】

　　又快到教师节了，大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！

　　蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。

　　老师，领着我们走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者。岁月流逝，转眼间，十五个春秋过去了。许许多多的老师在我的记忆中渐渐淡漠了，但他却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使我至今难以忘记。

　　人们都说十二岁的孩子告别了童年，告别了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我们的生命旅程中。可我们却一点也不懂事，一点也不成熟。除了学习，只知道成天尽情的玩耍。而令我们万万没有想到的是，徐老师似乎就是十岁的孩子。下课了，我们放下令我们疲惫不堪的作业，像一只小鸟奔向操场。有时候，他也会加入到我们的活动中。在徐老师的伴随下，我们度过了一段又一段愉快的时光。我们忘记了烦恼，陶醉在纯朴温馨的大自然中……

　　老师啊！您犹如红烛，燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂。老师啊！你

写作叙述方法之插叙法

导读：一、使用插叙法的方式

联想式，就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。《爸爸的花儿落了》一文就是典型的例子。文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形;通过忆叙探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐“我”不要迟到引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及上学从不迟到的情形等等通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。。

转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。如作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。

直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。通过作品中的人物自己或旁人的语言(像对话、独白等)来进行插叙。

二、插叙法的作用

(1)为下文作铺垫。

(2) 丰富文章内容,使情节更加完整。

(3) 突出主题。

(4) 推动情节发展，更好的突出人物的性格。

(5)有时会起到解释说明的作用。

(6) 对主要情节起补充衬托的作用。

(7) 使文章脉络清晰。

(8)补充说明了有关文章的具体内容。

(9) 让文章结构富于变化，避免平铺直叙。

(10) 使结构紧凑。

小学生满分作文方法系列

巧妙使用叙述手法——倒叙 倒叙

倒叙是先把事件的结局或某个突出的精彩片段提到前面来写，然后，再按照事件的发展顺序进行叙述。倒叙一般有以下几种情况：把事情的结局写在前面，然后再按时间顺序来叙述事情的发生发展；把事情中最精彩或最紧张的片段写在前面；然后再有顺序地叙述事情的起因、经过及结局；先写眼前的事物，由此引起回忆，再追叙往事。采用倒叙的写法，有的是因为事情的结局或片段有特殊的意义而先写出来加以突出说明；有的是因为事情的结局或片段能引起读者的兴趣或造成悬念，先写出来以引人入胜。运用倒叙的方法时应注意；根据

实际情况出发，不要为倒叙而倒叙。从“倒叙”转入“顺叙时界限要分明，过度要自然。