小学语文总复习

小学语文基础训练 ◆ 给下列词语中的多音字标调 yue chai geng jiao

音乐 出差 更加 教书 le cha geng jiao 快乐 差别 更换 教室 qu pian jue nan 弯曲 便宜 咀嚼 为难 qu bian jiao

小学语文总复习资料:易错字复习

【辅助练习】 1、易混淆的字：

意——义在——再误——悟蒙——朦 勇——雄采——彩景——境导——道 浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔 聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌 渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙 诞——涎绚——询毅——屹辙——撤 2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。 加一笔：

狠——狼折——拆奖——桨沁——泌 竞——竟句——旬亨——享戊——戍 杏——夭代——伐侍——待肓—育 换一笔：

导——异天——夭户——尺盲——育

移一笔： 庄——压末——未太——犬押——抽 3、选字填空：

( )假 部( ) ( )名 ( )天 (暑、署) ( )固 ( )难 ( )定 ( )险 (坚、艰) 浪( )作( ) 消( ) 半途而( )?(废、费) ( )乱 ( )水 ( )战 ( )然不知 (混、浑) ( )心 ( )对 ( )壁 ( )决裂 (决、绝)

4、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。 无事生非 张冠李戴 守株待兔 神机妙算( ) 日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发( ) 扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝

小学毕业班语文总复习研讨 藤县教研室小学组 韦仲光

2008年5月6日 2008年

五、阅读 (一)阅读理解主要考查内容 1、联系上下文理解词语和句子的能力 、 2、概括能力 、 3、体会文章表达的思想感情 、 4、领悟作者的一些表达方法 、

1、联系上下文理解词语和句子 、 (1)、联系上下文理解词语 )、联系上下文理解词语 )、 A 找出前后文中的有关语句——明确词 找出前后文中的有关语句 明确词 义 B 在具体的语言环境中推敲揣摩 在具体的语言环境中推敲揣摩——把 把 握变化 C 借助前后文决定取舍 借助前后文决定取舍——选准义项 选准义项 (2)、联系上下文理解句子 )、联系上下文理解句子 )、 A 通过注释疏导理解句意 B 联系上下文抓住关键词语理解句意

C借助语法知识理解句意 借助语法知识理解句意 D联系上下文理解句意 联系上下文理解句意 (3)一些重点句子的品读、感悟 )一些重点句子的品读、 A抓课文重点句子的意思 抓课文重点句子的意思 B领悟具有言外之意的句子 领悟具有言外之意的句子 C联系生活来领会文中的关键句的意思， 联系生活来领会文中的关键句的意思， 联系生活来领会文中

小学毕业班语文总复习研讨 藤县教研室小学组 韦仲光

2008年5月6日 2008年

五、阅读 (一)阅读理解主要考查内容 1、联系上下文理解词语和句子的能力 、 2、概括能力 、 3、体会文章表达的思想感情 、 4、领悟作者的一些表达方法 、

1、联系上下文理解词语和句子 、 (1)、联系上下文理解词语 )、联系上下文理解词语 )、 A 找出前后文中的有关语句——明确词 找出前后文中的有关语句 明确词 义 B 在具体的语言环境中推敲揣摩 在具体的语言环境中推敲揣摩——把 把 握变化 C 借助前后文决定取舍 借助前后文决定取舍——选准义项 选准义项 (2)、联系上下文理解句子 )、联系上下文理解句子 )、 A 通过注释疏导理解句意 B 联系上下文抓住关键词语理解句意

C借助语法知识理解句意 借助语法知识理解句意 D联系上下文理解句意 联系上下文理解句意 (3)一些重点句子的品读、感悟 )一些重点句子的品读、 A抓课文重点句子的意思 抓课文重点句子的意思 B领悟具有言外之意的句子 领悟具有言外之意的句子 C联系生活来领会文中的关键句的意思， 联系生活来领会文中的关键句的意思， 联系生活来领会文中

小学毕业语文总复习教案

小学语文毕业总复习---汉语拼音和汉字

一、学习目标

（一）拼音识字与写字

1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）

4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。

6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。

（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。

1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）

小学语文总复习资料 _ 汉语拼音知识点

①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 ②准确读出轻声和儿化音节。

③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。 ④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 ⑤知道大写字母的用法。 字母表

A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表

b p m f d t n l g k h j q x

zh ch sh r z o s 整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang

Hui

小学语文总复习资料 _ 汉语拼音知识点

①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 ②准确读出轻声和儿化音节。

③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。 ④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 ⑤知道大写字母的用法。 字母表

A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表

b p m f d t n l g k h j q x

zh ch sh r z o s 整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang

Hui

小学语文毕业总复习的策略

小学语文毕业总复习的策略

导语：教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。而复习考试是巩固知识和提高教学质量的一种手段，是教学中必不可少的一个重要环节。下面是小编收集整理了小学语文毕业总复习的策略，仅供大家参考！作为一名小学语文教师努力提高小学语文教学质量，有义不容辞的职责。特别是小学语文毕业总复习，更是我们每个小学语文教师关注的问题。认真指导好小学毕业班的语文总复习，将整个小学阶段所学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收，灵活运用的目的。现谈谈自己的几点看法：一、注意知识的系统性复习时必须体现整个小学阶段语文知识的系统性。在指导复习时，必须从汉语拼音和汉字入手，一类一类地过关，接着再到词语的复习，句子、篇章的复习，阅读复习，写作复习。指导复习的过程应由浅入深，由简到繁。这样，通过系统归类复习，使之达到融会贯通。二、注意突出重点在系统复习时，不可能面面俱到。在每一类型的复习中，必须突出重点，以求以点带面。从而达到举一反三、触类旁通、培养能力、提高素养的目的。从教师角度讲，总复习可以弥补平时教学的不足，从学生角度讲，可以弥补平时学习中的漏缺环节，这样，教师必须认真研究教材，从大量的资料中，进行比较找出

咏物言志

写景诗

送别诗

思乡诗

描写春天的诗

描写夏天的诗

描写秋天的诗

描写冬天的诗

描写其他景物的诗

春季诗

春

晓

[唐]

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 春夜酣睡不知不觉已天亮，到处都 听到鸟儿在鸣叫。依稀记忆昨天夜里风 雨声，不知道花儿又凋落了多少。

春季诗

春日

[宋]

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。我选择一个春光明媚的美好日子观花

赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可

以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

春季诗

村 居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生 长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条， 随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽 和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳 似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们 放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶 忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

渔歌子 春季诗 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山前白鹭在自由的飞翔，桃 花盛开，水流急湍，水中的鳜鱼很肥 美，漂浮

咏物言志

写景诗

送别诗

思乡诗

描写春天的诗

描写夏天的诗

描写秋天的诗

描写冬天的诗

描写其他景物的诗

春季诗

春

晓

[唐]

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 春夜酣睡不知不觉已天亮，到处都 听到鸟儿在鸣叫。依稀记忆昨天夜里风 雨声，不知道花儿又凋落了多少。

春季诗

春日

[宋]

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。我选择一个春光明媚的美好日子观花

赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可

以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

春季诗

村 居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生 长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条， 随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽 和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳 似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们 放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶 忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

渔歌子 春季诗 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山前白鹭在自由的飞翔，桃 花盛开，水流急湍，水中的鳜鱼很肥 美，漂浮