中职学校如何开展科学教育

开展中职学校教育评估，促进教学管理的科学规范

摘 要：本文针对中职学校教学管理主要存在的问题，指出教学管理在中职教育评估指标体系占有重要的体位，同时提出建立科学与规范的教学管理模式的建议。 关键词：中职；教育评估；建议

教育评价作为现代教育管理的重要手段，发挥着“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的功能，但我们也应该注重它对学校管理的“引导”和“规范”作用。随着国家大力发展中职教育政策方针的落实，中职教育的教学水平、人才质量更是引起了社会的广泛关注。为了更好地促进中职教育健康、可持续发展，各种形式的教育评估在中职学校普遍开展，如国家级中等职业教育改革发展项目学校评估、重点职校评估、示范职校评估、教学水平评估、示范专业评估、实训基地评估、毕业班质量评估等，虽然评估内容涉及到学校的各个方面，但教学管理始终是各类教育评估中重要的指标之一。为此，中职学校在加大职业教育改革、提高人才质量的同时，必须要有预见性地认识到，要做好各类教育评估工作就一定要将其与日常教学管理工作有机结合起来。

一、教学管理在中职教育评估指标体系占有重要的体位

教学工作是学校的中心工作，要提高教学质量，教学管理是关键。为此，自从1987年中职（中专）学校开展教学管理评估工作

中小学校如何开展科学教育促进科技创新

类别：科技创新论文

单位：

姓名：梁 X X

电话：134

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中小学校如何开展科学教育促进科技创新

【摘要】

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家前进的不竭动力。科学技术发展水平是一个国家综合国力的体现，而科学技术是一项创造性的工作，这就需要我们培养一批懂科技的专业人才和富于创造的创新人才。这些人才的培养靠的是科学的教育，靠的是专业的师资队伍、科学创新的理念和教育方法。青少年是祖国未来的建设者和接班人，是祖国明天的希望，我们国家也一直提倡“科教兴国”，科技创新从娃娃抓起，通过青少年的科学教育对促进科技创新具有重要的意义。

本文主要从青少年的科学教育对科技创新的促进意义，根据青少年的身心特点和中小学教育的特点，对如何开展对青少年的科学教育来促进科技创新，提出了几点本人不成熟的看法与方法途径〃〃〃〃〃〃

【关键词】青少年 科学教育 科技创新

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中小学校如何开展科学教育促进科技创新

一、青少年科学教育对促进科技创新的意义

（一）科学教育传授科技创新的知识从而促进科技创新

创新与传承是相联系的，世上没有凭空产生的创新，我们需要站在前人的肩

浅谈如何在中职院校开展以思政教育为主的共青团工作

【摘要】思想政治教育是共青团工作的重点，对于中职院校而言，在学生年龄小，认知水平有待提高的现实情况下，思想政治教育的意义就特别重要，而作为中职院校的共青团工作而言，针对工作对象的特点，利用不同的工作内容和活动形式，从不同侧面潜移默化地对学生进行影响就显得尤为重要。本文就如何在中职院校学生中开展以思政教育为主的共青团工作谈谈自己的看法。

【关键词】思政教育；共青团；中职

一、根据中职学校自身实际情况，完善团总支各项规章制度，确保团各项组织建设的制度保障

第一、建全和完善各班级团支部建设

在学年初和每学期初及时完善、健全各团支部组织机构，对班级团支书、组织委员、宣传委员进行职责划定，明确各自工作的任务；同时按照上级团组织考核要求编写了针对中职团支部的考核细则，并建立了班级团支部工作册制度。做到了各个团支部工作有计划、有总结、更有内容。制定新的团支部组织生活评分标准：从团日团课现场开展情况、学院各类活动参与情况、活动申报记录等三方面来考核各支部每月团组织生活总体情况，做到更科学、统筹的管理。同时进一步完善团支部组织生活工作人员的职责，做到公平、公正、公开，要求打分表必须详细填写，要明确指出扣分点

中职学校休闲教育要动起来

中专生刚离开家庭独立生活，加之年纪较轻，他们难以把握自己的闲暇时间。如何帮助他们规划好、利用好自己的休闲时间，开发自我，提升自我，完善自我，发展自我，不断提高自身素质，提升生活质量，让他们在休闲时间动起来，是我们中职教育工作者必须重视和研究的问题。

一、中职生休闲教育的重要作用

中职阶段是学生一生中的黄金时期，在这一阶段不仅是人生观、世界观形成的重要时期，同时又是增长知识和才干的重要时期。休闲活动的多样性、实践性、自主性，对于增长学生的知识和能力、丰富学生的精神文化生活、促进学生良好个性养成都有着重要的作用和意义。

（一）有利于培养积极情感。中职生时期，是学生个性形成的重要时期，也是生理发育趋向成熟的重要时期。他们生理发育迅速，逐渐走向成熟；但心理发展慢于生理发展速度，处于半幼稚、半成熟的状态，具有明显的独特性和过渡性。在这一阶段，他们精力旺盛，充满热情，但意志薄弱，情绪不稳定，易感情用事，以致产生不计后果的冲动。他们自我意识增强，要求别人了解、理解和尊重自己，但自我评价也容易产生偏差，顺境时容易骄傲，逆境时容易悲观，挫折时容易自卑。中职生的这些心理特征，就要求学校发挥课堂内外的教育作用，有针对性地引导学生的心理朝

浅谈如何开展幼儿德育教育

徐 刚 丽

漫川关镇春蕾幼儿园 726406 【内容摘要】幼儿德育教育是幼儿教育的重要环节，提起德育很多人便认为是思想品德教育，实则不然。德育还在很大程度上取决于幼儿所处的教育环境。从幼儿教育中的环境影响因素作为切入点，浅析当下幼儿的德育教育问题。幼儿德育教育在幼儿教育教学中占有重要的地位，本文主要以如何进行幼儿的德育教育进行论述。从榜样作用，说服教育，表扬与批评教育三个方面进行论述。

【关 键 词】幼儿 德育教育 榜样

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。全面推进素质教育就是贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而在“素质教育中”最主要的就是德育教育。

幼儿德育教育在幼儿教育教学中占有重要的地位。幼儿德育教育是一个细致、复杂的教育过程，也是一项长期而艰巨的

任务。在幼儿教育中，德育教育对其它

浅谈如何开展幼儿德育教育

徐 刚 丽

漫川关镇春蕾幼儿园 726406 【内容摘要】幼儿德育教育是幼儿教育的重要环节，提起德育很多人便认为是思想品德教育，实则不然。德育还在很大程度上取决于幼儿所处的教育环境。从幼儿教育中的环境影响因素作为切入点，浅析当下幼儿的德育教育问题。幼儿德育教育在幼儿教育教学中占有重要的地位，本文主要以如何进行幼儿的德育教育进行论述。从榜样作用，说服教育，表扬与批评教育三个方面进行论述。

【关 键 词】幼儿 德育教育 榜样

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。全面推进素质教育就是贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而在“素质教育中”最主要的就是德育教育。

幼儿德育教育在幼儿教育教学中占有重要的地位。幼儿德育教育是一个细致、复杂的教育过程，也是一项长期而艰巨的

任务。在幼儿教育中，德育教育对其它

浅谈中职学校学生心理健康教育策略

中职生是特殊的学生群体，他们正处于由少年向成人过渡的时期，处于活跃而丰富多彩的青年期。这既是他们人生的重大转折时期，又是他们人格发展的黄金阶段，也是心理发展最富特色的时期，是“心理上的断乳期”和“人生的第二次诞生期”。对中职生来讲，青年期是其个性发展和人格成熟的重要阶段，是由“自然人”向“社会人”发展、完成社会化任务的关键时期，他们将面临许多发展方面的问题。中职学校班主任要积极把握中职生发展的特点和走向，分清主流与非主流，本质与非本质，既关心爱护又不简单护短，既支持鼓励又不盲目吹捧，既信任放心又不放任自流，既理解宽容又不姑息迁就，有针对性、有特色地做好引导、培养中职生的教育工作。 一、新时期中职生心理上存在的问题 （一）学习习惯不良，学习成绩较差

中职学校多数是中考成绩不理想，有的甚至初中没有毕业。这些学生大部分是从小学起就学习不好，家长和老师认为考大学无望，进入社会年龄又太小，无可奈何之下选择进入中职学校。进入职校以后，由于同学之间成绩普遍较差，坏习惯趋同，容易滋生不良的心理和行为。与此引发的问题就是学习动力不足，组织纪律性差，上课迟到早退，睡觉、说话、玩手机，发短信、上网甚至打电话，故

开展艺术教育 办出学校特色

【摘 要】在学校的教育事业中，艺术教育是非常重要的，它是运用艺术美、自然美、社会生活美，培养我们的学生具有正确的审美观念，掌握鉴赏美、创造美的能力，它在提高学生的素质方面有着其他学科所不可替代的作用。

【关键词】实实在在开展研究工作 丰富艺术教育内涵 校本课程 美化校园环境

在学校的教育事业中，艺术教育是非常重要的，它是运用艺术美、自然美、社会生活美，培养我们的学生具有正确的审美观念，掌握鉴赏美、创造美的能力，它在提高学生的素质方面有着其他学科所不可替代的作用。那么，如何在义务教育阶段进行艺术教育工作呢？特别是在学生们的课业负担减下来以后，开展艺术教育工作就显得尤为重要。

一、学校艺术教育教学的现状 1．对艺术教育的重视不够

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容。当前，人们常常自觉不自觉地用专业艺术教育的眼光和要求来看待艺术教育，因而往往使艺术教育的发展偏离了素质教育的方向。重视提高，忽视普及；重视比赛，忽视教学；重视艺术尖子人才，忽视面向全体学生；重视艺术比赛的结果和成绩，而忽视活动本身的育人要求；重视专业知识和技能，而忽

视审美能力和艺术素质的培养等，这些都偏离了艺术教育的方向

总 则

一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。 二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会： 一个中心是：以学习为中心； 两个基本点是：纪律和卫生；

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。 学会处事：

学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章 班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

第三章 班规

1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼

幼儿园如何有效开展科学小实验

科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动,能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣,满足幼儿的探索欲望。小实验是能引起幼儿进行科学探索的最大途径,在小实验中,幼儿不仅能玩的开心,还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识,科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识,而且能提高幼儿动手、动脑的能力。那么,如何成功地指导科学小实验呢?我认为可以从以下几方面考虑:

一、提供便于操作的材料,让幼儿在充分感知与发现中获得发展

幼儿在认识事物时,总是喜欢摆弄、拼拆、移动等,这表明幼儿思维离不开运动,因此,我们为幼儿准备的操作材料不应该是只能看,不能动,而是必须为幼儿提供有利于他们动手的操作材料,吸引他们主动愉快地参与实验活动。

如小实验”溶解”,教师为幼儿准备了大量的盐、糖、奶粉、颜料水、木头、石子、铁钉、油洗洁精等物品。孩子们通过在水中搅拌这些物品,能准确无误地知道知道哪些物品是可以溶解的,哪些物品时不可以溶解的,然后让幼儿在游戏中比较,得出使物品溶解的最快的方法,最后让幼儿将不能再水中溶解的物品,想办法尝试借用某些条件让其溶解.幼儿对这一实验极感兴趣,持续较长的一段时间,同时也知道了有关溶解的知